2024年貴州分類考試語(yǔ)文模擬試題（二）「含答案」
一、語(yǔ)基選擇題（每題3分，共36分）
1．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
①還有一種壞處，是一做教員，未免有顧忌；教授有教授的架子，不能。
②對(duì)于房地產(chǎn)“救市”的話題，人們有不同的看法，問題一經(jīng)提出，人們就爭(zhēng)先恐后地。
③除非把這事，再添上些枝葉，或者可以激怒他稍助一臂之力。
A．和盤托出各抒己見暢所欲言
B．暢所欲言各抒己見和盤托出
C．各抒己見暢所欲言和盤托出
D．暢所欲言和盤托出各抒己見
2．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
①挪威上空的極光，我不知道怎么形容，只知道那些的美，深深地吸引住了。
②有時(shí)候，人就是那么，明知不可為，卻拼命去做；有時(shí)覺得很簡(jiǎn)單，結(jié)果卻撞得遍體鱗傷。
③就像語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，學(xué)的只是理論，效果還需自身去實(shí)踐；現(xiàn)實(shí)中，也存在很多
的現(xiàn)象。
A．不可言傳不可理喻不可言喻
B．不可言傳不可言喻不可理喻
C．不可言喻不可言傳不可理喻
D．不可言喻不可理喻不可言傳
3．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
①省委領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)環(huán)境問題時(shí)指出，要進(jìn)一步加快政府職能轉(zhuǎn)變，打造對(duì)所有市場(chǎng)主體的發(fā)展大環(huán)境。
②在歐洲歷史上，體育界、藝術(shù)界和上流社會(huì)有很深的淵源，所以在某種程度上，足球和藝術(shù)成為可以的文化現(xiàn)象。
③C羅表示，現(xiàn)在的球隊(duì)與兩年前參加歐洲杯賽的不可，他雖然尚未完全恢復(fù)狀態(tài)，但仍然會(huì)盡力幫助球隊(duì)取勝。
A．一視同仁同日而語(yǔ)等量齊觀
B．一視同仁等量齊觀同日而語(yǔ)
C．等量齊觀一視同仁同日而語(yǔ)
D．等量齊觀同日而語(yǔ)一視同仁
4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．高尚的道德能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力，領(lǐng)導(dǎo)干部作為人民的公仆，應(yīng)當(dāng)是也必須是道德的楷模，這樣才能上行下效，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展．
B．盡管近年采取了加開臨時(shí)客車等措施，但暑運(yùn)出行難的問題依然存在，各大火車站是萬(wàn)頭攢動(dòng)，眾多旅客重足而立，場(chǎng)面混亂不堪．
C．錢塘江大潮號(hào)稱“天下第一潮”，在錢塘江邊，滔天巨浪，迎面撲來(lái)，瓦釜雷鳴般的巨響，讓岸邊觀潮的游客驚駭不已．
D．小說(shuō)家就像修行的人，雖然穿行在繁華世界里，但是內(nèi)心會(huì)有那種在深山古剎的清寂感，不管世態(tài)如何變幻，他們都安之若素．
5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）
A．該公司火災(zāi)突發(fā)時(shí)，不但廠房沒有起到阻火作用，反而成為火災(zāi)中的燃料庫(kù)，因?yàn)榻ㄔ燔囬g的彩鋼板沒有加用阻燃材料．
B．調(diào)查顯示，我國(guó)居民普遍憧憬幸福而自由的退休生活，并且希望能夠享受更長(zhǎng)時(shí)間的退休時(shí)光是大家普遍的愿望．
C．中共中央總書記、國(guó)家主席習(xí)近平在北京大學(xué)考察期間，勉勵(lì)青年學(xué)生“人生的扣子從一開始就要扣好”，這在北大引發(fā)熱議．
D．網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜的膝蓋曾做過(guò)多次手術(shù)，經(jīng)常需要打消腫針，飽受傷病的折磨，最終在32歲的時(shí)候做出了離開賽場(chǎng)的決定．
6．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A．近年來(lái)，鑒于數(shù)字圖書的發(fā)展及互聯(lián)網(wǎng)在線教育的持續(xù)火爆，使得智能教育泡沫進(jìn)一步擴(kuò)大，引起了教育監(jiān)管部門的高度關(guān)注．
B．社會(huì)的公共服務(wù)和社會(huì)管理體系應(yīng)是網(wǎng)絡(luò)化和信息化的主要推動(dòng)力和重要受益者，諸如學(xué)校、醫(yī)院、媒體、行政機(jī)關(guān)等應(yīng)是互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的引導(dǎo)者和領(lǐng)先者．
C．幾個(gè)關(guān)系到能否順利擇業(yè)的硬性指標(biāo)擺在了畢業(yè)生面前：外語(yǔ)必須達(dá)到四級(jí)以上水平，要有計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，要有專業(yè)資格證書…
D．楊康林在單位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下，廣泛搜集資料，研讀相關(guān)專業(yè)書籍，運(yùn)用最新技術(shù)，改造設(shè)備，大大提高了車間生產(chǎn)效率．
7．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A．錢學(xué)森親自參加了研究和制定包括國(guó)家火箭技術(shù)、導(dǎo)彈技術(shù)在內(nèi)的12年科學(xué)遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)推動(dòng)建立幾個(gè)重要的研究起了很大的作用．
B．今年下半年開始，全球市場(chǎng)石油供需平衡格局被打破，油價(jià)以令人震驚的速度下跌，點(diǎn)燃了這場(chǎng)不見硝煙的“石油戰(zhàn)爭(zhēng)”．
C．中國(guó)調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向和結(jié)構(gòu)，從出口驅(qū)動(dòng)型轉(zhuǎn)向內(nèi)需消費(fèi)驅(qū)動(dòng)型，這是必然的趨勢(shì)和選擇，而且對(duì)中國(guó)和其他國(guó)家都有益．
D．對(duì)于12月31日夜發(fā)生的上海外灘踩踏事件，臺(tái)灣海基會(huì)當(dāng)天第一時(shí)間致電大陸海協(xié)會(huì)，請(qǐng)其向罹難家屬及傷者轉(zhuǎn)達(dá)海基會(huì)深切的慰問之意．
8．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）
A．中國(guó)古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)盡管難以具有實(shí)際的功效，但它有著益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值同樣不可小視．
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#B．毋庸置疑，原生態(tài)的東西有精華也有糟粕，必須具體分析，辯證看待，因此，王冰認(rèn)為趙亮關(guān)于原生態(tài)藝術(shù)的那篇文章有錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是值得商榷的．
C．我們不贊成應(yīng)試教育，絕不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的、圍繞應(yīng)試開展教學(xué)活動(dòng)的做法．
D．“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星由中國(guó)空間技術(shù)研究院承擔(dān)研制，以中國(guó)古代神話人物嫦娥的名字命名，主要用于完成獲取月球表面三維影像，分析月球表面物質(zhì)元素的分布特點(diǎn)，探測(cè)地月空間環(huán)境等．
9．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
為何我們需要睡眠？為什么睡眠這么重要？，。，，，。我們之所以要睡眠，是因?yàn)樗軌蚓S持我們正常的認(rèn)知能力，比如演說(shuō)、記憶力、創(chuàng)造力及靈活的思維等等。換句話說(shuō)，睡眠對(duì)于我們的腦部發(fā)展，起著舉足輕重的作用。
①白天所消耗的體力在晚上能夠恢復(fù)
②這些問題已經(jīng)困擾科學(xué)家?guī)讉€(gè)世紀(jì)了
③居然只和一片吐司提供的能量差不多
