高三復(fù)讀后成績還是不好(高三選擇復(fù)讀的話,成績是不是一定會提高)
各位老鐵們好，相信很多人對高三復(fù)讀后成績還是不好都不是特別的了解，因此呢，今天就來為大家分享下關(guān)于高三復(fù)讀后成績還是不好以及高三選擇復(fù)讀的話,成績是不是一定會提高的問題知識，還望可以幫助大家，解決大家的一些困惑，下面一起來看看吧！
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高三復(fù)讀好不好 是否有用
一般來講，多少是可以提升一些的，不過關(guān)鍵還要看你是怎么做的。有強烈復(fù)讀欲望的考生，高考發(fā)揮失常的考生:這類學(xué)生高三平時基礎(chǔ)扎實，成績優(yōu)異，綜合水平頗受認可。這類考生適合復(fù)讀。
高三復(fù)讀有沒有用同樣是沒有考好的考生，但是并不是所有的考生都適合復(fù)讀，對于那些平時學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀但是在高考的時候因為種種原因出現(xiàn)了失誤，這樣的考生適合通過復(fù)讀來彌補自己的遺憾。
或者有的考生成績還算可以，但是在報考的時候出現(xiàn)了失誤報空了，最后只能走一個低于自己能力水平很多的學(xué)校，這樣的考生是適合通過復(fù)讀來爭取在第二年的時候走一個好的學(xué)校。
高考復(fù)讀好還是不好這是要根據(jù)情況來定，也是需要因人而異的。不是每個人都適合復(fù)讀，如果自己的成績還有提升的空間，而且成績距離本科線相差不大的話可以考慮復(fù)讀一年，利用復(fù)讀的時間把自己成績再提升一下，重新沖刺自己理想的大學(xué)。
當(dāng)復(fù)讀就是為了提升一個錄取批次要努力“博一把”，即便不成功也不留遺憾，就可以不必有心理壓力。
為什么高三復(fù)讀一年反而成績更差
確實有很多同學(xué)在復(fù)讀一年之后的成績還不如第一年，這種現(xiàn)象的主要原因就是高考充滿了不確定性和未知因素。部分同學(xué)在復(fù)讀中承受了巨大的壓力，在強壓之下很容易考試發(fā)揮失常，這必然會導(dǎo)致復(fù)讀成績還不如第一年的情況。
此外，每年的高考政策是有變化的，那么考題的難度和題型方面也是有變化的。你永遠不會知道復(fù)讀一年之后題型和難度會有多大的變化，這樣也可能會出現(xiàn)以上那種情況。但是無論如何，只要是你決定的事情就一定要努力去做好。
如果要深究為什么復(fù)讀之后的成績還不如之前的考試成績，我覺得主要是因為壓力和政策的變動。一般來說，復(fù)讀的時候你的經(jīng)驗比之前一次考試更多，但是心里壓力也比之前更大。試想你看著自己的同學(xué)已經(jīng)“脫離苦海”，過上了大學(xué)生的幸福生活，心里作何感想。并且備考的過程中難免會擔(dān)心自己今年又考不上怎么辦。有的人承受得住壓力，自然最后的結(jié)果很好；而對于無法承受壓力的同學(xué)來說，只會一年比一年糟糕。
所以說，能一次成功就不要想著再來以此，過程和結(jié)果都是無法預(yù)料的。
高三了成績很差復(fù)讀有用嗎 能提升成績嗎
很多同學(xué)想知道高三了成績很差復(fù)讀有用嗎，以下是一些相關(guān)信息的整理，希望能對同學(xué)們有所幫助。
高三了成績很差復(fù)讀有用嗎高考成績不理想想要復(fù)讀的話，具體要看成績多少，能達到多少分呢？300分和400分復(fù)讀起來差距還是很大的。
如果你成績不太低，只是發(fā)揮失?；蛘呤请x本科線3.5十分的距離，那么復(fù)讀還是很有用的，如果是成績很不理想，而且心態(tài)也不太好，那么復(fù)讀起來也提升不了很高的成績。
復(fù)讀的利弊復(fù)讀的好處
