延邊大學(xué)醫(yī)學(xué)院專業(yè)大全

延邊大學(xué)醫(yī)學(xué)院設(shè)有人體解剖學(xué)、生理學(xué)與病理生理學(xué)、病理學(xué)與法醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)與病原生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、藥理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)9個(gè)教研室;設(shè)有形態(tài)學(xué)、機(jī)能學(xué)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心?，F(xiàn)招收臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)四個(gè)本科專業(yè)，其中臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。

延邊大學(xué)醫(yī)學(xué)院積極開展國(guó)際間的交流與合作，與日本城西大學(xué)等23所國(guó)外大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)及醫(yī)院建立了友好協(xié)作關(guān)系，有計(jì)劃的派選教師到國(guó)外大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)及醫(yī)院交流學(xué)習(xí)或攻讀學(xué)位。65年來，在黨的民族政策和教育方針的指引下，經(jīng)過幾代延醫(yī)人的同心協(xié)力、艱苦奮斗，醫(yī)學(xué)院從無(wú)到有，從小到大，為國(guó)家特別是吉林省的醫(yī)學(xué)教育和人才培養(yǎng)、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步做出了突出貢獻(xiàn)，享有良好的社會(huì)聲譽(yù)。

建校67年來，學(xué)校始終堅(jiān)持多元文化融合與創(chuàng)新的理念，形成了加強(qiáng)多元文化教育、培養(yǎng)具有跨文化素質(zhì)民族人才的鮮明辦學(xué)特色。“臨床”即“親臨病床”之意，臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進(jìn)人體健康的科學(xué)。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過程，進(jìn)而確定診斷，通過預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護(hù)勞動(dòng)力。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對(duì)疾病、病人，對(duì)病人直接實(shí)施治療的科學(xué)。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)或醫(yī)學(xué)院校、研究機(jī)構(gòu)從事診治疾病的醫(yī)師或醫(yī)學(xué)教育和科學(xué)研究，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和跨文化素質(zhì)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。符合條件可授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)設(shè)有人體解剖學(xué)、生理學(xué)與病理生理學(xué)、病理學(xué)與法醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)與病原生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、藥理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)9個(gè)教研室;口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)要求學(xué)生掌握的知識(shí)很多很廣。口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。