大家好，今天來(lái)為大家分享初中生上大專(zhuān)學(xué)些什么好的一些知識(shí)點(diǎn)，和初中畢業(yè)生能上什么大專(zhuān)的問(wèn)題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問(wèn)題，接下來(lái)我們就一起來(lái)看看吧！

本文目錄

1. 現(xiàn)在初中生畢業(yè)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好
2. 初中生可以直接上大專(zhuān)嗎初中畢業(yè)學(xué)什么技術(shù)好
3. 初中畢業(yè)生能上什么大專(zhuān)
4. 初中畢業(yè)讀五年制大專(zhuān) 學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好

現(xiàn)在初中生畢業(yè)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好

適合初中畢業(yè)生學(xué)習(xí)比較好的專(zhuān)業(yè)有：法學(xué)專(zhuān)業(yè)、形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、新媒體專(zhuān)業(yè)等。

1.法學(xué)專(zhuān)業(yè)

初中生學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)前景前景好。由于近年來(lái)國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才需求數(shù)量較多、比例較大，報(bào)考各級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員已經(jīng)成為法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)首選。

2.形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

形象設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)且粋€(gè)發(fā)展速度比房地產(chǎn)、IT業(yè)還快的產(chǎn)業(yè)，一個(gè)和我們生活密切相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，一個(gè)整體經(jīng)濟(jì)效益保持良好的產(chǎn)業(yè)。2013年，中國(guó)的形象設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)收入達(dá)到了8000億，未來(lái)3年，這個(gè)數(shù)字還要持續(xù)增長(zhǎng)，為廣大畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)!目前二、三線城市的形象設(shè)計(jì)師、美發(fā)師和美容師的年收入集中在8萬(wàn)-10萬(wàn)元，一線城市收入高達(dá)15萬(wàn)左右，甚至更高!因此，形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是前景大好的朝陽(yáng)專(zhuān)業(yè)。

3.新媒體專(zhuān)業(yè)

影視后期制作、新聞采編、播音主持行業(yè)收入7000以上的人員達(dá)到60%，比起其他行業(yè)高出許多，而大部分影視公司福利體系完善、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制多樣化更是吸引人，可見(jiàn)新媒體行業(yè)可謂是香餑餑的行業(yè)。

初中生可以直接上大專(zhuān)嗎初中畢業(yè)學(xué)什么技術(shù)好

初中生是不可以直接上大專(zhuān)的。但是可以讀職業(yè)學(xué)校。

初中生學(xué)技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)非常普遍了，我們都知道，現(xiàn)在的社會(huì)要么有學(xué)歷，要么有技術(shù)，沒(méi)有學(xué)歷沒(méi)有技術(shù)很難有大的發(fā)展。但是，技術(shù)專(zhuān)業(yè)也分很多，很多人不知道該怎么選，初中生去學(xué)什么好呢？下面幾個(gè)專(zhuān)業(yè)從就業(yè)前景和發(fā)展空間上來(lái)說(shuō)都值得初中生們?nèi)⒖肌?/p>

一、軟件編程

軟件編程通常指程序員，程序員是從事程序開(kāi)發(fā)、程序維護(hù)的基層工作人員，一般將程序員分為程序設(shè)計(jì)人員和程序編碼人員，但兩者的界限并不非常清楚，其崗位職責(zé)如下：

1、對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)軟件項(xiàng)目的詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼和內(nèi)部測(cè)試的組織實(shí)施，對(duì)小型軟件項(xiàng)目兼任系統(tǒng)分析工作，完成分配項(xiàng)目的實(shí)施和技術(shù)支持工作。

2、協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理和相關(guān)人員同客戶(hù)進(jìn)行溝通，保持良好的客戶(hù)關(guān)系。

