銅川職業(yè)技術學院機械制造與自動化專業(yè)好不好
機械制造與自動化(理工類,省級重點專業(yè))專業(yè)面向制造業(yè)生產(chǎn)第一線,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,掌握現(xiàn)代機械制造及自動控制的 理論知識、應用技術和操作技能,從事機械零部件制造與裝配、機電設備安裝與調試及維修、自動控制技術應用的高端技能型專門人才。培養(yǎng)具備機械制造基礎知識與應用能力,能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
機械制圖、機械設計基礎、機械制造基礎、數(shù)控加工技術、數(shù)控編程與操作、機床電氣與PLC、機械制造工藝編制與實施、機電設備維修技術、專業(yè)英語、機械零件手工制作、機械零件車削加工、機械零件銑削加工、機械零件磨削與刨削加工、數(shù)控機床操作、機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓與氣動、機械制造設備、數(shù)控技術、自動化控制系統(tǒng)、現(xiàn)代控制工程、機加工實習、現(xiàn)代機械制造技術綜合實訓、專業(yè)課程的課程設計等。
招生要求1.年齡在14-20周歲之間的應、往屆初、高中畢業(yè)生(含職高)。
2.五官端正。身體健康,具有較強服務意識,視力正常、無色盲、嗅覺正常。
3.身高要求男生160厘米以上,女生153厘米以上。
4.銅川職業(yè)技術學院三年制高職招生錄取工作在教育部領導下,在各省(自治區(qū)、直轄市)招生委員會統(tǒng)一組織下進行,執(zhí)行教育部規(guī)定的"學院負責,招辦監(jiān)督"的錄取體制。堅持德、智、體、美全面發(fā)展,綜合評價、擇優(yōu)錄取。
5.銅川職業(yè)技術學院三年制高職按照理工類、文史類錄取考生,外語語種不限。招生對象為參加2020年普通高校統(tǒng)一招生考試,成績達到各省高職錄取分數(shù)線的考生。網(wǎng)上填報志愿,網(wǎng)上錄取。在陜報考代碼8145。
6.銅川職業(yè)技術學院根據(jù)在該考區(qū)的招生計劃和考生報考情況,按“分數(shù)優(yōu)先,遵循自愿”的原則從高到低錄取。
培養(yǎng)目標1. 具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力;
2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識,主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識;
3.具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能;
4.具有本專業(yè)領域內某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識,了解其科學前沿及發(fā)展趨勢;
5.具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力。
就業(yè)方向機械制造與自動化(理工類,省級重點專業(yè))專業(yè)主要是培養(yǎng)面向21世紀,適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,具有創(chuàng)新精神和實踐能力,德、智、體全面發(fā)展,面向基層并能勝任現(xiàn)代文秘工作的應用型專門人才。可考職業(yè)資格證書:鉗工中級工證書、普通機床操作中級工證書,數(shù)控機床操作中級工證書等。畢業(yè)生面向設備及制造行業(yè),主要從事機床操作、機械加工工藝的制定與工裝設計、產(chǎn)品質量的檢驗、機械加工設備的安裝、調試、維修、改進與生產(chǎn)技術管理等工作。
機械制造與自動化專業(yè)小知識加泰羅尼亞賽道
西班牙巴塞羅那的加泰羅尼亞賽道(Circuit de Catalunya)建于1991年,賽道全長4.627公里,是被國際上公認的最貼近完美的跑道。這賽道常被各車隊用來進行賽車測試,所以各車隊及車手對這個賽道都相當?shù)厥煜?。正因為如此,有時候在這里進行的西班牙大獎賽比賽會變得像是在測試一樣,稍嫌乏味無聊。
加泰羅尼亞賽道對現(xiàn)場觀眾來說也是個感觀很好的賽道,賽場設計者充分考慮到觀眾的視野,而且賽場周邊交通方便,即使在周日決賽也都不會發(fā)生交通堵塞。這個賽道更是很多F1車手喜歡的場地,有利于技術型車手的發(fā)揮。賽道擁有很長的直線道和長距離的高速與低速的彎道,其起跑點的直線道幾乎是所有F1賽道中最長的一條路段,這對于賽車的引擎是一大考驗。
加泰羅尼亞賽道并不是西班牙最好的一條賽道,但卻是少有將直道與彎道結合的如此完美的賽道,特別是直道前的2,3檔彎和直道后的3檔彎,是跑出好成績的關鍵。賽道真正考驗了賽車的馬力和空氣力學設計。