西昌高三哪里能否復(fù)讀

新學(xué)高考復(fù)讀班型：

VIP一對(duì)一，多方位立體式教學(xué)體系，確保學(xué)生取得理想中的成績;

精品5人小班，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互交流，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與參透，形成良性競(jìng)爭關(guān)系，提升能力，解決問題

名校沖刺9人中班，名校老師授課，講解學(xué)習(xí)方法緩解學(xué)習(xí)壓力，輕松放平復(fù)讀心態(tài)

新學(xué)高考師資介紹

如果你是復(fù)讀生，想要復(fù)讀一年考上更好的大學(xué)，那么新學(xué)高考你就來對(duì)了。

一個(gè)學(xué)校的升學(xué)率大部分原因取決于學(xué)校的師資，新學(xué)高考的的老師都是業(yè)界被人連連夸贊的高考名師，多年高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)以及高效的輔導(dǎo)方法，讓學(xué)生在做題過程中不再?zèng)]有思路。

新學(xué)高考復(fù)讀優(yōu)勢(shì)

一、效果顯著：針對(duì)學(xué)生薄弱點(diǎn)訓(xùn)練，成績提高迅速

二、優(yōu)質(zhì)的師資條件，多年帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教師任你

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中心。即使有些材料解析題的一些材料觀點(diǎn)完全相反，它也是圍繞一個(gè)中心而設(shè)計(jì)的。找出了中心，然后圍繞這個(gè)中心，確認(rèn)材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識(shí)進(jìn)行遷移，便找到了解題的突破口。

　　②找出材料與教材的連接點(diǎn)。盡管材料解析題具有“新材料、新情況、新問題”的特點(diǎn)，但不管多新，必定與教材有不可分割的聯(lián)系。把材料中的重點(diǎn)信息與教材的史實(shí)、觀點(diǎn)相對(duì)照，確認(rèn)材料與教材的哪章、哪節(jié)相關(guān)聯(lián)，這樣便將材料與教材聯(lián)系在一起，聯(lián)系準(zhǔn)了，解析的大方向便明確了。

　　③找出材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)，體會(huì)命題者的意圖。材料解析題是“史論結(jié)合”的典型題目。讀材料是為了回答設(shè)問，回答設(shè)問離不開材料，因?yàn)椤罢搹氖烦觥?，結(jié)論要從對(duì)材料的理解、發(fā)掘、升華中得出。材料解析題的設(shè)問，一定是從材料出發(fā)的。所以，讀材料時(shí)要處處想著設(shè)問，把設(shè)問放到材料中相互對(duì)照?；驈牟牧现姓页龌卮鹪O(shè)問的信息;或從設(shè)問行文的信息中重新獲得讀材料時(shí)忽略了的重要之處，然后通過分析、判斷得出結(jié)論。在找材料與設(shè)問的相關(guān)點(diǎn)時(shí)，領(lǐng)會(huì)命題者采用這些材料的意圖至關(guān)重要。

　　④審讀設(shè)問，找出不同材料解析題的不同要求。從近幾年的高考題來看，材料解析題的設(shè)問與作答主要有以下幾種：一是層層發(fā)問、逐次誘導(dǎo)的遞進(jìn)式。即圍繞一個(gè)中心，由表及里、由淺入深，層層推進(jìn)。二是歸納評(píng)述論證式。三是1997年以來出現(xiàn)的要求表述成文的材料題。弄清設(shè)問的不同要求，解答過程中可避免大的失誤。

　　技巧三：答題

　　組織答案時(shí)注意的問題：

　　a.按問作答。注意針對(duì)性和具體性。材料解析題多由幾問組成，每問都有具體指向，要