3、參與需求調(diào)研、項(xiàng)目可行性分析、技術(shù)可行性分析和需求分析。

4、熟悉并熟練掌握交付軟件部開(kāi)發(fā)的軟件項(xiàng)目的相關(guān)軟件技術(shù)。

5、負(fù)責(zé)向項(xiàng)目經(jīng)理及時(shí)反饋軟件開(kāi)發(fā)中的情況，并根據(jù)實(shí)際情況提出改進(jìn)建議。

6、參與軟件開(kāi)發(fā)和維護(hù)過(guò)程中重大技術(shù)問(wèn)題的解決，參與軟件首次安裝調(diào)試、數(shù)據(jù)割接、用戶(hù)培訓(xùn)和項(xiàng)目推廣。

7、負(fù)責(zé)相關(guān)技術(shù)文檔的擬訂。

8、負(fù)責(zé)對(duì)業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析研究。

二、動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)

動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)人才是具有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)及較強(qiáng)的影視動(dòng)漫畫(huà)設(shè)計(jì)、原創(chuàng)及制作能力，能適應(yīng)動(dòng)漫畫(huà)藝術(shù)制作、影視、廣告、出版物、網(wǎng)絡(luò)媒體、多媒體軟件制作、計(jì)算機(jī)游戲開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域內(nèi)工作的高等應(yīng)用性專(zhuān)業(yè)人才。

三、智慧新零售專(zhuān)業(yè)

智慧新零售，是指運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，感知消費(fèi)習(xí)慣，預(yù)測(cè)消費(fèi)趨勢(shì)，引導(dǎo)生產(chǎn)制造，為消費(fèi)者提供多樣化、個(gè)性化的產(chǎn)品和服務(wù)。他認(rèn)為實(shí)體零售和傳統(tǒng)電商都需要變革，都需要線上線下融合。

智慧新零售發(fā)展在于三大方面，一是要擁抱時(shí)代技術(shù)，創(chuàng)新零售業(yè)態(tài)，變革流通渠道；二是要從B2C轉(zhuǎn)向C2B，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)牽引零售；三是要運(yùn)用社交化客服，實(shí)現(xiàn)個(gè)性服務(wù)和精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)。

四、UI設(shè)計(jì)

“ui設(shè)計(jì)的概念是：UI即User Interface(用戶(hù)界面)的簡(jiǎn)稱(chēng)。UI設(shè)計(jì)是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。好的UI設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得有個(gè)性有品位，還要讓軟件的操作變得舒適簡(jiǎn)單、自由，充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)?！?/p>

初中畢業(yè)生能上什么大專(zhuān)

當(dāng)然可以的，初中畢業(yè)生通過(guò)兩種方式可以考取大專(zhuān)文憑，第一種就是參加成人高考，被學(xué)校錄取后，2年半畢業(yè)，完成該修的學(xué)分，這種費(fèi)用便宜些；第二種方式就是參加網(wǎng)絡(luò)教育大專(zhuān)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，在家就可以上大學(xué)。

這兩種方式所拿的畢業(yè)證都是正規(guī)網(wǎng)上電子注冊(cè)，國(guó)家公認(rèn)的文憑。

報(bào)考學(xué)校有：

成考大專(zhuān)院校：湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，長(zhǎng)沙理工大學(xué)，長(zhǎng)沙大學(xué)等

網(wǎng)教大專(zhuān)院校：吉林大學(xué)，中南大學(xué)····

報(bào)考專(zhuān)業(yè)：專(zhuān)業(yè)齊全，覆蓋面廣。

師范類(lèi)：英語(yǔ)、英語(yǔ)教育、商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)、音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)、漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、新聞學(xué)、體育教育、學(xué)前教育等。

經(jīng)管類(lèi)：工商管理、行政管理、市場(chǎng)管理、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)管理、電子簡(jiǎn)務(wù)、物業(yè)管理、酒店管理、物流管理、旅游管理、金融保險(xiǎn)、會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、文秘、人力資源管理、公共事業(yè)管理、土地資源管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、計(jì)算機(jī)信息管理、房地產(chǎn)金融估價(jià)等。