④有人說(shuō)睡眠可以給我們一個(gè)休息的機(jī)會(huì)
⑤事實(shí)上經(jīng)過(guò)足足8小時(shí)的睡眠所省下的能量?jī)H有209千焦
⑥最后的答案依然沒人能確定。
A．②④①⑥⑤③?????????????B．②⑥④①⑤③?????????????C．④①⑤③②⑥?????????????D．⑥②③①⑤④
10．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
在擺脫野蠻進(jìn)入文明階段后，中華先民就一直是生機(jī)勃勃、活躍發(fā)展的。；。，。。，并且具體表現(xiàn)為文化區(qū)域的造就，經(jīng)濟(jì)重心的形成，政治中心的變遷。
①?gòu)亩谖幕媳憩F(xiàn)為多樣性，經(jīng)濟(jì)上表現(xiàn)為不平衡性，政治上則表現(xiàn)為追求統(tǒng)一性
②經(jīng)過(guò)凝結(jié)升華后，又從中原散發(fā)到東、西、南、北各方位
③于是，中國(guó)古代歷史上就一直存在所謂東西南北中的問題
④正是這種持續(xù)的文化交流，推動(dòng)中華文明不斷豐富
⑤文化、經(jīng)濟(jì)和政治的表現(xiàn)不一，便不斷醞釀出種種社會(huì)矛盾
⑥各地先民創(chuàng)造出絢爛的文化，隨后從西到東、從南到北傳播，進(jìn)而匯聚在中原。
A．④⑥②③①⑤?????????????B．⑤③⑥②①④?????????????C．⑥②③⑤④①?????????????D．⑥②④①⑤③
11．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
《菜根譚》是儒家通俗讀物，采儒、道、佛三家之精髓，以儒道為核心，，。，。。，《菜根譚》以眾多富含哲理的名言警句教育世人出世入世之法則及為人處世之道，發(fā)人深思，耐人尋味。
①它是一部陶冶人之情操、磨煉人之意志、催人奮發(fā)向上的中國(guó)文學(xué)作品
②“咬得菜根者則百事可為”
③擁有修身、齊家、治國(guó)、平天下等大道
④它似隨筆卻擁有隨筆所不及的整飭
⑤融處世哲學(xué)、生活藝術(shù)、審美情趣于一體
⑥它似語(yǔ)錄卻擁有語(yǔ)錄所沒有的趣味。
A．①③④②⑤⑥?????????????B．③⑤⑥④①②?????????????C．④⑥⑤③②①?????????????D．⑥⑤①④③②
12．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
雕刻工藝在我國(guó)歷史久遠(yuǎn)。早在商周時(shí)代，青銅器上已可見到夔紋、云紋等精美圖案，初期木器也具有了裝飾性和實(shí)用性的家具雛形。到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，木雕工藝已由簡(jiǎn)單刻紋和雕花板的陰刻，發(fā)展到立體圓雕工藝。我國(guó)的木雕工藝，大多用于建筑和家具以及宗教雕刻，明清時(shí)期，。浙江東陽(yáng)的木雕、福建龍眼木雕、浙江溫州、上海和福建等地的黃楊木雕、南京仿古木雕、山東曲阜楷木雕，多種風(fēng)格流派木雕工藝，為家具雕刻提供了豐富的基礎(chǔ)。
A．堅(jiān)韌細(xì)膩的木材被大量發(fā)現(xiàn)并廣泛使用，更推動(dòng)了木雕工藝的成熟和應(yīng)用．
B．大量發(fā)現(xiàn)并廣泛使用了堅(jiān)韌細(xì)膩的木材，更推動(dòng)了木雕工藝的成熟和應(yīng)用．
C．大量發(fā)現(xiàn)并廣泛使用了堅(jiān)韌細(xì)膩的木材，更推動(dòng)了木雕工藝的應(yīng)用和成熟．
D．大量的堅(jiān)韌細(xì)膩木材被發(fā)現(xiàn)并廣泛使用，更推動(dòng)了木雕工藝的應(yīng)用和成熟．
二、識(shí)記題
13．古詩(shī)文默寫
（1）荀子在《勸學(xué)》中論及“學(xué)”與“思”的關(guān)系的句子是：______，______。
（2）《琵琶行》中詩(shī)人寫自己被貶后，無(wú)論面對(duì)春花還是秋月，都只能獨(dú)自飲酒的兩句是：______，______。
（3）蘇軾在《赤壁賦》中用比喻手法描寫了客人所吹洞簫聲音的美妙效果，相關(guān)句子是：______，______。
（4）辛棄疾在《永遇樂。京口北固亭懷古》中寫孫權(quán)時(shí)期的舊跡已被歲月洗滌凈盡的兩句是：______，______。
（5）在《行路難（其一）》中李白借用典故來(lái)表達(dá)自己渴望得到君王重用的詩(shī)句是：______，______。
（6）王灣在《次北固山下》中用“______，______”兩句寫出了與“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”相類似的哲思。
14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#雖說(shuō)中國(guó)有五千年的飲食文化，烹調(diào)方法多種多樣，但在營(yíng)養(yǎng)師們看來(lái)，①______。這是因?yàn)椤罢簟辈粌H能保持萊肴的原形、原味，烹制出的菜比較清淡，并且還在很大程度上保存食材的各種營(yíng)養(yǎng)。更符合健康飲食的要求。②______，因此我國(guó)一直就有“無(wú)幕不蒸”的說(shuō)法。在河北、山西地區(qū)有不少菜就是多種蔬菜混合著蒸，蒸出采的菜五顏六色，讓人很有食欲，也體現(xiàn)了飲食多樣化的原則。③______，以便能更快地蒸熟。比如將蘿卜、紫甘藍(lán)切成絲，山藥南瓜切成段。蒸熟后，依個(gè)人口味，可調(diào)汁拌著食用，如加蒜泥、
姜醋汁、芝麻醬等。
15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
石珊瑚又分為造礁珊瑚和非造礁珊瑚。造礁珊瑚不僅需要適度的溫度和充足的光照條件，①。它們通常生長(zhǎng)在以赤道為中心的南北緯各30°之間。有數(shù)據(jù)顯示：在北緯30°44'的馬德拉群島，在3月份，水深20米處，日照時(shí)間長(zhǎng)達(dá)11小時(shí)；水深30米處，日照時(shí)間為5小時(shí)；水深40米處，日照時(shí)間僅1刻鐘。越接近極地，日照時(shí)間越短。所以，在透明度較低、光穿透性較低的海域，②。另外，風(fēng)和水流對(duì)珊瑚礁的形狀的形成也有至關(guān)重要的影響，在潮差大的海域，潮汐的影響也不容忽視。由此可見，③，周遭環(huán)境一旦不合“胃口”，就會(huì)大批死亡。
①______15字
②______15字
③______15字。
16．請(qǐng)用上“期望”、“放棄”、“享受”三個(gè)詞，擴(kuò)展成一段話（詞語(yǔ)順序可以顛倒），表達(dá)自己對(duì)生活的一種感悟或認(rèn)識(shí)。（80字左右）
答：______。
17．閱讀下面一首詩(shī)，用自己的話描述“寒月上東嶺，泠泠疏竹根”一句所表現(xiàn)的畫面。
中夜起望西園值月上
柳宗元
覺聞繁露墜，開戶臨西園。
寒月上東嶺，泠泠疏竹根。
石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。
倚楹遂至旦，寂寞將何言。
18．根據(jù)以下文字，給“經(jīng)濟(jì)再哺”下一個(gè)定義。
隨著“啃老”一詞的出現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)再哺現(xiàn)象引發(fā)了社會(huì)的熱烈討論。某調(diào)查公司2012年2月公布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，半數(shù)以上家庭的老人在經(jīng)濟(jì)上對(duì)子女進(jìn)行資助，三成左右的子女在購(gòu)房時(shí)獲得父母的經(jīng)濟(jì)支持。網(wǎng)絡(luò)微博調(diào)查也顯示，四成子女在工作后仍受到父母的經(jīng)濟(jì)資助。子女在買車買房養(yǎng)育孩子及日常生活等很多方面，都需要父母的資助，而其中因?yàn)橘I房和裝修而啃老的年輕人達(dá)到50%．除此之外，25%的人在養(yǎng)育孩子方面受到老人的資助。
19．用一句話概括下面這段文字的內(nèi)容要點(diǎn)。
這幾年，從搖號(hào)買房到搖號(hào)買車，再到搖號(hào)上學(xué)，“搖號(hào)”越來(lái)越成為公共資源分配的一種重要方式。究其原因，恐怕還是為了公平，號(hào)是“純粹”的，上面看不到權(quán)力、金錢，在概率面前，公平似乎可以預(yù)見。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此，除了搖號(hào)中難以去除的人為因素，還因?yàn)檫\(yùn)氣創(chuàng)造不來(lái)真正的公平。幼兒園入園搖號(hào)，表面上做到了概率面前人人平等，但卻是一種假公平。這種方式作為一種權(quán)宜之計(jì)不妨一用，但絕不能成為一種長(zhǎng)期施行的政策。
