預防醫(yī)學專業(yè)貫徹黨的教育方針，堅持“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導思想，以加強基礎，注重素質、強化英語面向臨床為培養(yǎng)方式，培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的、能夠適應21世紀醫(yī)學科技競爭和醫(yī)學模式轉變，有一定發(fā)展?jié)摿?，具有?chuàng)新意識和實際工作能力的高級醫(yī)學及預防醫(yī)學的專門人才。本專業(yè)為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培養(yǎng)從事臨床預防醫(yī)學和預防管理工作的高級專門人才。

中醫(yī)學基礎、西醫(yī)學基礎、護理學基礎、公共英語、專業(yè)英語、涉外護理英語、中醫(yī)辨證護理學基礎、內外科護理學、婦兒科護理學、護理心理學、護理管理學、營養(yǎng)食療學、養(yǎng)生康復學、社區(qū)護理學、護理教育學、護理美學、急救護理學、人體解剖學、生理學、生物化學、病原生物學、藥理學、內科學、傳染病學、病理解剖學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生毒理學、流行病學、勞動衛(wèi)生學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)食品衛(wèi)生學等。

1、招生錄取過程中嚴格執(zhí)行國家的各項招生政策，按照公平、公正、公開，德智體全面考核，擇優(yōu)的原則進行錄取。

2、平行志愿初次投檔(或按順序志愿投檔的第一志愿)未錄滿時，可接收征集志愿(或按順序志愿投檔的非第一志愿)。

3、同一投檔批次中，進檔考生專業(yè)安排時充分尊重考生專業(yè)志愿，不設專業(yè)“級差”，按照“專業(yè)志愿優(yōu)先”的原則進行錄取。

4、當考生所填報的專業(yè)志愿無法滿足時，如果考生服從專業(yè)調劑，學校根據(jù)考生成績，從高分到低分調劑到招生計劃尚未完成的專業(yè)。

5.我校高職本科各專業(yè)原則上只錄取有專業(yè)志愿的考生，對專業(yè)志愿中填報有高職本科專業(yè)，并且服從專業(yè)調劑的考生，則可調劑錄取到其它未錄滿的高職本科專業(yè)。

預防醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)具備預防醫(yī)學基本理論知識和衛(wèi)生檢測技術，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測等機構從事預防醫(yī)學工作的醫(yī)學高級專門人才。通過培養(yǎng)形成良好的思想品德與心理素質，并能養(yǎng)成自我教育與終身學習的習慣，具備新世紀對醫(yī)學人才所要求的醫(yī)生素質、知識與技能。

1、系統(tǒng)掌握預防醫(yī)學專業(yè)的基礎知識和衛(wèi)生防疫工作的基本理論知識和基本技能;

2、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)，畢業(yè)后既能從事衛(wèi)生防疫、環(huán)境保護、勞動保護及職業(yè)病防治等工作，也能從事一定的預防醫(yī)學科研工作。

預防醫(yī)學專業(yè)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本理論知識和防疫工作的基本能力;掌握對人群勞動、生活、學習、環(huán)境和食品進行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力。預防醫(yī)學專業(yè)就業(yè)領域很廣，涉及醫(yī)學和非醫(yī)學領域的各相關專業(yè)。醫(yī)學領域可從事臨床工作(進傳染病科室)。從事臨床科研工作(進流行病、地方病研究所)，或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會醫(yī)學研究等相關工作。非醫(yī)領域可從事環(huán)境保護與監(jiān)測、海關疫檢等。

雷擊傷急救：

雷擊是由雷雨云產生的一種強烈放電現(xiàn)象，電壓高山達1億至10億伏特，電流達幾萬安培，同時還放出大量熱能，瞬間溫度可達1萬攝氏度以上。其能量可催毀高樓大廈，能劈開大樹。擊傷人畜。夏季冒雨行走或在破裂電線旁最易被雷擊，特別是衣服被雨淋濕時更容易被雷擊。

一、主癥

皮膚被燒焦，鼓膜或內臟被震裂，心室顫動，心跳停止，呼吸肌麻痹。

二、急救

1.傷者就地平臥，松解衣扣，乳罩、腰帶等。

2.立即口對口呼吸和胸外心臟擠壓，堅持到病人蘇醒為止。

3.手導引或針刺人中，十宣，涌泉，命門等穴。

4.送醫(yī)院急救。