長春中醫(yī)藥大學學校專業(yè)大全

長春中醫(yī)藥大學現(xiàn)有國家級特色專業(yè)建設點4個，國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個，省級品牌專業(yè)建設點6個，省級特色專業(yè)8個。有國家級精品資源共享課2門，國家級精品課程3門，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，主編國家級“十二五”規(guī)劃教材4部，主編國家級“十二五”行業(yè)規(guī)劃教材45部。入選國家級大學生文化素質教育基地，國家級中醫(yī)藥文化宣傳教育基地。

長春中醫(yī)藥大學有較強的科研實力，建立了較完備的中醫(yī)藥科學研究體系，現(xiàn)有52個國家級和省部級科研平臺，“十二五”期間，承擔了國家973項目、國家重大藥物創(chuàng)制、國家自然科學基金項目等重大重點科技項目84項，取得了163項高水平的科研成果，有47項科技成果實現(xiàn)了轉化，走出了學研產相結合，服務地方經濟社會發(fā)展的特色辦學之路。

長春中醫(yī)藥大學不斷拓展國際化辦學視野，是教育部首批批準接收和培養(yǎng)外國留學生及臺港澳地區(qū)學生和中國政府獎學金來華留學生接收院校，與21個國家和地區(qū)的高校、研究單位保持著長期的友好往來，開展廣泛的學術交流與合作。

多年來，學校建設發(fā)展得到社會各界的廣泛贊譽和各級政府的充分肯定，榮獲“全國文明單位”稱號，被教育部授予“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校”。基礎醫(yī)學院榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號;附屬醫(yī)院榮獲“全國五一勞動獎狀”、“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體”、“全國援外醫(yī)療工作先進集體”等稱號

中醫(yī)學專業(yè)簡介：中醫(yī)學是研究人體生理病理，疾病診斷與防治以及攝生康復的一門醫(yī)學科學，至今已有數(shù)千年的歷史。按照中國全國科學技術名詞審定委員會審定的名詞，中醫(yī)學是“以中醫(yī)藥理論與實踐經驗為主體，研究人類生命活動中醫(yī)學中健康與疾病轉化規(guī)律及其預防、診斷、治療、康復和保健的綜合性科學”。

中醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學基本理論知識和基本技能，適應現(xiàn)代中醫(yī)學發(fā)展和高等中醫(yī)教育需要，具備良好的人文和自然科學素養(yǎng)、扎實的西醫(yī)學基本理論和基本技能、一定的中藥學及預防醫(yī)學相關知識，具有較強臨床思維能力和臨床實踐能力的中醫(yī)學專門人才。

中醫(yī)學是長春中醫(yī)藥大學優(yōu)勢和重點專業(yè)，是國家特色專業(yè)建設點，是高等學校“專業(yè)綜合改革試點”，是吉林省“十二五”特色專業(yè)。中醫(yī)學科是吉林省重點一級學科，是博士學位授權一級學科，碩士學位授權一級學科。學科在學術發(fā)展和科學研究等諸方面成績顯著，尤其是中醫(yī)急癥的研究處于全國領先地位。

中藥學專業(yè)簡介：中藥學是研究中藥的基本理論和臨床應用的學科，是中醫(yī)藥各專業(yè)的基礎學科之一。內容包括中藥、中藥學的概念，中藥的起源和發(fā)展;中藥的產地與采集，藥材的概念，以及在保證藥效的前提下，如何發(fā)展道地藥材;中藥炮制的概念、目的與方法;中藥藥性的概念、中藥治病的機理，中藥配伍的目的、原則及藥物“七情”的概念、中藥配合應用規(guī)律;用藥禁忌的概念及主要內容;用藥劑量與用法，劑量與療效的關系，確定劑量的依據及中藥煎服法等內容。

中藥學專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備中藥學基本理論、基本知識、基本技能以及與其相關的中醫(yī)學、藥學等方面的知識和能力，能在中藥生產、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事中藥分析、鑒定、炮制、制劑和新藥研究、設計及臨床合理用藥等方面工作的高級科學研究與技術應用型人才。

中藥學專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設點，中藥學“兩段雙向型”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，為國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，其實驗教學團隊2011年被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊，本專業(yè)的主要專業(yè)課程均為省級精品課程或優(yōu)秀課程。中藥學實驗教學中心2007年被評為吉林省省屬高校首批實驗教學示范中心;中藥學實驗教學團隊2009年被評為吉林省優(yōu)秀教學團隊。改革后期實踐教學，將畢業(yè)實習與就業(yè)相結合，拓寬了就業(yè)渠道，連續(xù)5年學生供不應求。