小學(xué)是兒童身體迅速發(fā)展的時(shí)期，兒童的身體比起幼兒來雖強(qiáng)健得多，但與繁重、持久的學(xué)習(xí)任務(wù)相比還是弱的，因此，關(guān)心兒童的身心健康，增強(qiáng)兒童的體質(zhì)在小學(xué)教育中十分重要。小學(xué)教育是義務(wù)教育，根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，它又是強(qiáng)制的和免費(fèi)的：“國家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)。”父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。”由于小學(xué)教育是依國家法律而實(shí)施的基礎(chǔ)教育，因而它具有強(qiáng)制性。

主修課程：①初等教育 (文)：教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科學(xué)研究方法、寫作、古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、兒童文學(xué)、中外文明史、小學(xué)語文教學(xué)研究等。

②初等教育 (理)：教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科學(xué)研究方法、數(shù)學(xué)分析、空間解析幾何、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、初等數(shù)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究、小學(xué)科學(xué)教學(xué)與設(shè)計(jì)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等。

依照教育部和省教育廳最新頒布的當(dāng)年有關(guān)招生文件精神，本著公平、公正、公開的原則，擇優(yōu)錄取。

報(bào)考我校本科各專業(yè)限招英語語種考生。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(中外合作)專業(yè)進(jìn)校后以韓語為第一外語安排教學(xué)。

報(bào)考英語類專業(yè)的考生，一般要求高考英語單科成績不低于110分，必須參加口試，口試成績須達(dá)到3分以上(含3分);考生總分達(dá)我校最低錄取線以上，根據(jù)其英語單科成績從高分到低分依次錄取。

小學(xué)教育專業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識(shí)、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。其綜合素質(zhì)概括為一個(gè)核心、兩種水平、六種能力、十二項(xiàng)基本功。即：以師德為核心開展教育，努力使學(xué)生達(dá)到本科層次學(xué)術(shù)水平和小學(xué)教師的專業(yè)化水平，具備教育能力、教學(xué)能力、組織管理能力、活動(dòng)指導(dǎo)能力、教學(xué)研究能力、學(xué)習(xí)發(fā)展能力，和講、寫、算、創(chuàng)、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項(xiàng)基本功。

小學(xué)教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的教育學(xué)類，其中教育學(xué)類共10個(gè)專業(yè)，小學(xué)教育專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個(gè)教育學(xué)大類中排名第4位。小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事小學(xué)教師職業(yè)。就業(yè)崗位：小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語文教師、小學(xué)英語教師、小學(xué)語文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語老師等。