20．請(qǐng)以“‘中國(guó)式過(guò)馬路’的陋習(xí)心態(tài)”開頭，重組下面的句子?？梢栽鰟h個(gè)別詞語(yǔ)，但須保留原意，并保持語(yǔ)意連貫。著名學(xué)者吳思在《造化的報(bào)應(yīng)》一文中對(duì)“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)心態(tài)作了深刻的剖析，他認(rèn)為，很多人在過(guò)馬路時(shí)把自己和公家比喻成老鼠和貓的關(guān)系，在代表政府執(zhí)法的警察不在場(chǎng)時(shí)，一些人就會(huì)為所欲為，這種心態(tài)是一種“老鼠心態(tài)”。“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)心態(tài)。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#21．請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過(guò)30個(gè)字。某同學(xué)的作文分?jǐn)?shù)不高，他去問老師，想知道自己的作文存在什么問題。老師指著作文對(duì)該同學(xué)說(shuō)：“你的作文確實(shí)符合題意和文體特征，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整。但是，你的作文像放久了的米面，從內(nèi)到外散發(fā)著一股霉味兒！好文章應(yīng)該是剛采摘的瓜果，剛出爐的燒餅，剛裁制的新衣?！?/p>
三、作文
22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
口與鼻爭(zhēng)高下，口曰：“我談今古是非，爾何能，居我上？”
鼻曰：“飲食非我不能辨?！?/p>
眼謂鼻曰：“我近鑒豪端，遠(yuǎn)察天際，惟我當(dāng)先。”又謂眉曰：“爾有何功，居我上？”
眉曰：“我雖無(wú)用……若無(wú)眉，成何面目！”
﹣﹣宋?王讜《唐語(yǔ)林》
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
一、語(yǔ)基選擇題（每題3分，共36分）
1．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
①還有一種壞處，是一做教員，未免有顧忌；教授有教授的架子，不能。
②對(duì)于房地產(chǎn)“救市”的話題，人們有不同的看法，問題一經(jīng)提出，人們就爭(zhēng)先恐后地。
③除非把這事，再添上些枝葉，或者可以激怒他稍助一臂之力。
A．和盤托出各抒己見暢所欲言
B．暢所欲言各抒己見和盤托出
C．各抒己見暢所欲言和盤托出
D．暢所欲言和盤托出各抒己見
【考點(diǎn)】成語(yǔ)．
【分析】本題主要辨析“和盤托出、各抒己見和暢說(shuō)欲言”三個(gè)詞語(yǔ)的辨析，解答本題首先要辨析這幾個(gè)詞語(yǔ)的含義，然后認(rèn)真閱讀語(yǔ)境，根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境選用詞語(yǔ)．
【解答】和盤托出：和：連同，連盤子也端出來(lái)了，比喻全都講出來(lái)，毫不保留，側(cè)重說(shuō)出自己知道的事情；
各抒己見：抒：抒發(fā)，發(fā)表，各人充分發(fā)表自己的意見，側(cè)重充分表達(dá)自己的意見；
暢說(shuō)語(yǔ)言：意思是盡情的說(shuō)出來(lái)，側(cè)重痛快說(shuō)地說(shuō)出自己想說(shuō)的話；
①句強(qiáng)調(diào)的是“教授有架子不能痛快說(shuō)出自己想說(shuō)的話”，所以運(yùn)用“暢說(shuō)欲言”符合語(yǔ)境；
②句強(qiáng)調(diào)的是“對(duì)于房地產(chǎn)‘救市’的話題人們各自有各自的意見”，所以運(yùn)用“各抒己見”符合語(yǔ)境；
③句強(qiáng)調(diào)的是“激怒他讓他說(shuō)出自己知道的事”，所以運(yùn)用“和盤托出”符合語(yǔ)境；
故選B．
2．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
①挪威上空的極光，我不知道怎么形容，只知道那些的美，深深地吸引住了。
②有時(shí)候，人就是那么，明知不可為，卻拼命去做；有時(shí)覺得很簡(jiǎn)單，結(jié)果卻撞得遍體鱗傷。
③就像語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，學(xué)的只是理論，效果還需自身去實(shí)踐；現(xiàn)實(shí)中，也存在很多
的現(xiàn)象。
A．不可言傳不可理喻不可言喻
B．不可言傳不可言喻不可理喻
C．不可言喻不可言傳不可理喻
D．不可言喻不可理喻不可言傳
【考點(diǎn)】成語(yǔ)．
【分析】本題主要辨析“不可理喻、不可言傳和不可言喻”幾個(gè)詞語(yǔ)的辨析，解答本題首先要辨析這幾個(gè)詞語(yǔ)的含義，然后認(rèn)真閱讀語(yǔ)境，根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境選用詞語(yǔ)．
【解答】不可言傳：言：言語(yǔ)，指對(duì)某些事理只能揣摩領(lǐng)悟，不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)；
不可理喻：喻：開導(dǎo)，曉喻，沒法跟他講道理，形容蠻橫或固執(zhí)；
不可言喻：喻：說(shuō)明，告知，不能用言語(yǔ)來(lái)說(shuō)明；
①句根據(jù)語(yǔ)境“挪威上空的極光，我不知道怎么形容”，意思是不能用語(yǔ)言表達(dá)，所以運(yùn)用“不可言傳”恰當(dāng)；
②句根據(jù)語(yǔ)境“明知不可為，卻拼命去做；有時(shí)覺得很簡(jiǎn)單，結(jié)果卻撞得遍體鱗傷”，意思是蠻和估值沒法跟他講道理，所以運(yùn)用“不可理喻”恰當(dāng)；
③句根據(jù)語(yǔ)境“就像語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，學(xué)的只是理論，效果還需自身去實(shí)踐”，意思是不能用言語(yǔ)說(shuō)明，所以運(yùn)用“不可言喻”恰當(dāng)；
故選A．
3．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
①省委領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)環(huán)境問題時(shí)指出，要進(jìn)一步加快政府職能轉(zhuǎn)變，打造對(duì)所有市場(chǎng)主體的發(fā)展大環(huán)境。
②在歐洲歷史上，體育界、藝術(shù)界和上流社會(huì)有很深的淵源，所以在某種程度上，足球和藝術(shù)成為可以的文化現(xiàn)象。
③C羅表示，現(xiàn)在的球隊(duì)與兩年前參加歐洲杯賽的不可，他雖然尚未完全恢復(fù)狀態(tài)，但仍然會(huì)盡力幫助球隊(duì)取勝。
A．一視同仁同日而語(yǔ)等量齊觀
B．一視同仁等量齊觀同日而語(yǔ)
C．等量齊觀一視同仁同日而語(yǔ)
D．等量齊觀同日而語(yǔ)一視同仁
【考點(diǎn)】成語(yǔ)．
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#【分析】本題主要辨析“一視同仁、同日而語(yǔ)和等量齊觀”三個(gè)成語(yǔ)的辨析，解答本題首先要辨析這三個(gè)成語(yǔ)的含義，然后認(rèn)真閱讀語(yǔ)境，根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境選用詞語(yǔ)．
【解答】一視同仁：同樣看待，不分親疏厚薄，側(cè)重針對(duì)親疏不同的對(duì)象；
等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待，側(cè)重針對(duì)區(qū)別較大的對(duì)象；
同日而語(yǔ)：放在同一時(shí)間談?wù)摚赶嗵岵⒄?，多用于否定式?/p>
①句強(qiáng)調(diào)的是“省委領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)環(huán)境問題時(shí)指出，要進(jìn)一步加快政府職能轉(zhuǎn)變，打造對(duì)所有市場(chǎng)主體同樣看待的市場(chǎng)環(huán)境”，所以運(yùn)用“一視同仁”恰當(dāng)；
②句強(qiáng)調(diào)的是“足球和藝術(shù)成為可以同等看待的文化現(xiàn)象”，所以運(yùn)用“等量齊觀”恰當(dāng)；
③句強(qiáng)調(diào)的是“C羅表示，現(xiàn)在的球隊(duì)與兩年前參加歐洲杯賽的不可放在同一時(shí)間談?wù)摗保赃\(yùn)用“同日而語(yǔ)”恰當(dāng)；
故選B．
4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．高尚的道德能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力，領(lǐng)導(dǎo)干部作為人民的公仆，應(yīng)當(dāng)是也必須是道德的楷模，這樣才能上行下效，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展．
