衛(wèi)生信息管理是在病案管理的基礎(chǔ)上，隨著信息科學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用而發(fā)展起來的一門新興學(xué)科。 了解信息科學(xué)和信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、具備醫(yī)院信息管理和病案信息管理以及社區(qū)衛(wèi)生信息管理的綜合職業(yè)能力，是當(dāng)前各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)衛(wèi)生信息管理工作的職業(yè)要求。2020年1月15日，山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院與大寧縣政府簽訂共建山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院大寧分院合作協(xié)議，開啟健康精準(zhǔn)扶貧區(qū)域“醫(yī)共體”模式。

主要課程

衛(wèi)生信息管理專業(yè)主要開設(shè)課程計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、人體生命科學(xué)基礎(chǔ)、疾病學(xué)基礎(chǔ)、臨床疾病概要、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)分類與醫(yī)學(xué)情報(bào)檢索、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)編目、管理學(xué)原理、信息管理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體技術(shù)、醫(yī)學(xué)情報(bào)分析研究、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索等。

招生要求

不實(shí)行平行志愿投檔的省份，山西醫(yī)科大學(xué)優(yōu)先錄取第一志愿報(bào)考的考生。在內(nèi)蒙古自治區(qū)招生實(shí)行“專業(yè)志愿清”的錄取原則。

高水平運(yùn)動(dòng)員錄取依據(jù)為教育部和省招生主管部門以及山西醫(yī)科大學(xué)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

山西醫(yī)科大學(xué)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)招收體育類(理科)考生。錄取時(shí)，在文化考試成績(jī)達(dá)到最低控制分?jǐn)?shù)線考生中，按專業(yè)考試成績(jī)擇優(yōu)錄取。

培養(yǎng)目標(biāo)

衛(wèi)生信息管理專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美全面發(fā)展，具有一定職業(yè)能力的高素質(zhì)中等專業(yè)人才。衛(wèi)生信息管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想以及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范;具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握衛(wèi)生信息管理信息管理專業(yè)必須的文化知識(shí)和比較熟悉的職業(yè)技能，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、立業(yè)能力。

就業(yè)方向

衛(wèi)生信息管理專業(yè)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)強(qiáng)，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，協(xié)助衛(wèi)生管理部門對(duì)本單位進(jìn)行科學(xué)管理。畢業(yè)后可在各級(jí)各類醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生行政部門、婦幼保健所、醫(yī)學(xué)科技信息中心等單位從事病案管理、醫(yī)藥衛(wèi)生信息的采集與管理、各衛(wèi)生單位內(nèi)信息系統(tǒng)的維護(hù)與管理、醫(yī)學(xué)科技信息服務(wù)等工作。

衛(wèi)生信息管理專業(yè)小知識(shí)

衛(wèi)生信息管理專業(yè)教育是為適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)發(fā)展需要而確立的一種培養(yǎng)高層次衛(wèi)生信息管理人才的新模式。實(shí)行“學(xué)科交叉，知識(shí)融合，突出特色，面向?qū)嵺`”的人才培養(yǎng)模式。為了更好地培養(yǎng)具有醫(yī)藥科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、管理學(xué)和信息管理理論與方法以及現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才，通過畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生的科學(xué)思維、創(chuàng)新精神和初步的科研能力。