套模板制作的藝術(shù)作品集為什么不好（2）
套作品集模板除了之前說的缺少了從設(shè)計(jì)角度觀察的能力，還有非常重要的一點(diǎn)，那就是對(duì)于細(xì)節(jié)處理能力幾乎是沒有的。
舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子；你的奶奶想吃你做的包子，但是你直接去店里買完成了的包子皮和肉餡，叫媽媽幫忙包了和上鍋蒸；然后奶奶問你揉面用了幾斤面粉幾斤糯米粉，肉餡加了多少肥的多少瘦的；你回答不出來，這就叫缺少細(xì)節(jié)處理能力。
廣美附中AIP2019級(jí)畢業(yè)生作品集調(diào)研
這個(gè)例子套用到作品集中的話就是是這樣，例如前期調(diào)研階段等同于揉面，你需要清楚自己的調(diào)研目標(biāo)和調(diào)研方法；對(duì)自己設(shè)計(jì)方案的整體規(guī)劃就等于做肉餡，要多少頁多少素材；流程展示和可能會(huì)有的設(shè)計(jì)漏洞的思考就像搟包子皮和包包子，要思考有沒有什么地方確實(shí)什么地方需要補(bǔ)充；展現(xiàn)效果的優(yōu)劣程度就相當(dāng)于上鍋蒸要蒸多久。
總結(jié)來說，一個(gè)項(xiàng)目的制作，可能因?yàn)槿鄙倭藦脑O(shè)計(jì)角度觀察的能力，導(dǎo)致看待問題的角度過于主觀，沉浸在自己的設(shè)計(jì)思維中，沒有宏觀的概念，自然無法產(chǎn)出客觀的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的缺失，還容易造成大家的設(shè)計(jì)惰性思維，有些人會(huì)自然的形成“如果我做了這個(gè)部分，我還要另外加其他的內(nèi)容進(jìn)來，好麻煩，很復(fù)雜，可能做不到，那算了?！?
廣美附中AIP2019級(jí)畢業(yè)生作品集制作
如果學(xué)生對(duì)解決問題僅能做到泛泛而談，空有一個(gè)想法支撐，單純的P個(gè)圖，卻無半點(diǎn)實(shí)干的氣勢(shì)，尤其是服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)，僅給出一個(gè)解決的辦法，但步驟與步驟的銜接，人員與人員之間的安排調(diào)配都不講清楚，便沒有任何意義。
上面兩點(diǎn)就是大多數(shù)模版化教學(xué)的壞處了，而且，必須要提醒大家：這些內(nèi)容，無論是作品集導(dǎo)師，還是國內(nèi)外考官，都可以做到輕松識(shí)別，大家千萬別抱有僥幸心理。這就跟你游戲打多了，誰是大佬誰是新手一目了然。
