考了婦幼保健員才知道嬰幼兒早期是心理發(fā)展和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期

在三歲以下,特別是一歲以下,孩子的智能發(fā)展日新月異,年齡越小,發(fā)展越快。此時(shí)最易獲得知識(shí)和行為經(jīng)驗(yàn),此時(shí)也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。人生下來(lái)就有很多潛能,如不給予豐富的環(huán)境刺激,使這些潛能發(fā)揮出來(lái),其潛能就會(huì)消退,永遠(yuǎn)激發(fā)不出來(lái)了。例如先天性白內(nèi)障失明的患兒,如果超過(guò)5歲做手術(shù),雖然可獲得視力,但不會(huì)辨認(rèn)東西。這是因?yàn)檠劬吹降臇|西后,視覺信息雖進(jìn)入大腦,但大腦已失去將信息變成圖象的能力。所以人學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期是三歲以前,最好從新生兒期開始教育。早期教育的每一天都非常重要,科學(xué)研究已經(jīng)證實(shí),剛出生的孩子并不是只會(huì)吃奶睡覺,其實(shí)有視覺、聽覺、味覺、觸覺。接受的刺激越豐富,大腦的功能越強(qiáng)。而且,此時(shí)孩子的學(xué)習(xí)是“印刻模式”,外界給什么就能接受什么,給多少就能吸收多少,因此,科學(xué)、系統(tǒng)、良性的教育能夠最大的限度的發(fā)展孩子的潛能,省時(shí)省力,事半而功倍。
早期教育可使孩子具備5方面的素質(zhì):
1、腦子靈活,左右兩半球均獲得較好開發(fā),表現(xiàn)為思維敏捷、想象豐富、腦功能比較健全發(fā)達(dá)。
2、有較健美的身軀,喜愛玩耍和運(yùn)動(dòng),有良好的生活表現(xiàn)規(guī)律和衛(wèi)生習(xí)慣。
3、有廣泛的智力興趣,包括游戲、觀察、提問(wèn)、表達(dá)、思考、操作、識(shí)字、閱讀、計(jì)算和外語(yǔ)學(xué)習(xí)。有旺盛的求知欲。
4、有良好的性格品質(zhì),包括上進(jìn)、自信、勇敢、自理、愛勞動(dòng)、善交往、關(guān)心人、富有同情心。
5、喜愛美好事物,包括愛音樂(lè)舞蹈、愛美術(shù)造型,熱愛大自然和生活中美好事物的行為、語(yǔ)言等。
重視孩子的早期教育,促進(jìn)孩子大腦的發(fā)展,已經(jīng)成為每個(gè)父母的共識(shí),那么,怎樣促進(jìn)孩子大腦的發(fā)展呢? 最簡(jiǎn)單而有效的方法就是把握住孩子大腦迅速發(fā)育關(guān)鍵期??茖W(xué)研究表明,要開發(fā)孩子的智力,3歲以內(nèi)是黃金時(shí)期。因此,父母應(yīng)盡早地將美好的、正確的知識(shí)信息搶先輸入孩子的大腦,占據(jù)這塊神氣的土地,使之很快成為知識(shí)的海洋,智能的發(fā)展源地,這是至關(guān)重要的。
不難看出,孩子的早期教育的緊迫感和重要性。誤了春種、夏耘,你就不可能有秋收的希望,就會(huì)造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明,孩子是否能夠成為天才、人才,決定的因素不是天賦,而是取決于在0—6歲時(shí)對(duì)孩子天賦潛能的開發(fā)。因此,父母千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)孩子這段最寶貴時(shí)光。千萬(wàn)記住,父母要以最熱烈的愛去呵護(hù)孩子,千方百計(jì)給孩子創(chuàng)造充滿刺激物的環(huán)境,多和孩子說(shuō)話,多關(guān)注他們的愿望,揣摩孩子的心思。對(duì)孩子的任何表示,父母都應(yīng)該報(bào)以及時(shí)的反應(yīng)。唯其如此,父母是合格的父母,孩子才能成長(zhǎng)為天才。
婦幼保健員簡(jiǎn)介
婦幼保健員屬醫(yī)療輔助人員職業(yè)中醫(yī)療臨床輔助人員工種之一,為從事婦女兒童衛(wèi)生保健服務(wù),承擔(dān)孕產(chǎn)期婦女及嬰幼兒日常護(hù)理及保健工作的人員。
為了規(guī)范和增強(qiáng)婦幼保健員的專業(yè)能力及職業(yè)操守,以滿足大眾對(duì)婦女兒童健康服務(wù)需求的提升,經(jīng)國(guó)家衛(wèi)生健康委婦幼司授權(quán),中國(guó)婦幼保健協(xié)會(huì)和國(guó)家衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心共同開啟婦幼保健員培訓(xùn)考核項(xiàng)目。
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