B．盡管近年采取了加開臨時(shí)客車等措施，但暑運(yùn)出行難的問題依然存在，各大火車站是萬(wàn)頭攢動(dòng)，眾多旅客重足而立，場(chǎng)面混亂不堪．
C．錢塘江大潮號(hào)稱“天下第一潮”，在錢塘江邊，滔天巨浪，迎面撲來(lái)，瓦釜雷鳴般的巨響，讓岸邊觀潮的游客驚駭不已．
D．小說(shuō)家就像修行的人，雖然穿行在繁華世界里，但是內(nèi)心會(huì)有那種在深山古剎的清寂感，不管世態(tài)如何變幻，他們都安之若素．
【考點(diǎn)】成語(yǔ)．
【分析】解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語(yǔ)的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等．解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)．
【解答】A．“上行下效”上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干，多指不好的事，此處用來(lái)形容“領(lǐng)導(dǎo)干部”不合語(yǔ)境；
B．“重足而立”疊足而立，不敢邁步，形容恐懼；此處用來(lái)形容“旅客等待火車的混亂場(chǎng)面”屬于望文生義；
C．“瓦釜雷鳴”音低沉的沙鍋發(fā)出雷鳴般的響聲，比喻無(wú)德無(wú)才的人占據(jù)高位，威風(fēng)一時(shí)，此處用來(lái)形容“錢長(zhǎng)江大潮”用錯(cuò)了對(duì)象；
D．“安之若素”安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適，此處用來(lái)形容“小說(shuō)家”符合語(yǔ)境；
故選D．
5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）
A．該公司火災(zāi)突發(fā)時(shí)，不但廠房沒有起到阻火作用，反而成為火災(zāi)中的燃料庫(kù)，因?yàn)榻ㄔ燔囬g的彩鋼板沒有加用阻燃材料．
B．調(diào)查顯示，我國(guó)居民普遍憧憬幸福而自由的退休生活，并且希望能夠享受更長(zhǎng)時(shí)間的退休時(shí)光是大家普遍的愿望．
C．中共中央總書記、國(guó)家主席習(xí)近平在北京大學(xué)考察期間，勉勵(lì)青年學(xué)生“人生的扣子從一開始就要扣好”，這在北大引發(fā)熱議．
D．網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜的膝蓋曾做過(guò)多次手術(shù)，經(jīng)常需要打消腫針，飽受傷病的折磨，最終在32歲的時(shí)候做出了離開賽場(chǎng)的決定．
【考點(diǎn)】病句辨析修改．
【分析】本題考查辨析病句的能力．解答此類題型，最常用的辦法是結(jié)構(gòu)分析法，即找出句子的“主干”和“枝葉”，再逐一查找它們是否有成分贅余或殘缺、搭配不當(dāng)?shù)瓤季V所列的六種毛病．
【解答】A．語(yǔ)序不當(dāng)，“不但反而”只有一個(gè)主語(yǔ)，主語(yǔ)的位置不當(dāng)，應(yīng)將關(guān)聯(lián)詞“不但”移至主語(yǔ)“廠房”之后；
B．結(jié)構(gòu)混亂，“并且希望能夠享受更長(zhǎng)時(shí)間的退休時(shí)光是大家普遍的愿望”雜糅，改為“并且希望能夠享受更長(zhǎng)時(shí)間的退休時(shí)光”；
C．正確；
D．成分殘缺，“飽受傷病的折磨”缺少主語(yǔ)，應(yīng)在“飽受”前加“她”；
故選：C．
6．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A．近年來(lái)，鑒于數(shù)字圖書的發(fā)展及互聯(lián)網(wǎng)在線教育的持續(xù)火爆，使得智能教育泡沫進(jìn)一步擴(kuò)大，引起了教育監(jiān)管部門的高度關(guān)注．
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#B．社會(huì)的公共服務(wù)和社會(huì)管理體系應(yīng)是網(wǎng)絡(luò)化和信息化的主要推動(dòng)力和重要受益者，諸如學(xué)校、醫(yī)院、媒體、行政機(jī)關(guān)等應(yīng)是互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的引導(dǎo)者和領(lǐng)先者．
C．幾個(gè)關(guān)系到能否順利擇業(yè)的硬性指標(biāo)擺在了畢業(yè)生面前：外語(yǔ)必須達(dá)到四級(jí)以上水平，要有計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，要有專業(yè)資格證書…
D．楊康林在單位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下，廣泛搜集資料，研讀相關(guān)專業(yè)書籍，運(yùn)用最新技術(shù)，改造設(shè)備，大大提高了車間生產(chǎn)效率．
【考點(diǎn)】病句辨析修改．
【分析】病句題首先需要認(rèn)真審題﹣﹣是選有語(yǔ)病還是沒語(yǔ)病的．可以通過(guò)分析句子成分、句子結(jié)構(gòu)來(lái)解答題目，也可以通過(guò)排除法．
【解答】A成分殘缺，缺主語(yǔ)，刪去“鑒于”；
B搭配不當(dāng)，“社會(huì)的公共服務(wù)和社會(huì)管理體系應(yīng)是網(wǎng)絡(luò)化和信息化的主要推動(dòng)力和重要受益者”不能搭配，刪去“和重要受益者”；
C不合邏輯，一面和兩面不能搭配，刪去“能否”；
D正確；
故選：D．
7．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A．錢學(xué)森親自參加了研究和制定包括國(guó)家火箭技術(shù)、導(dǎo)彈技術(shù)在內(nèi)的12年科學(xué)遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)推動(dòng)建立幾個(gè)重要的研究起了很大的作用．
B．今年下半年開始，全球市場(chǎng)石油供需平衡格局被打破，油價(jià)以令人震驚的速度下跌，點(diǎn)燃了這場(chǎng)不見硝煙的“石油戰(zhàn)爭(zhēng)”．
C．中國(guó)調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向和結(jié)構(gòu)，從出口驅(qū)動(dòng)型轉(zhuǎn)向內(nèi)需消費(fèi)驅(qū)動(dòng)型，這是必然的趨勢(shì)和選擇，而且對(duì)中國(guó)和其他國(guó)家都有益．
D．對(duì)于12月31日夜發(fā)生的上海外灘踩踏事件，臺(tái)灣?；鶗?huì)當(dāng)天第一時(shí)間致電大陸海協(xié)會(huì)，請(qǐng)其向罹難家屬及傷者轉(zhuǎn)達(dá)?；鶗?huì)深切的慰問之意．
【考點(diǎn)】病句辨析修改．
【分析】常見的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因．
【解答】A．成分殘缺，“參加”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“規(guī)劃”后加“的工作”；
B．搭配不當(dāng)，“點(diǎn)燃”與“戰(zhàn)爭(zhēng)”不能搭配，可將“點(diǎn)燃”改為“引發(fā)”；
C．表述正確；
D．不合邏輯，可將“罹難家屬”改為“罹難者家屬”．
故選：C．
8．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）
A．中國(guó)古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)盡管難以具有實(shí)際的功效，但它有著益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值同樣不可小視．
B．毋庸置疑，原生態(tài)的東西有精華也有糟粕，必須具體分析，辯證看待，因此，王冰認(rèn)為趙亮關(guān)于原生態(tài)藝術(shù)的那篇文章有錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是值得商榷的．
C．我們不贊成應(yīng)試教育，絕不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的、圍繞應(yīng)試開展教學(xué)活動(dòng)的做法．
D．“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星由中國(guó)空間技術(shù)研究院承擔(dān)研制，以中國(guó)古代神話人物嫦娥的名字命名，主要用于完成獲取月球表面三維影像，分析月球表面物質(zhì)元素的分布特點(diǎn)，探測(cè)地月空間環(huán)境等．
【考點(diǎn)】病句辨析修改．
