漢語言文學(xué)專業(yè)是中國大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末。20世紀(jì)80年代以后，漢語言文學(xué)專業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類大學(xué)要為中學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)教師開設(shè)該專業(yè)，綜合類大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專業(yè)，即使是專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校，如中國人民公安大學(xué)，也設(shè)有中文系。一個(gè)多世紀(jì)以來，漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學(xué)者、教授、作家、記者、劇作家，對中國人文科學(xué)做出了極大的貢獻(xiàn)。

語言學(xué)概論、中國語言文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、馬克思主義文論、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、外國文學(xué)史、漢語史、語言學(xué)史學(xué)、思想道德與法律基礎(chǔ)、軍事理論、馬克思主義哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、毛澤東思想與中國特色社會主義理論、中國近現(xiàn)代史、形勢與政策、體育、大學(xué)英語等。包括教學(xué)實(shí)習(xí)、論文寫作等，-般安排8周左右。

1.在各類中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的應(yīng)屆畢業(yè)生。

2.遵章守紀(jì)、思想品德優(yōu)良的學(xué)生。

3.各門課程成績良好以上的學(xué)生。

4.學(xué)校錄取按志愿優(yōu)先的原則，調(diào)閱考生檔案的比例一般本科不超過1:1.1;其中，實(shí)行平行志愿的省(自治區(qū)、直轄市)，提檔比例控制在招生計(jì)劃的105%以內(nèi)。專業(yè)錄取按分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，將調(diào)檔考生按總分從高到低排序，依次錄取和安排專業(yè)。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語言、文學(xué)的基本理論;

2.掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識;

3.具有文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強(qiáng)的寫作能力;

4.了解我國關(guān)于語言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī);

5.了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景。

漢語言文學(xué)專業(yè)具有正確的文藝觀點(diǎn)、語言文字觀點(diǎn)和堅(jiān)實(shí)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識，并具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的能力、協(xié)作能力和設(shè)計(jì)實(shí)施語文教學(xué)的能力;能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。需求量很大，就業(yè)面寬，但是對于目前狀況來看本專業(yè)需求已趨于飽和，就業(yè)面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。畢業(yè)生主要的就業(yè)方向有教師、各類編織職務(wù)、文秘、文案策劃人員、記者等等。

漢語言文學(xué)專業(yè)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制影響下，傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)本科教育專業(yè)設(shè)置過窄，過于強(qiáng)調(diào)專業(yè)技術(shù)，使學(xué)生的知識面過窄，能力單一，不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。因此，必須打破原有的學(xué)科、專業(yè)設(shè)置的界限。我們以漢語言文學(xué)為主干，以文秘、新聞為分支，采用大三分流的辦學(xué)模式，前兩年打好漢語言文學(xué)基礎(chǔ)，第三年分出文秘、新聞兩個(gè)方向，造就漢語言文學(xué)、文秘、新聞三位一體的多能復(fù)合型創(chuàng)新人才，通過多年的實(shí)踐，證明這種做法是可行的。