工程類(lèi)：土木工程、工程管理、機(jī)電安裝、環(huán)境工程、室內(nèi)設(shè)計(jì)、水利水電工程、電氣自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、廣告設(shè)計(jì)與制作、道路橋梁工程技術(shù)等。

醫(yī)學(xué)類(lèi)：藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、中藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、婦幼衛(wèi)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、中西醫(yī)結(jié)合、針炙拿學(xué)、公共衛(wèi)生管理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等。

報(bào)名：

1、報(bào)考條件：年滿(mǎn)16周歲即可報(bào)名。

2、報(bào)名時(shí)間：隨時(shí)均可報(bào)名

3、報(bào)名材料：填寫(xiě)報(bào)名表一份，身份證復(fù)印件2張、二寸藍(lán)底相片4張

初中畢業(yè)讀五年制大專(zhuān) 學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好

有些同學(xué)初中因?yàn)槌煽?jī)不好會(huì)選擇畢業(yè)后就讀五年制大專(zhuān)，那么五年制大專(zhuān)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)就業(yè)率會(huì)好點(diǎn)呢，以下是由我為大家整理的“初中畢業(yè)讀五年制大專(zhuān)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。

核心課程：幼兒園語(yǔ)言教育、幼兒園數(shù)學(xué)教育、幼兒園音樂(lè)教育、幼兒園體育教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒健康教育、學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展與教育、兒童文學(xué)、游戲理論與指導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：學(xué)前外語(yǔ)、幼兒音樂(lè)、幼兒舞蹈、美術(shù)設(shè)計(jì)與玩具開(kāi)發(fā)、幼兒園組織與管理等。同時(shí)，也可以通過(guò)考取教師資格證，不限于做幼兒教師。

水利水電建筑工程

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握水利水電工程建設(shè)施工的基本知識(shí)和技術(shù)，具備中小型水利水電工程施工和組織管理能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

核心課程：結(jié)構(gòu)力學(xué)、水力學(xué)、水利工程測(cè)量、工程地質(zhì)、工程水文、水工鋼筋混凝土、水工建筑物、水電站建筑物、水利水電工程施工、水利水電工程檢測(cè)與管理、水利水電工程造價(jià)與招投標(biāo)、水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)、水文與地質(zhì)實(shí)習(xí)、水利工程施工組織實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)訓(xùn)、鋼筋混凝土、水工建筑物、水電站建筑物、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向省(部)、市、縣水利水電及其它建筑行業(yè)，從事水利水電工程的規(guī)劃、勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工及管理工作，也可從事其它建筑工程的投標(biāo)報(bào)價(jià)、現(xiàn)場(chǎng)施工及監(jiān)理工作。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：護(hù)理專(zhuān)業(yè)根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向：主要分布在各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹：會(huì)計(jì)電算化就是將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，實(shí)現(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)信息的管理。會(huì)計(jì)電算化從20世紀(jì)50年代的借助計(jì)算機(jī)單純記賬，發(fā)展到了今天的與企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)緊密結(jié)合，為企業(yè)提供財(cái)務(wù)計(jì)劃、分析和預(yù)測(cè)并協(xié)助管理者解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題。

就業(yè)方向：主要面向企事業(yè)單位從事基層會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分析、會(huì)計(jì)事務(wù)管理;可從事統(tǒng)計(jì)、稅收等方面工作;學(xué)生畢業(yè)后可在各類(lèi)企事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所、會(huì)計(jì)咨詢(xún)公司、稅務(wù)代理公司、金融機(jī)構(gòu)等單位，從事出納、會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅收、證券、投資、評(píng)估等工作，以及從事其他相關(guān)崗位的經(jīng)濟(jì)管理工作。

械電子工程專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹：機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)俗稱(chēng)機(jī)電一體化，是機(jī)械工程與自動(dòng)化的一種，也是最有前途的一種方向。機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)包括基礎(chǔ)理論知識(shí)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造方法，計(jì)算機(jī)軟硬件應(yīng)用能力，能承擔(dān)各類(lèi)機(jī)電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)和開(kāi)發(fā)工作。機(jī)械電子系統(tǒng)早已在我們的日常生活中廣泛應(yīng)用。

五年制大專(zhuān)有什么優(yōu)點(diǎn)

如果沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，也不可能會(huì)有人想去讀了，那么它到底有哪些優(yōu)點(diǎn)，吸引了那么多人呢?

