資陽(yáng)高三全日制|復(fù)讀學(xué)校一年收費(fèi)多少

  名師薈教育高效復(fù)讀課程:

  高考復(fù)讀文化課輔導(dǎo)的師資:

  有一線全職老師,也有我們的全職老師,有專門研究過(guò)高考考點(diǎn),精準(zhǔn)分析考點(diǎn)要求,精準(zhǔn)劃定重點(diǎn)內(nèi)容,合理編排層次,使考生明確學(xué)習(xí)任務(wù),做到有目的、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)

  1、跟隨小班課進(jìn)度,夯實(shí)基礎(chǔ)、培優(yōu)強(qiáng)化。

  2、老??師有豐富??的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有固定的專職教師隊(duì)伍。

  3、班主任課后管理細(xì)致到位。

  4、針對(duì)知識(shí)掌??握情況,可以安排一對(duì)專門解決問(wèn)題。??

  5、根據(jù)學(xué)生成績(jī)分班文科、理科上課。

  6、也可以跟隨小班課進(jìn)度,夯實(shí)基礎(chǔ)、培優(yōu)強(qiáng)化。

  7、每周課后,任課老師都會(huì)及時(shí)反饋課堂情況。

  專屬定制:每個(gè)學(xué)生一套學(xué)習(xí)方案并配備專屬班主任和匹配最適合的教師

  教學(xué)模式:成熟的SEC教學(xué)系統(tǒng),每日評(píng),每周測(cè),每月考使學(xué)生成績(jī)短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)大幅度增長(zhǎng)

  嚴(yán)格管理:全日制監(jiān)督管控,每日學(xué)習(xí)內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān),教師全程答疑解惑,調(diào)整孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)

  教研團(tuán)隊(duì):名師薈精英教研團(tuán)隊(duì),多年畢業(yè)班帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

  三方互動(dòng):學(xué)生-家長(zhǎng)-教師三方無(wú)縫銜接,讓學(xué)生無(wú)后顧之憂

  高考復(fù)讀生學(xué)習(xí)技巧

  尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系

  學(xué)習(xí)最忌死記硬背,特別是理科學(xué)習(xí),更重要的是弄清楚道理,所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,都要問(wèn)為什么,這樣學(xué)到的知識(shí)似有源上水,有木之本。即使你所提的問(wèn)題超出了中學(xué)知識(shí)范圍,甚至老師也回答不出來(lái),但這并不要緊,要緊的是對(duì)什么事都要有求知欲,好奇心,這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑,更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣,有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。

  發(fā)散思維,養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣

  在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系,不要孤立的對(duì)待知識(shí),養(yǎng)成多角度地去思考問(wèn)題的習(xí)慣,有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性,長(zhǎng)期下去,必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。

  知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過(guò)思維活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心,知識(shí)的掌握固然重要,但更重要的是通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),智力素質(zhì)提高了,知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考。