山西師范大學創(chuàng)建于1958年，前身為晉南師范?？茖W校，1964年調(diào)整改建為山西師范學院，1984年更名為山西師范大學，1999年山西省職業(yè)師范?？茖W校和山西師范大學體育學院(獨立建制)并入。教育技術(shù)學專業(yè)學生主要學習教育技術(shù)學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術(shù)教育應用方面的基本能力。

主要課程

主干學科：編輯教育學、計算機科學與技術(shù)。

主干課程：編輯教育技術(shù)學、教學系統(tǒng)設計、計算機教育基礎、網(wǎng)絡教育應用、網(wǎng)站開發(fā)、計算機維護、C語言程序設計、數(shù)據(jù)庫、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O計、遠距離教育、電視教材設計與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學。

招生要求

1、山西省內(nèi)考生：進檔考生按專業(yè)成績從高分到低分擇優(yōu)錄取，專業(yè)成績相同時參考文化成績擇優(yōu)錄取。

2、山西省外考生：進檔考生按綜合成績(綜合成績?yōu)閷I(yè)成績與文化成績之和)從高分到低分排隊擇優(yōu)錄取，綜合成績相同時參考專業(yè)成績擇優(yōu)錄取。

3、學校執(zhí)行國家和各省(市、自治區(qū))招生辦規(guī)定的加分政策，原則上同意各省(市、自治區(qū))招辦降分政策。凡加分考生我校將按加分后的總成績排隊錄取，分數(shù)相同時優(yōu)先錄取實考分高的考生。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)基本理論、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備信息技術(shù)環(huán)境下的教學過程和教學資源設計、開發(fā)、運用、管理和評價的能力， 能夠承擔信息技術(shù)教育、信息技術(shù)與課程整合研究與設計、數(shù)字化音視頻技術(shù)設計開發(fā)、廣播電視系統(tǒng)支持服務或教育電視節(jié)目制作、教育軟件、教育系統(tǒng)平臺和教育游戲軟件的設計、開發(fā)和管理、遠程教育系統(tǒng)的設計、開發(fā)、維護和學習支持幫助服務等相關(guān)工作的專業(yè)人員。

就業(yè)方向

1.在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等相關(guān)領(lǐng)域工作，各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員各省市、區(qū)縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設("校校通"工程、信息技術(shù)教育等等)相關(guān)工作;

2.師范類與非師范類的學校教育技術(shù)系從事教育教學和研究管理工作;

3.部委機關(guān)、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特別是企業(yè)職工培訓工作是一個新的工作熱點;

4.中小學校、教育機構(gòu)、職業(yè)技術(shù)學校等主要是電教管理、課件制作、信息技術(shù)教育課等;

5.各級各類電視臺、廣播電臺站、視頻網(wǎng)絡公司、教育機構(gòu)，從事教育節(jié)目制作與攝影攝像工作;

教育技術(shù)學專業(yè)小知識

1、教學資源通常又稱學習資源，它是指一切可以用來促進學生學習、支持學與教全部過程的各種支持系統(tǒng)、學習材料和環(huán)境條件的總稱。

2、概念圖用來組織和表征知識的工具，它通常將有關(guān)某一主題的概念置于圓圈或方框之中，然后用連線將相關(guān)的概念和命題連接，連線上表明兩個概念之間的意義關(guān)系。它可以利用圖示的方法來表達人頭腦中的概念、思想和理論等，把頭腦中的隱形知識結(jié)構(gòu)顯性化、可視化，便于思考、交流和表達。