【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來(lái)分析語(yǔ)句．常見的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因．
【解答】A結(jié)構(gòu)混亂，“它有著益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值同樣不可小視”句式雜糅，改成“它有著益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值，這同樣不可小視”；
B表意不明，由于結(jié)構(gòu)性的歧義，導(dǎo)致語(yǔ)句中無(wú)法認(rèn)定究竟是王冰的觀點(diǎn)值得商榷，還是趙亮的觀點(diǎn)是值得商榷，改成“王冰認(rèn)為，趙亮關(guān)于原生態(tài)藝術(shù)的那篇文章有錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是值得商榷的“；
C正確；
D成分殘缺，缺賓語(yǔ)，在句末加上”任務(wù)“
故選：C．
9．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#為何我們需要睡眠？為什么睡眠這么重要？，。，，，。我們之所以要睡眠，是因?yàn)樗軌蚓S持我們正常的認(rèn)知能力，比如演說(shuō)、記憶力、創(chuàng)造力及靈活的思維等等。換句話說(shuō)，睡眠對(duì)于我們的腦部發(fā)展，起著舉足輕重的作用。
①白天所消耗的體力在晚上能夠恢復(fù)
②這些問題已經(jīng)困擾科學(xué)家?guī)讉€(gè)世紀(jì)了
③居然只和一片吐司提供的能量差不多
④有人說(shuō)睡眠可以給我們一個(gè)休息的機(jī)會(huì)
⑤事實(shí)上經(jīng)過(guò)足足8小時(shí)的睡眠所省下的能量?jī)H有209千焦
⑥最后的答案依然沒人能確定。
A．②④①⑥⑤③?????????????B．②⑥④①⑤③?????????????C．④①⑤③②⑥?????????????D．⑥②③①⑤④
【考點(diǎn)】排列句子順序．
【分析】本題考查排列句序的能力，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E．
解答時(shí)要注意句子中代詞、關(guān)聯(lián)詞的連接作用，在內(nèi)容上注意邏輯關(guān)系（時(shí)間、空間、事理﹣﹣轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列、條件、假設(shè)、總分、因果），主語(yǔ)一致與否．本段文字說(shuō)理意味很濃，學(xué)生可以先找到句和句之間的關(guān)聯(lián)，再確定整體之間的關(guān)系．
【解答】文段說(shuō)明我們之所以要睡眠的原因．
②的“這些問題”緊承空格前的兩個(gè)問句，⑥的“答案”緊承②的“問題”；③說(shuō)明⑤的“省下的能量”；據(jù)此可排除ACD．
故選：B
10．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
在擺脫野蠻進(jìn)入文明階段后，中華先民就一直是生機(jī)勃勃、活躍發(fā)展的。；。，。。，并且具體表現(xiàn)為文化區(qū)域的造就，經(jīng)濟(jì)重心的形成，政治中心的變遷。
①?gòu)亩谖幕媳憩F(xiàn)為多樣性，經(jīng)濟(jì)上表現(xiàn)為不平衡性，政治上則表現(xiàn)為追求統(tǒng)一性
②經(jīng)過(guò)凝結(jié)升華后，又從中原散發(fā)到東、西、南、北各方位
③于是，中國(guó)古代歷史上就一直存在所謂東西南北中的問題
④正是這種持續(xù)的文化交流，推動(dòng)中華文明不斷豐富
⑤文化、經(jīng)濟(jì)和政治的表現(xiàn)不一，便不斷醞釀出種種社會(huì)矛盾
⑥各地先民創(chuàng)造出絢爛的文化，隨后從西到東、從南到北傳播，進(jìn)而匯聚在中原。
A．④⑥②③①⑤?????????????B．⑤③⑥②①④?????????????C．⑥②③⑤④①?????????????D．⑥②④①⑤③
【考點(diǎn)】排列句子順序．
【分析】本題考查排列句序的能力，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E．
解答時(shí)主要抓住語(yǔ)言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系．從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說(shuō)、對(duì)比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系．而這些關(guān)系往往體現(xiàn)在一些語(yǔ)言標(biāo)志上，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)：或并列、或轉(zhuǎn)折、或條件、或假設(shè)、或遞進(jìn)、或因果…；暗示性詞語(yǔ)的使用：“同時(shí)”表示并列，位在后，“與此同時(shí)”“與此相反”“反過(guò)來(lái)說(shuō)”，表示相反、相對(duì)關(guān)系，中間不可插入別的詞語(yǔ)；“首先”、“其次”、“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“過(guò)去”、“現(xiàn)在”與“將來(lái)”，表示時(shí)間先后；“總之”“綜上所述”“由此看來(lái)”，表示要提出結(jié)論；“諸如此類”，表示綜合等等；有指代意義的詞語(yǔ)：有指代意義的詞語(yǔ)往往緊跟在所指代的內(nèi)容后面；句子之間的過(guò)渡、對(duì)應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上），也往往體現(xiàn)語(yǔ)言順序的一致性；陳述對(duì)象前后一致．抓住這些語(yǔ)言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯關(guān)系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子．
【解答】本文段主要闡明：中國(guó)古代歷史上就一直存在所謂東西南北中的問題；并且具體表現(xiàn)為文化區(qū)域的造就，經(jīng)濟(jì)重心的形成，政治中心的變遷．
②“又從中原”承接⑥中的“進(jìn)而匯聚在中原”，④“正是這種”指代⑥②中的內(nèi)容，所以在其后；①“從而”承接④句，“便”“于是”兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞可以確定⑤③順序．
故正確排序?yàn)椋孩蔻冖堍佗茛?/p>
故選：D
11．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#《菜根譚》是儒家通俗讀物，采儒、道、佛三家之精髓，以儒道為核心，，。，。。，《菜根譚》以眾多富含哲理的名言警句教育世人出世入世之法則及為人處世之道，發(fā)人深思，耐人尋味。
①它是一部陶冶人之情操、磨煉人之意志、催人奮發(fā)向上的中國(guó)文學(xué)作品
②“咬得菜根者則百事可為”
③擁有修身、齊家、治國(guó)、平天下等大道
④它似隨筆卻擁有隨筆所不及的整飭
⑤融處世哲學(xué)、生活藝術(shù)、審美情趣于一體
⑥它似語(yǔ)錄卻擁有語(yǔ)錄所沒有的趣味。
A．①③④②⑤⑥?????????????B．③⑤⑥④①②?????????????C．④⑥⑤③②①?????????????D．⑥⑤①④③②
【考點(diǎn)】排列句子順序．
【分析】本題考查排列句序的能力，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E．
解答時(shí)要快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析推理；通過(guò)語(yǔ)意的把握和關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析，準(zhǔn)確地找出提示或暗示的詞句；要根據(jù)短語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的一致性、對(duì)稱性分析判斷．
【解答】文段高度評(píng)價(jià)《菜根譚》．
根據(jù)句式特點(diǎn)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示，可確定③與⑤應(yīng)排在一起，④和⑥應(yīng)排在一起；②是《菜根譚》的名言警句，與語(yǔ)段末句銜接緊密；據(jù)此可排除ACD．
故選：B
12．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