(1)招生對(duì)象初中生，拿到大專(zhuān)文憑的的同時(shí)，避開(kāi)辛苦的三年高中奮戰(zhàn)

我們所說(shuō)的高中一般通常指“普高”，事實(shí)上高中教育應(yīng)該包含與普高同等學(xué)力的中職、中專(zhuān)、技校。所以初中升上來(lái)的孩子，50%升普高，另外50%可以選擇中職、中專(zhuān)、技校等。

讀書(shū)的目的，說(shuō)到底就是為了就業(yè)，并不是所有人都適合大學(xué)本科教育，與其讓他們浪費(fèi)青春在理論知識(shí)上面，還不如早早的讓他們進(jìn)入職業(yè)教育，學(xué)得一技之長(zhǎng)，為未來(lái)的就業(yè)做準(zhǔn)備。中職、中專(zhuān)、技校的存在，最初的目的就是為了這個(gè)。

后來(lái)隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到了學(xué)歷的重要性，這部分進(jìn)入職業(yè)教育的人想要獲得更高的學(xué)歷，五年制大專(zhuān)便慢慢出現(xiàn)了。它避開(kāi)了辛苦的三年高中奮戰(zhàn)，又能夠拿到大專(zhuān)文憑，成了一部分人的選擇。尤其是那種初中成績(jī)不好，根本考不上普高的那種人，它的出現(xiàn)能夠省很多力氣。

(2)同樣是大專(zhuān)學(xué)歷，五年制大專(zhuān)節(jié)省了一年時(shí)間，也節(jié)省了一年學(xué)費(fèi)

有沒(méi)有節(jié)省學(xué)費(fèi)，這點(diǎn)很難講，畢竟普高一年的學(xué)費(fèi)跟五年制大專(zhuān)還是有區(qū)別的，當(dāng)然如果把普高階段的補(bǔ)班、培訓(xùn)班之類(lèi)加進(jìn)去，這個(gè)就難估量了。

不過(guò)相當(dāng)于讀三年高中，再讀三年制大專(zhuān)，它確實(shí)節(jié)省了一年時(shí)間。

還有一點(diǎn)就是，它在第五年就開(kāi)始實(shí)習(xí)了，孩子也能夠早一點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)，自謀生路，拿到薪資報(bào)酬。

(3)對(duì)于某些靠工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)吃飯的崗位，它有極大優(yōu)勢(shì)

中職、中專(zhuān)、技校、五年制大專(zhuān)都一樣，它培養(yǎng)的是高技能人才，走的是“技術(shù)”的路子。在某些行業(yè)領(lǐng)域里，技術(shù)員是越老越吃香，因?yàn)樗e攢了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，是新手完全比不上的。

如果走的是技術(shù)型人才的路子，五年制大專(zhuān)確實(shí)擁有極大的優(yōu)勢(shì)，畢竟它比三年制大專(zhuān)、大學(xué)本科都要早出來(lái)，早在社會(huì)上磨礪，積累工作經(jīng)驗(yàn)。我們很多人都知道，當(dāng)你開(kāi)始有工作經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，跳槽去新的公司，想要漲工資的可能性也會(huì)更高一些，這也是優(yōu)勢(shì)。

(4)五年制大專(zhuān)在學(xué)歷上的深造優(yōu)勢(shì)