有沒有效果，需要看一下復(fù)讀的好處。有的學(xué)生復(fù)讀一年后果然考出了很好的成績，進入了自己理想的學(xué)校，這就是復(fù)讀最終的目的，雖然晚了一年，但仍然實現(xiàn)了自己的愿望。高考成績差的學(xué)生可能在之前被耽誤了，也可能是發(fā)揮不好而導(dǎo)致的，所以可能會通過這一年的努力，讓孩子們的基礎(chǔ)打得更牢，考試自然也更加得心應(yīng)手，選擇一個好的專業(yè)也就不難了。
復(fù)讀的弊端
可能對于有些學(xué)生來說似乎沒什么效果，甚至還沒有前一年考的優(yōu)秀。其實，有的學(xué)生原本成績就不好，就算再花一年的時間，也不可能把所有功課的基礎(chǔ)都再鞏固一遍，如果這一年考試的題目與上年相比更難的話，考不出好成績的情況還是會現(xiàn)再次發(fā)生的。如果是這種結(jié)果，那么復(fù)讀就真的沒有太大的必要，浪費了一年的時間，最終還是沒有進入自己想去的學(xué)校。
高三選擇復(fù)讀的話,成績是不是一定會提高
高考對大多數(shù)高中生來說都是自己學(xué)生時代里最關(guān)鍵的考試。好在高考失利后，可以通過復(fù)讀再考的方式來彌補自己的失誤和遺憾。
那么想復(fù)讀的學(xué)生和想讓孩子復(fù)讀的家長不免在心里會有個疑問：高三選擇復(fù)讀的話，高考成績是不是一定會提高呢？答案是不一定。
下面來具體分析下哪些學(xué)生復(fù)讀后的高考成績?nèi)菀滋岣?，哪些學(xué)生復(fù)讀后的高考成績不容易提高甚至還可能后退。
哪些學(xué)生復(fù)讀后的高考成績?nèi)菀滋岣摺?p>第一，學(xué)理科的多數(shù)高三學(xué)生。理科成績的提高和對知識點的理解程度、做題量、積累的題型、理性思維的訓(xùn)練都有關(guān)系。但是，細心的學(xué)生和家長都容易發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，那就是理科成績的提高都與學(xué)生做題量的大小有很大關(guān)系。
大家都知道，理科好的學(xué)生往往都具有一定的理性思維上的天賦，或是有比較好的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生做題量的加大可以在一定程度上彌補這些不足。所以，對多數(shù)理科生和需要在理科上提分的高三學(xué)生來說，復(fù)讀后的高考成績往往更容易提高。
第二，學(xué)文科的一部分高三學(xué)生。
相比理科學(xué)生來說，文科學(xué)生通過復(fù)讀后無論從提分的人數(shù)還是提分的分數(shù)來說，都要稍遜于理科生。有一個原因在于，文科成績的提高除了對知識的背誦和積累外，也需要像理科生學(xué)習(xí)理科那樣加深對知識的理解。這就是某些學(xué)霸和老師說的說文科的最高境界就是“像學(xué)理科那樣去學(xué)文科”。
現(xiàn)實是文科生的理性思維普遍弱于理科生，他們對知識的理解深度也不如理科生那樣好。所以文科生復(fù)習(xí)能漲分明顯的是那些有一定的文科素養(yǎng)，同時又具備一定的理性思維的學(xué)生。
第三，高一、高二的知識基礎(chǔ)比較好的高三學(xué)生。
理想的考試成績既離不開“天道酬勤”，也離不開“厚積薄發(fā)”。不管是學(xué)文科還是學(xué)理科，知識在邏輯上和難度遞進上都有一定的承接關(guān)系。高一和高二時知識基礎(chǔ)較好的高三學(xué)生，如果在第一次高考中失利，在經(jīng)過一年的復(fù)讀后，還是很容易激發(fā)出隱藏的潛力從而達到成績的大幅提升的。
第四，同時具有積極進取精神和吃苦耐勞品質(zhì)的高三學(xué)生。
成績的提升需要一個相對長期的積累過程，具體到每個學(xué)生來說，這期間最需要的是全身心地投入和堅持不懈的努力。如果一個高三學(xué)生同時具備了積極進取的精神和吃苦耐勞的品質(zhì)，那么對他來說，經(jīng)過這一年的全力復(fù)讀備考后，在第二次高考中還是很容易取得長足進步的。