雕刻工藝在我國(guó)歷史久遠(yuǎn)。早在商周時(shí)代，青銅器上已可見到夔紋、云紋等精美圖案，初期木器也具有了裝飾性和實(shí)用性的家具雛形。到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，木雕工藝已由簡(jiǎn)單刻紋和雕花板的陰刻，發(fā)展到立體圓雕工藝。我國(guó)的木雕工藝，大多用于建筑和家具以及宗教雕刻，明清時(shí)期，。浙江東陽(yáng)的木雕、福建龍眼木雕、浙江溫州、上海和福建等地的黃楊木雕、南京仿古木雕、山東曲阜楷木雕，多種風(fēng)格流派木雕工藝，為家具雕刻提供了豐富的基礎(chǔ)。
A．堅(jiān)韌細(xì)膩的木材被大量發(fā)現(xiàn)并廣泛使用，更推動(dòng)了木雕工藝的成熟和應(yīng)用．
B．大量發(fā)現(xiàn)并廣泛使用了堅(jiān)韌細(xì)膩的木材，更推動(dòng)了木雕工藝的成熟和應(yīng)用．
C．大量發(fā)現(xiàn)并廣泛使用了堅(jiān)韌細(xì)膩的木材，更推動(dòng)了木雕工藝的應(yīng)用和成熟．
D．大量的堅(jiān)韌細(xì)膩木材被發(fā)現(xiàn)并廣泛使用，更推動(dòng)了木雕工藝的應(yīng)用和成熟．
【考點(diǎn)】表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體．
【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力．解答此類題目，要先通讀完題目提供的語(yǔ)句，明確總體話題，找出其中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)（比如代詞和關(guān)聯(lián)詞），然后結(jié)合材料的語(yǔ)境，注意前后語(yǔ)句的承接關(guān)系和對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)行排序．
【解答】解析：
閱讀選項(xiàng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)、使用”和“應(yīng)用、成熟”兩組并列短語(yǔ)，分析短語(yǔ)之間的關(guān)系，可以發(fā)現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)、使用”和“應(yīng)用、成熟”存在承接關(guān)系，分析“推動(dòng)”的主語(yǔ)，可確定不是“木材”，而是“大量的堅(jiān)韌細(xì)膩木材被發(fā)現(xiàn)并廣泛使用”這個(gè)現(xiàn)實(shí)情況，故排除C，所以D項(xiàng)合適；
故選：D．
二、識(shí)記題
13．古詩(shī)文默寫
（1）荀子在《勸學(xué)》中論及“學(xué)”與“思”的關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
（2）《琵琶行》中詩(shī)人寫自己被貶后，無(wú)論面對(duì)春花還是秋月，都只能獨(dú)自飲酒的兩句是：春江花朝秋月夜______，往往取酒還獨(dú)傾。
（3）蘇軾在《赤壁賦》中用比喻手法描寫了客人所吹洞簫聲音的美妙效果，相關(guān)句子是：如怨如慕______，如泣如訴。
（4）辛棄疾在《永遇樂。京口北固亭懷古》中寫孫權(quán)時(shí)期的舊跡已被歲月洗滌凈盡的兩句是：風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。
（5）在《行路難（其一）》中李白借用典故來(lái)表達(dá)自己渴望得到君王重用的詩(shī)句是：閑來(lái)垂釣碧溪上______，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
（6）王灣在《次北固山下》中用“海日生殘夜______，江春入舊年”兩句寫出了與“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”相類似的哲思。
【考點(diǎn)】名篇名句默寫．
【分析】此題考查了默寫常見的名句名篇．本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇．所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇．
【解答】（1）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（重點(diǎn)字：罔、殆）
（2）春江花朝秋月夜往往取酒還獨(dú)傾（重點(diǎn)字：傾）
（3）如怨如慕，如泣如訴（重點(diǎn)字：怨、慕）
（4）風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去（重點(diǎn)字：雨打風(fēng)吹）
（5）閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊（重點(diǎn)字：溪）
（6）海日生殘夜，江春入舊年（重點(diǎn)字：生、殘）
14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#雖說(shuō)中國(guó)有五千年的飲食文化，烹調(diào)方法多種多樣，但在營(yíng)養(yǎng)師們看來(lái)，①“蒸”這種烹調(diào)方式更值得推崇。這是因?yàn)椤罢簟辈粌H能保持萊肴的原形、原味，烹制出的菜比較清淡，并且還在很大程度上保存食材的各種營(yíng)養(yǎng)。更符合健康飲食的要求。②所有的菜都是可以“蒸”的，因此我國(guó)一直就有“無(wú)幕不蒸”的說(shuō)法。在河北、山西地區(qū)有不少菜就是多種蔬菜混合著蒸，蒸出采的菜五顏六色，讓人很有食欲，也體現(xiàn)了飲食多樣化的原則。③上鍋蒸的蔬菜體積不要太大，以便能更快地蒸熟。比如將蘿卜、紫甘藍(lán)切成絲，山藥南瓜切成段。蒸熟后，依個(gè)人口味，可調(diào)汁拌著食用，如加蒜泥、
姜醋汁、芝麻醬等。
【考點(diǎn)】表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體．
【分析】本題考查學(xué)生表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，做該類試題時(shí)要先認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，了解大意，然后再理解上下句的意思，最后要使語(yǔ)段的意思連貫、完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密．注意字?jǐn)?shù)限制．
【解答】解答此題，要先將題目所給語(yǔ)段讀懂，明白其語(yǔ)境；然后再仔細(xì)研究語(yǔ)段中各橫線所在的上下文，揣摩其語(yǔ)境，分析應(yīng)該填入的最佳語(yǔ)句．比如，第一道橫線，下文是“因?yàn)椤簟粌H能保持萊肴的原形、原味，烹制出的菜比較清淡，并且還在很大程度上保存食材的各種營(yíng)養(yǎng)．更符合健康飲食的要求”，那么，橫線處就應(yīng)填入“‘蒸’這種烹調(diào)方式更值得推崇”一類詞語(yǔ)．再如第二道橫線，下文講“因此我國(guó)一直就有‘無(wú)幕不蒸’的說(shuō)法”，可知此橫線處應(yīng)填入“所有的菜都是可以‘蒸’的”語(yǔ)句．再如第三道橫線，根據(jù)下文應(yīng)填入“體積不要太大”類似的語(yǔ)句．
答案：①“蒸”這種烹調(diào)方式更值得推崇
②所有的菜都是可以“蒸”的
③上鍋蒸的蔬菜體積不要太大
15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
石珊瑚又分為造礁珊瑚和非造礁珊瑚。造礁珊瑚不僅需要適度的溫度和充足的光照條件，①。它們通常生長(zhǎng)在以赤道為中心的南北緯各30°之間。有數(shù)據(jù)顯示：在北緯30°44'的馬德拉群島，在3月份，水深20米處，日照時(shí)間長(zhǎng)達(dá)11小時(shí)；水深30米處，日照時(shí)間為5小時(shí)；水深40米處，日照時(shí)間僅1刻鐘。越接近極地，日照時(shí)間越短。所以，在透明度較低、光穿透性較低的海域，②。另外，風(fēng)和水流對(duì)珊瑚礁的形狀的形成也有至關(guān)重要的影響，在潮差大的海域，潮汐的影響也不容忽視。由此可見，③，周遭環(huán)境一旦不合“胃口”，就會(huì)大批死亡。
①對(duì)緯度也有要求15字
②造礁珊瑚不能很好生長(zhǎng)15字
③造礁珊瑚對(duì)環(huán)境十分挑剔15字。
【考點(diǎn)】補(bǔ)充句子；表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體．
【分析】本題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力
【解答】解析：
此題回答時(shí)，應(yīng)根據(jù)上下文的提示加以分析、思考，作出判斷即可，結(jié)合“需要適度的溫度和充足的光照條件”和“生長(zhǎng)在以赤道為中心的南北緯各30°之間”可以推斷出第一空；結(jié)合“在北緯30°44'的馬德拉群島，在3月份，水深20米處，日照時(shí)間長(zhǎng)達(dá)11小時(shí)；水深30米處，日照時(shí)間為5小時(shí)；水深40米處，日照時(shí)間僅1刻鐘．越接近極地，日照時(shí)間越短”和“所以，在透明度較低、光穿透性較低的海域”可以推斷出第二空；結(jié)合“另外，風(fēng)和水流對(duì)珊瑚礁的形狀的形成也有至關(guān)重要的影響，在潮差大的海域，潮汐的影響也不容忽視”可以推斷出第三空答案．
