老年服務與管理專業(yè)在我國老年產(chǎn)業(yè)未來潛在的市場規(guī)模將很大，作為國家高度重視的新興產(chǎn)業(yè)，目前老年服務與管理人才奇缺是制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸之一。培養(yǎng)掌握老年產(chǎn)業(yè)知識、社會工作、醫(yī)學、護理、保健以及產(chǎn)業(yè)運營管理等方面知識和技能，從事運營管理、活動組織與策劃等工作的高素質應用型的管理人才。學生畢業(yè)后也可從事其他相關行業(yè)的服務與管理工作，以及創(chuàng)業(yè)管理工作。

正常人體結構、正常人體機能、老年學概論、老年政策法規(guī)、語文、英語、老年康復學、中醫(yī)學、病理學基礎、生物化學基礎、藥理學、營養(yǎng)與飲食保健、中醫(yī)學基礎及針灸學、護理學基礎、診斷學基礎、護理禮儀、老年人際溝通、臨床醫(yī)學基礎、康復治療學、老年心理與精神護理、老年心理護理學、社區(qū)護理、老年健康照護、老年人際溝通與交流、傳統(tǒng)老年康復保健、老年心理護理、實用養(yǎng)老機構管理、老年工作方法、營養(yǎng)與飲食保健等課程。

1.對第一志愿報考本院的考生，學院將優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿。第一志愿生源不足的情況下，接受非第一志愿的考生。

2.對符合加分或降分條件考生，按省招委會規(guī)定執(zhí)行。

3.因生源不足，本院可以對招生專業(yè)計劃進行調整。

4.考生身體健康要求按教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。

老年服務與管理專業(yè)采取“雙元整合、學做一體”的人才培養(yǎng)模式，其中“雙元整合”是指在專業(yè)建設和人才培養(yǎng)的平臺上，通過整合校企人力資源、技術資源、設備資源、企業(yè)學校文化資源、以實現(xiàn)學校與企業(yè)深度融合的合作培養(yǎng);“學做一體”是指專業(yè)核心課程依照企業(yè)實際工作過程進行做中學、學中做的工作學習相結合的教學模式，以實現(xiàn)“懂服務流程、懂經(jīng)營、會營養(yǎng)設計、會加工”的具有較高水平的從事養(yǎng)老照護、康復保健、健康指導和管理的高技能應用型專業(yè)人才培養(yǎng)的目標。

老年服務與管理專業(yè)在養(yǎng)老機構管理崗位，如老年社區(qū)負責人、愛心護理院院長、老年公寓經(jīng)理等要職;企業(yè)老年項目策劃者或負責人、老年地產(chǎn)企業(yè)總裁助理、老年項目經(jīng)理、項目策劃師等;養(yǎng)老機構技術服務崗位各類養(yǎng)老社區(qū)及機構的服務、策劃及管理崗位;老年產(chǎn)品的市場營銷及運營管理;老年產(chǎn)業(yè)項目策劃、評估、咨詢、培訓等相關崗位。成績優(yōu)秀學生可升入本科院校。

專業(yè)開辦2年來，我們依托行業(yè)企業(yè)，通過改建、擴建、新建，我們建立了全面覆蓋職業(yè)崗位的校內(nèi)實訓基地，包括3個實訓室，完全可以滿足校內(nèi)生產(chǎn)性實訓的要求。我們重點建設了1個校外實習基地——養(yǎng)老院，另外，在廣東、上海、浙江等沿海發(fā)達地區(qū)建立了3個校外實習基地，使得學生校外半年頂崗實習達到了100%。

這些實習基地功能齊全、設備先進，集職業(yè)道德教育、實踐教學、頂崗實習、在職培訓、學生就業(yè)于一體，充分體現(xiàn)了老年健康照護、康復保健、現(xiàn)代實用管理的特色，達到了同類專業(yè)辦學條件領先水平。