國(guó)際雙語(yǔ)幼師什么意思?國(guó)際雙語(yǔ)幼師是什么專業(yè)? 對(duì)于很多剛剛初中畢業(yè)的學(xué)生，沒什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，對(duì)于雙語(yǔ)幼師是什么意思并不太懂，也不知道雙語(yǔ)幼師是什么專業(yè)，所以，在報(bào)考學(xué)校，選擇專業(yè)的時(shí)候，就猶猶豫豫，不知道怎么填寫，也不知道是否要選擇國(guó)際雙語(yǔ)幼師這個(gè)專業(yè)。那么，河南能源工業(yè)技師學(xué)院在這里就來詳細(xì)介紹一下國(guó)際雙語(yǔ)幼師是什么意思，!主要學(xué)習(xí)什么課程!以及雙語(yǔ)幼師的就業(yè)前景就業(yè)方向!

由于國(guó)際先進(jìn)的幼兒教育理念、教學(xué)方法的快速引入，幼教市場(chǎng)與國(guó)際接軌的要求越來越強(qiáng)烈。而我國(guó)公立學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的課程體系與培養(yǎng)模式基本上仍沿用上個(gè)世紀(jì)八、九十年代的課程設(shè)置，根本滿足不了公辦或私立幼兒園對(duì)新興人才的需求，導(dǎo)致合格特色幼師嚴(yán)重的短缺。特色幼師(特別是國(guó)際雙語(yǔ)幼師)已經(jīng)成為目前國(guó)內(nèi)最具發(fā)展前景、需求潛力最大、最適合選擇的職業(yè)。

一、國(guó)際雙語(yǔ)幼師專業(yè)的意思：

國(guó)際雙語(yǔ)幼師，就是掌握有兩門或者兩門語(yǔ)言以上的幼兒教師，相對(duì)應(yīng)的就是雙語(yǔ)幼兒園，現(xiàn)在無論是一線城市，還是二三線城市，雙語(yǔ)幼兒園都是非常熱門的，幾乎，只要是以“雙語(yǔ)”為幼兒園的辦學(xué)特色的，這樣的幼兒園都是很快就滿員!所以，雙語(yǔ)幼師也是特別吃香的。

二、國(guó)際雙語(yǔ)幼師專業(yè)學(xué)習(xí)課程：

幼兒教育專業(yè)涉及到理論、教學(xué)能力、教學(xué)技能幾方面，要學(xué)習(xí)的知識(shí)有：親子教育、蒙氏教育、雙語(yǔ)幼師、奧爾夫音樂教育、全腦開發(fā)、感統(tǒng)訓(xùn)練等，還有幼兒園工作流程、教案編寫、兒童游戲活動(dòng)、手工制作、美術(shù)、泥塑、兒童舞蹈等。 向鋼琴、舞蹈、聲樂、美術(shù)、講故事等都是教學(xué)技能的學(xué)習(xí)。

三、國(guó)際雙語(yǔ)幼師專業(yè)就業(yè)前景：

雙語(yǔ)幼師專業(yè)，是培養(yǎng)具備的英語(yǔ)口語(yǔ)以及幼兒教育技能和教育理論基礎(chǔ)的專業(yè)人才，培養(yǎng)未來可以勝任幼兒園教學(xué)、管理，英語(yǔ)早教教學(xué)、管理型人才。隨著我國(guó)幼教事業(yè)的發(fā)展，對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。但真正缺少的是有特色的幼師。 特色幼師 專業(yè)，比如雙語(yǔ)幼師專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，就業(yè)是不用擔(dān)心的。往往是學(xué)生都還沒有畢業(yè)，各大用人單位就來校預(yù)定了。相對(duì)于其他藝術(shù)幼師來說， 雙語(yǔ)幼師專業(yè) 的學(xué)生既能歌善舞，也能說一口流利的英語(yǔ)，為就業(yè)增加了一個(gè)重要的籌碼。雙語(yǔ)幼師專業(yè)相比傳統(tǒng)幼師專業(yè)更具特色，更能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，真正做到“你無我有，你有我優(yōu)”。雙語(yǔ)幼兒教學(xué)是當(dāng)前國(guó)內(nèi)幼教領(lǐng)域較熱門的課程，其推廣普及程度幾乎遍及城市中的每家幼兒園所，雙語(yǔ)幼兒教師自然就成為幼教行業(yè)較受歡迎同時(shí)也是人才崗位較大的缺口。

四、國(guó)際雙語(yǔ)幼師專業(yè)就業(yè)方向：

1、面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒管理工作;

2、面向各類企事業(yè)單位從事文員工作;

3、可報(bào)考學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)的高等院校;

4、早教從事親子教育、學(xué)前培訓(xùn)等教育工作;

5、與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。