答案：
①對(duì)緯度也有要求②造礁珊瑚不能很好生長(zhǎng)③造礁珊瑚對(duì)環(huán)境十分挑剔
16．請(qǐng)用上“期望”、“放棄”、“享受”三個(gè)詞，擴(kuò)展成一段話（詞語(yǔ)順序可以顛倒），表達(dá)自己對(duì)生活的一種感悟或認(rèn)識(shí)。（80字左右）
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#答：示例：生活有時(shí)并不像我們預(yù)想的那樣，期望越高得到的越多，懂得適時(shí)放棄那些難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從身邊的小事做起，一步一步腳踏實(shí)地去努力，終有一天會(huì)享受到成功者的勝利和喜悅．。
【考點(diǎn)】綜合讀寫．
【分析】此題考查學(xué)生綜合表達(dá)語(yǔ)言的基本能力．解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握題干的基本意圖和設(shè)項(xiàng)，在解答時(shí)要重點(diǎn)把握“期望”、“放棄”、“享受”三個(gè)詞的核心要素和基本的價(jià)值取向，這表明一種積極進(jìn)取之心，凝聚著一種執(zhí)著向上的力量，解答時(shí)要特別注意這點(diǎn)．
【解答】示例：生活有時(shí)并不像我們預(yù)想的那樣，期望越高得到的越多，懂得適時(shí)放棄那些難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從身邊的小事做起，一步一步腳踏實(shí)地去努力，終有一天會(huì)享受到成功者的勝利和喜悅．
17．閱讀下面一首詩(shī)，用自己的話描述“寒月上東嶺，泠泠疏竹根”一句所表現(xiàn)的畫面。
中夜起望西園值月上
柳宗元
覺聞繁露墜，開戶臨西園。
寒月上東嶺，泠泠疏竹根。
石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。
倚楹遂至旦，寂寞將何言。
【考點(diǎn)】綜合讀寫．
【分析】本題考查學(xué)生綜合表達(dá)語(yǔ)言的基本能力．
【解答】解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題目的基本意思，尤其是要把握所給詩(shī)歌的具體內(nèi)容．這一首詩(shī)歌是唐代文學(xué)家柳宗元?jiǎng)?chuàng)作與貶謫永州時(shí)期的一首詩(shī)歌，表現(xiàn)出詩(shī)人一種所處環(huán)境的空曠寂寞，抒發(fā)他內(nèi)心的一種抑郁情懷，在表達(dá)詩(shī)歌畫面的時(shí)候一定要突出一種清幽的環(huán)境氛圍，從不同角度上表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的郁悶情懷．“寒月”充滿冷清之意，作者在此處突出一種內(nèi)心的憤懣，“泠泠”是一個(gè)更加妙曼的詞匯，顯示出內(nèi)心的孤獨(dú)悲涼情懷．
答案：
一輪寒月從東嶺探首而出，月色清涼如水，照射著疏落挺拔的修竹，如煙籠紗透，又仿佛流水漫過(guò)竹根，有泠泠清音．
18．根據(jù)以下文字，給“經(jīng)濟(jì)再哺”下一個(gè)定義。
隨著“啃老”一詞的出現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)再哺現(xiàn)象引發(fā)了社會(huì)的熱烈討論。某調(diào)查公司2012年2月公布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，半數(shù)以上家庭的老人在經(jīng)濟(jì)上對(duì)子女進(jìn)行資助，三成左右的子女在購(gòu)房時(shí)獲得父母的經(jīng)濟(jì)支持。網(wǎng)絡(luò)微博調(diào)查也顯示，四成子女在工作后仍受到父母的經(jīng)濟(jì)資助。子女在買車買房養(yǎng)育孩子及日常生活等很多方面，都需要父母的資助，而其中因?yàn)橘I房和裝修而啃老的年輕人達(dá)到50%．除此之外，25%的人在養(yǎng)育孩子方面受到老人的資助。
【考點(diǎn)】提煉語(yǔ)意．
【分析】本題考查學(xué)生下定義的能力，要能從所給文段篩選關(guān)鍵信息，按照下定義的格式組織答案．
【解答】被定義概念為“經(jīng)濟(jì)再哺”，由所給信息可篩選出下列信息，據(jù)原文“經(jīng)濟(jì)再哺現(xiàn)象引發(fā)了社會(huì)的熱烈討論”可知屬概念是“現(xiàn)象”，除第一句之外，后面幾句的關(guān)鍵詞有“老人”“父母”“子女”“資助”“經(jīng)濟(jì)”．考生按照下定義的格式將以上信息組合成一個(gè)單句即可．
答案示例：
經(jīng)濟(jì)再哺是指家庭中年老的父母對(duì)成年子女經(jīng)濟(jì)上資助的現(xiàn)象．
19．用一句話概括下面這段文字的內(nèi)容要點(diǎn)。
這幾年，從搖號(hào)買房到搖號(hào)買車，再到搖號(hào)上學(xué)，“搖號(hào)”越來(lái)越成為公共資源分配的一種重要方式。究其原因，恐怕還是為了公平，號(hào)是“純粹”的，上面看不到權(quán)力、金錢，在概率面前，公平似乎可以預(yù)見。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此，除了搖號(hào)中難以去除的人為因素，還因?yàn)檫\(yùn)氣創(chuàng)造不來(lái)真正的公平。幼兒園入園搖號(hào)，表面上做到了概率面前人人平等，但卻是一種假公平。這種方式作為一種權(quán)宜之計(jì)不妨一用，但絕不能成為一種長(zhǎng)期施行的政策。
【考點(diǎn)】提煉語(yǔ)意．
【分析】本題考查學(xué)生概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力，首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后根據(jù)題干的要求，對(duì)相關(guān)信息分析、歸納、得出結(jié)論．
【解答】本段由五句話組成，第一句的重點(diǎn)是“‘搖號(hào)’越來(lái)越成為公共資源分配的一種重要方式”；第二句關(guān)鍵詞是“公平”，這是搖號(hào)的原因；第三句重點(diǎn)是“創(chuàng)造不來(lái)真正的公平”；第四句重點(diǎn)是“但卻是一種假公平”；第五句重點(diǎn)“不能成為一種長(zhǎng)期施行的政策”．據(jù)此可得出：搖號(hào)是一種公共資源分配的重要方式，搖號(hào)是一種假公平．再把這兩句合并為一句即可．
答案示例：
作為分配公共資源的一種重要方式﹣﹣“搖號(hào)”是一種假公平．
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#20．請(qǐng)以“‘中國(guó)式過(guò)馬路’的陋習(xí)心態(tài)”開頭，重組下面的句子。可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但須保留原意，并保持語(yǔ)意連貫。著名學(xué)者吳思在《造化的報(bào)應(yīng)》一文中對(duì)“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)心態(tài)作了深刻的剖析，他認(rèn)為，很多人在過(guò)馬路時(shí)把自己和公家比喻成老鼠和貓的關(guān)系，在代表政府執(zhí)法的警察不在場(chǎng)時(shí)，一些人就會(huì)為所欲為，這種心態(tài)是一種“老鼠心態(tài)”?！爸袊?guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)心態(tài)。
【考點(diǎn)】選用、仿用和變換句式．
【分析】解答本題首先要明確題目的顯性要求和隱性要求，顯性要求是““‘中國(guó)式過(guò)馬路’的陋習(xí)心態(tài)”重組句子；其次要明確隱含在句子內(nèi)部的隱性要求，明確這個(gè)要求要認(rèn)真分析句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；最后根據(jù)題目要求對(duì)句子進(jìn)行變換．