雖然跟高考過(guò)的三年制大專(zhuān)、大學(xué)本科相比，在學(xué)歷上它沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，但是若是想要專(zhuān)升本、考研究生，繼續(xù)深造，它確實(shí)比中職、中專(zhuān)、技校更有優(yōu)勢(shì)，畢竟它本身就已經(jīng)是大專(zhuān)學(xué)歷了，時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本都有所節(jié)約。

五年制大專(zhuān)有什么缺點(diǎn)

不管大家說(shuō)得天花亂墜，五年制大專(zhuān)也存在自己的缺點(diǎn)，這是無(wú)法避免的。所以大家在選擇之前，不僅要看優(yōu)點(diǎn)，也要評(píng)估一下它的缺點(diǎn)是不是自己能夠接受的，以免未來(lái)后悔。畢竟時(shí)間不可能重來(lái)，五年制大專(zhuān)一讀可就是五年時(shí)間，從少年到成年，已經(jīng)能夠做很多事情了。

(1)社會(huì)認(rèn)可度不如三年制大專(zhuān)

從學(xué)歷本身來(lái)說(shuō)，五年制大專(zhuān)和三年制大專(zhuān)是一樣的，要不然專(zhuān)升本的時(shí)候，它們也不會(huì)沒(méi)有區(qū)別。只要專(zhuān)業(yè)對(duì)口，管你是三年制的，還是五年制的，只要是大專(zhuān)都認(rèn)。

但若是去社會(huì)上找工作，同樣一個(gè)崗位，同樣是剛畢業(yè)的大專(zhuān)生，企業(yè)方有可能會(huì)選擇三年制大專(zhuān)的畢業(yè)生，畢竟人家經(jīng)歷過(guò)高考，是對(duì)高中三年奮戰(zhàn)的一種承認(rèn)。

但了不是說(shuō)，五年制大專(zhuān)沒(méi)有一點(diǎn)機(jī)會(huì)，一個(gè)是專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向不同，另一個(gè)是比對(duì)方早畢業(yè)一年，安排得好的話，你比對(duì)方多了一年工作經(jīng)驗(yàn)。

(2)讀五年制大專(zhuān)都是初中生，年齡太小，自制力有限

自制力是個(gè)極大的問(wèn)題，同樣是十五、六歲的孩子，高中生有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)嚴(yán)管，課程表排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，各種補(bǔ)班班，頭懸梁錐刺股的備戰(zhàn)高考。而讀五年制大專(zhuān)的孩子未來(lái)是要面向社會(huì)的，學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)也是職場(chǎng)，過(guò)于寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)讓這部分孩子“迷失自己”，天天在學(xué)?；烊兆樱耆珜W(xué)不到東西。

同樣是進(jìn)入職場(chǎng)準(zhǔn)備的三五年，進(jìn)入高教園區(qū)的高中生和初中生的反應(yīng)是不同的，前者18歲已經(jīng)成年，有的已經(jīng)知道自己想要什么，十分自覺(jué);而后者未滿(mǎn)18歲，還屬稚嫩的少年，脫離家長(zhǎng)的掌控之后也就放任自流。

(3)社會(huì)大環(huán)境的肯定與否定

考上大學(xué)，意味著“勝利”;連普高都考不上，意味著“淘汰”。這種大環(huán)境的肯定與否定，也在一定程度上影響著孩子們的自信心，后者會(huì)覺(jué)得：反正成績(jī)不好，再努力也沒(méi)有用，混日子唄。

怕的就是這種“自我放棄”，一旦發(fā)生，他顯然在學(xué)校學(xué)不到東西。當(dāng)他在原地不動(dòng)的時(shí)候，他的同齡人在往前走，五六七年以后，他還在這里，別人已經(jīng)走到了一個(gè)他只能仰望的高度，這才是最可怕的。

好了，關(guān)于初中生上大專(zhuān)學(xué)些什么好和初中畢業(yè)生能上什么大專(zhuān)的問(wèn)題到這里結(jié)束啦，希望可以解決您的問(wèn)題哈！