晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，位于山西省晉城市，是2001年5月17日經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，由原晉城教育學(xué)院、晉城師范學(xué)校、晉城市中等專業(yè)學(xué)校、晉城文藝學(xué)校四校合并組建的一所全日制普通高等學(xué)校。語文教育專業(yè)是“語文”和“教育”的綜合，是人文社會(huì)科學(xué)的一門重要學(xué)科(文學(xué))。語文，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。教育，是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過程，也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對(duì)適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過程。

主要課程

現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品、中國古代文學(xué)史、中國古代文學(xué)作品、外國文學(xué)史、文學(xué)概論、西方文論、新聞寫作、語文課程與教學(xué)論、語文教學(xué)實(shí)踐、邏輯學(xué)、三筆書法、語言學(xué)概論、教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、文藝學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、中國文學(xué)批評(píng)史、應(yīng)用文寫作、英語、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、影視文學(xué)等。

招生要求

1、達(dá)到專科錄取最低控制線，對(duì)進(jìn)檔考生，按高考總分從高到低錄取。當(dāng)考生所有專業(yè)志愿不能滿足時(shí)，若服從專業(yè)調(diào)劑將調(diào)劑到錄取計(jì)劃未滿的專業(yè)，否則予以退檔。

2、文化課總分相同的情況下，按單科成績(jī)依次從高到低順序擇優(yōu)錄取。單科成績(jī)排序的科目順序是：文史類：語文;數(shù)學(xué);文科綜合。理工類：數(shù)學(xué);語文;理科綜合。

3、藝術(shù)類、體育類專業(yè)成績(jī)采用各省統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)，文化課分?jǐn)?shù)達(dá)線后，按專業(yè)成績(jī)從高到低錄取。

培養(yǎng)目標(biāo)

語文教育專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本素養(yǎng)，能夠適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育課程改革需要，德智體美全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)全面，專業(yè)基本功扎實(shí)，能夠勝任初中和小學(xué)語文教學(xué)與研究的教師、教學(xué)研究與教學(xué)管理人員及其他教育工作者或新聞寫作、文秘、采編、校對(duì)等文字工作者。

就業(yè)方向

語文教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在公辦和民辦小學(xué)、幼兒園、偏遠(yuǎn)地區(qū)中學(xué)以及各類教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作、教育科研工作及教育行政管理工作;也可在企事業(yè)單位、國家機(jī)關(guān)從事教育、公關(guān)、秘書、文學(xué)寫作等相關(guān)工作以及擔(dān)任文化、宣傳等部門的文職工作。

語文教育專業(yè)小知識(shí)

建安七子

建安年間七位文學(xué)家的合稱，包括：孔融、陳琳、王璨、徐干、阮瑀，應(yīng)玚、劉禎?？兹诔删椭饕谏⑽?，詩歌成就最高者為王璨、劉禎，王璨的賦也很好。徐干詩文兼善。陳琳、阮瑀在章、表、書、記方面的成就比其詩歌創(chuàng)作要高。應(yīng)玚現(xiàn)存詩作只有數(shù)首，難以對(duì)其判斷。