【解答】解答本題首先要分析要求我們變換的句子，句子是：著名學(xué)者吳思在《造化的報(bào)應(yīng)》一文中對(duì)“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)心態(tài)作了深刻的剖析，他認(rèn)為，很多人在過(guò)馬路時(shí)把自己和公家比喻成老鼠和貓的關(guān)系，在代表政府執(zhí)法的警察不在場(chǎng)時(shí)，一些人就會(huì)為所欲為，這種心態(tài)是一種“老鼠心態(tài)”．“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)心態(tài)．明確了要求變換的句子，然后分析句的主干，句子的主干是：吳思作了深刻分析，他認(rèn)為很多人過(guò)馬路是一種“老鼠心態(tài)”“陋習(xí)心態(tài)”；現(xiàn)在要以“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)心態(tài)為句子的主語(yǔ)；就要變換成“‘中國(guó)式過(guò)馬路’的陋習(xí)心態(tài)是一種…心態(tài)，著名學(xué)者吳思…”的句式；把原句中其他成分變成修飾語(yǔ)即可進(jìn)行句式變換：
參考答案：
“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)心態(tài)是一種在過(guò)馬路時(shí)把自己和公家比喻成老鼠和貓的關(guān)系，在代表政府執(zhí)法的警察不在場(chǎng)時(shí)，一些人就會(huì)為所欲為的“老鼠心態(tài)”，著名學(xué)者吳思在《造化的報(bào)應(yīng)》一文中對(duì)此作了深刻地剖析．
21．請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過(guò)30個(gè)字。某同學(xué)的作文分?jǐn)?shù)不高，他去問老師，想知道自己的作文存在什么問題。老師指著作文對(duì)該同學(xué)說(shuō)：“你的作文確實(shí)符合題意和文體特征，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整。但是，你的作文像放久了的米面，從內(nèi)到外散發(fā)著一股霉味兒！好文章應(yīng)該是剛采摘的瓜果，剛出爐的燒餅，剛裁制的新衣?！?/p>
【考點(diǎn)】選用、仿用和變換句式．
【分析】解答本題首先明確題目要求，其次要了解什么樣的語(yǔ)言是生動(dòng)的語(yǔ)言和平時(shí)語(yǔ)言．生動(dòng)語(yǔ)言一般指句子運(yùn)用了打比方（類似于比喻，擬人）使句子更加形象，通俗易懂．平實(shí)說(shuō)明則正好相反，它運(yùn)用十分科學(xué)，準(zhǔn)確的語(yǔ)言概述所要表達(dá)的內(nèi)容．最后根據(jù)題目要求進(jìn)行修改．
【解答】畫線句老師的話運(yùn)用了比喻的修辭手法，包括兩方面的內(nèi)容：一是老師指出了該同學(xué)作文中存在的問題，二是指出好作文的標(biāo)準(zhǔn)，解答本首先看這兩個(gè)比喻句的本體和喻體，語(yǔ)句中老師用“米面”比喻該同學(xué)作文的觀點(diǎn)、材料陳舊；用“剛采摘的瓜果，剛出爐的燒餅，剛裁制的新衣”比喻寫文章應(yīng)追求見解新穎、材料新鮮；明確了這位老師比喻的含義，可采用還原的方法用平實(shí)的語(yǔ)言對(duì)畫線句子進(jìn)行表述：
參考答案：
你的作文觀點(diǎn)、材料太陳舊，寫文章要追求見解新穎，材料新鮮．
三、作文
22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
口與鼻爭(zhēng)高下，口曰：“我談今古是非，爾何能，居我上？”
鼻曰：“飲食非我不能辨?！?/p>
眼謂鼻曰：“我近鑒豪端，遠(yuǎn)察天際，惟我當(dāng)先?！庇种^眉曰：“爾有何功，居我上？”
眉曰：“我雖無(wú)用……若無(wú)眉，成何面目！”
﹣﹣宋?王讜《唐語(yǔ)林》
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【考點(diǎn)】材料作文．
【分析】本題是一篇寓言類材料作文．光看話題，我們可以多角度聯(lián)想，如評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)問題、評(píng)價(jià)的結(jié)果問題、評(píng)價(jià)的對(duì)象問題、評(píng)價(jià)的感情問題以及評(píng)價(jià)的作用等．本題關(guān)鍵在理解寓言的寓意上．該題《口鼻眼眉爭(zhēng)辯》寓言的寓意是：評(píng)價(jià)事物不能片面，要全面地看（分析）問題．強(qiáng)調(diào)要有團(tuán)結(jié)（團(tuán)隊(duì)）合作精神．二者結(jié)合起來(lái)，本文的主旨就明朗了，即評(píng)價(jià)個(gè)人的業(yè)績(jī)不能片面地看他的成績(jī)或缺點(diǎn)，而要放在整體利益當(dāng)中來(lái)考慮，看他為整體做出了什么貢獻(xiàn)．
參考立意：
①才能跟地位高低無(wú)關(guān)；
②應(yīng)多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處；
③盲目自大必引起爭(zhēng)執(zhí)；
④看似無(wú)用者未必真無(wú)用．
【解答】
團(tuán)隊(duì)精神的力量
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#螞蟻很小，創(chuàng)造出的奇跡卻令人嘆服：草原上，在野火燒起的時(shí)候，眾多的螞蟻迅速聚攏在一起，緊緊地抱成一團(tuán)，然后象滾雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海．在滾動(dòng)過(guò)程中，螞蟻球發(fā)出噼里啪啦的燒焦聲，那是最外層的螞蟻用自己的身體為整個(gè)集體開拓生路發(fā)出的吶喊．
其實(shí)，螞蟻的成功逃離靠的就是團(tuán)隊(duì)力量．對(duì)于螞蟻這樣一個(gè)弱小的物種來(lái)說(shuō)，面對(duì)類似的災(zāi)難難以逃出生天．但我們看到的是，螞蟻卻能在這個(gè)時(shí)時(shí)刻刻存在著各種天災(zāi)人禍的環(huán)境中留存下來(lái)，生生不息．使螞蟻能以綿薄之力存身于世的，是它們的有組織、有秩序的群體，我們稱之為，團(tuán)隊(duì)．
中國(guó)古話說(shuō)，“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”．團(tuán)隊(duì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊演繹著它的力量：2008年8月8日，北京奧運(yùn)開幕式的恢宏壯大令全世界為之震撼，他的主創(chuàng)者也因此獲得了2008年感動(dòng)中國(guó)這一殊榮，然而締造這驚世華彩的不僅僅是張藝謀導(dǎo)演，更是整個(gè)奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)，是他們用汗水和智慧一同詮釋了團(tuán)隊(duì)精神的偉大．中國(guó)的載人宇宙飛船的發(fā)射，使中國(guó)成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國(guó)家，楊利偉的成功，背后有多少人團(tuán)結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少不懈的努力．可見，團(tuán)隊(duì)合作是不可少的，而團(tuán)隊(duì)之所以為團(tuán)隊(duì)，靠的是團(tuán)隊(duì)精神．
團(tuán)隊(duì)精神在字典中的解釋是集體合作，共同奮斗的精神，就是所有團(tuán)隊(duì)成員都為了一個(gè)共同的目標(biāo)，自覺地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，并甘愿為了團(tuán)隊(duì)而犧牲自己的某些利益．分工合作，相互照應(yīng)，以快速敏捷的運(yùn)作有效地發(fā)揮角色所賦予的最大潛能是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)．簡(jiǎn)而言之，它能使一加一大于二．因此我們有必要在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中實(shí)踐它．從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的軍訓(xùn)到第一次大掃除，從激動(dòng)人心的高一籃球賽到精彩紛呈的紅歌比賽，再細(xì)化到班級(jí)的紀(jì)律，勞動(dòng)和營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，它們的成功也都離不開團(tuán)隊(duì)的力量．回想走過(guò)的路，有誰(shuí)的開心的路口，不站著同樣歡笑的伙伴呢？
如今的我們風(fēng)華正茂，時(shí)代的步伐要求我們要在團(tuán)隊(duì)合作中健康成長(zhǎng)，把新綠小心栽種，用夢(mèng)想去施肥，讓團(tuán)結(jié)之根插入社會(huì)的土壤．既然一加一能大于二，就別把兩個(gè)一分開．終有一天我們會(huì)意識(shí)到：團(tuán)隊(duì)合作是人生中最大的財(cái)富！就讓我們把自己融入集體，在集體中發(fā)揮自己的力量，讓團(tuán)隊(duì)展翅，助我們飛翔！