第五，具有極高的學(xué)習(xí)天賦又知道自覺學(xué)習(xí)的高三學(xué)生。
天賦高絕對是老天爺對學(xué)生最好的恩賜。報道中常見某些神通小學(xué)就自學(xué)到了初中知識，高中時就已經(jīng)開始自學(xué)大學(xué)知識，而有些天才少年二十歲出頭便當(dāng)了某大學(xué)教授。
所以在學(xué)習(xí)上的頂級天賦，絕對是一個學(xué)生的最大財富。對于學(xué)習(xí)天賦極高的高三學(xué)生，平時不學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)那幾乎就是一看就懂，一學(xué)就會。如果讓這樣的學(xué)生復(fù)讀一年，假如他（她）醒悟過來知道學(xué)習(xí)的話，那么復(fù)讀一年再參加高考基本就是穩(wěn)操勝券。
哪些學(xué)生復(fù)讀后的高考成績不容易提高。第一，學(xué)習(xí)潛力已經(jīng)得到充分挖掘的學(xué)生。
每個人的潛力都是有限的，如果感覺自己還有很大的潛力沒發(fā)掘出來的話，復(fù)讀一年還是很容易提高成績的。但是，如果感覺自己的潛力已經(jīng)得到了充分的發(fā)掘的話，那么復(fù)讀一年的效果就不會太理想，成績也不會有多大的提高。
當(dāng)然，如果自己也不清楚到底有沒有充分發(fā)掘出自己的潛力。同時也為了避免某些從小容易自卑和自信心不足的學(xué)生對自己的誤判，最好還是認真咨詢下同學(xué)、老師和家長的意見。以免因為對自己的低估而做出錯誤的決定。
第二，學(xué)習(xí)上特別懶，既不知道主動學(xué)習(xí)，又不用心學(xué)習(xí)的高三學(xué)生。
孔老夫子在幾千年前就告訴了我們一個道理：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也?！鄙钪心切袘猩⑸⒑陀问趾瞄e的人，往往都是些在生活中比較失敗的人。同樣的，一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和進步和想做好任何其他事情一樣，也離不開努力和勤奮。
假如一個高三學(xué)生改不了往日里在學(xué)習(xí)上的懶散和漫不經(jīng)心，那么基本可以斷定，即使讓他復(fù)讀一年，成績也很難有起色，甚至可能還要大幅后退。
第三，高一、高二基礎(chǔ)特別差，又安于現(xiàn)狀的高三學(xué)生。
高考能考個好成績，離不開對整個高中階段各學(xué)科知識的熟練掌握、各種學(xué)科要求的能力以及素養(yǎng)的培養(yǎng)和塑造。當(dāng)然這都離不開整個高中階段的努力學(xué)習(xí)和積極進取。
一個高三學(xué)生，如果離開了高一和高二的良好知識基礎(chǔ)，想通過高三復(fù)讀一年來提高成績還是有一定風(fēng)險的。再加上這個學(xué)生面對自己的不良成績又心安理得而安于現(xiàn)狀，想通過復(fù)讀來提高高考成績簡直就是天方夜譚?；蛟S對這樣的高三學(xué)生不復(fù)讀就是留給他的最好選擇。
小結(jié)。高考事關(guān)一個學(xué)生的命運和日后的人生走向，萬不可草率大意。家長們在幫助孩子拿主意和做決定時一定要保持冷靜、理智的態(tài)度來客觀和全面地幫孩子分析問題、解決問題。
自己實在拿不定主意時不妨多請教、多咨詢。假如感覺孩子值得復(fù)習(xí)，或是已經(jīng)下定決心復(fù)讀而心里卻還在糾結(jié)著什么時，不妨告訴自己要從長遠處著眼：跟孩子的未來相比，眼下這一時的困難又算得了什么？!
OK，本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。
