臨床醫(yī)學專業(yè)是“國家財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務(wù)能力”項目重點建設(shè)專業(yè)，是學校特色品牌專業(yè)。校內(nèi)建有1.5萬平方米、設(shè)備總值3千萬元的現(xiàn)代化高仿真實訓中心，已成為學生進行專業(yè)技能訓練的良好基地。同時，實訓中心為國家執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師臨床實踐技能考核基地，承擔滄州市國家執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師臨床實踐技能考試任務(wù)。擁有固定的校外實習醫(yī)院32個，有能承擔專業(yè)課理論教學和臨床見習任務(wù)的教學醫(yī)院5所。

臨床醫(yī)學專業(yè)主要開設(shè)課程人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、細胞生物學、分子生物學、神經(jīng)生物學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、人體形態(tài)學實驗、醫(yī)學生物學實驗、醫(yī)學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、神經(jīng)病學、精神病學、傳染病學、臨床流行病學、循證醫(yī)學

1、由于專業(yè)的特殊要求，患有色盲、色弱、任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度、兩耳聽力均在3米以內(nèi)或一耳聽力在5米另一耳全聾、斜視、嗅覺遲鈍、口吃的考生慎重報考學校醫(yī)藥類相關(guān)專業(yè)。

2、不能準確識別紅、黃、綠、藍、紫，各種顏色的導線、字母、數(shù)碼、幾何圖形、信號燈者不予錄取。

3、建議表面抗原陽性者慎報醫(yī)學類專業(yè)。

臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標:臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預(yù)防醫(yī)學的基本理論和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級應(yīng)用型人才。學生主要學習醫(yī)學方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制做出分類鑒別的能力。

在過去50年的辦學歷程中，為滄州各級醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)培養(yǎng)輸送了一大批合格醫(yī)學人才，部分已成為滄州各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的領(lǐng)導和業(yè)務(wù)骨干，更涌現(xiàn)出一批知名專家學者享譽滄州、河北甚至全國，贏得了社會的廣泛贊譽和好評。目前已與“北京紅十字急救搶救中心”等單位人才定向培養(yǎng)，形成了“入學、培養(yǎng)、就業(yè)”直通車，學生畢業(yè)即可就業(yè)，薪酬可觀。

多臟器功能衰竭又稱多器官功能障礙綜合征(MODS)：是機體遭受一種或多種嚴重應(yīng)激因素24小時后，同時或序貫發(fā)生2個或2個以上重要器官系統(tǒng)急性功能障礙的臨床綜合征。

DIC，即彌散性血管內(nèi)凝血：指在某些致病因子作用下凝血因子或血小板被激活，大量促凝物質(zhì)入血，從而引起一個以凝血功能失常為主要特征的病理過程。

臨床靜脈補鉀四大原則：1.速度不要過快(成人靜脈滴入速度每分鐘不宜超過60滴)2、濃度不要過高(一般不超過0.3%)3、劑量不要過大4、見尿補鉀