2018下半年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題及答案解析
2019下半年教師資格面試現(xiàn)已開(kāi)啟全面?zhèn)淇寄Ｊ?，這里就和小編一起看一下2018下半年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題和答案解析吧，希望小伙伴們能抓住寶貴時(shí)間，順利通過(guò)教師資格面試考試!
1、你正在上課，傳達(dá)室的人告訴你你家里人找你有事，你怎么辦？
參考答案：我會(huì)按照以下方式處理
(1)我會(huì)問(wèn)傳達(dá)室的人，事情是否重要。
(2)如果事情不是特別重要，我會(huì)以課堂教學(xué)為主，讓傳達(dá)室的人先幫忙照看家里人，待課后解決。
(3)如果事情重要，我會(huì)安排班干部帶領(lǐng)學(xué)生自習(xí)，并向?qū)W校請(qǐng)假;或者與其他老師換課。
2、小明父親想找數(shù)學(xué)老師問(wèn)小明成績(jī)，但是打不通數(shù)學(xué)老師電話(huà)，作為班主任你怎么辦？
參考答案：我會(huì)按照以下方式處理：
(1)首先對(duì)小明父親關(guān)心小明的學(xué)習(xí)表示認(rèn)可。
(2)同時(shí)告訴小明父親耐心等待，我會(huì)及時(shí)和數(shù)學(xué)老師取得聯(lián)系，并給小明父親回復(fù)。
(3)在和數(shù)學(xué)老師取得聯(lián)系后，與數(shù)學(xué)老師溝通，應(yīng)保證學(xué)生家長(zhǎng)能夠及時(shí)聯(lián)系到老師。
3、有孩子下課找你，說(shuō)自己上課舉手回答問(wèn)題，你從來(lái)沒(méi)喊過(guò)他，你會(huì)怎么做？
參考答案：我會(huì)按照以下方式處理
(1)首先我會(huì)向?qū)W生道歉，表示自己確實(shí)沒(méi)有注意到。
(2)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的需求。
(3)我會(huì)進(jìn)行自我反思，并在以后的教學(xué)中及時(shí)關(guān)注這位學(xué)生。
4、王老師正在上課，一名同學(xué)做小動(dòng)作屢禁不止，老師將他趕出去，你怎么看？
參考答案：我不認(rèn)同這位老師的做法:
(1)首先老師將學(xué)生趕出教室，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。
(2)其次，學(xué)生在課堂上做小動(dòng)作，教師可以先給予提醒，或者采取其他的教育機(jī)智。
(3)最后，教師應(yīng)該進(jìn)行自我反思，對(duì)于班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題，應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q，而不是用簡(jiǎn)單粗暴的方式進(jìn)行處理。
5、假如你是李老師，你到了一個(gè)環(huán)境很差的地方，你怎么辦？
參考答案：我是這樣想的
(1)我要對(duì)自己的職業(yè)有清晰的認(rèn)知，我的目的教育教學(xué)，環(huán)境并不是最主要
(2)我的教育對(duì)象是學(xué)生，我的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該是怎樣在相對(duì)較差的環(huán)境下給孩子們更好的教育。
(3)我會(huì)利用較差的環(huán)境對(duì)孩子進(jìn)行逆境成長(zhǎng)的教育。
6、家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)準(zhǔn)備了演講稿，但是老師覺(jué)得內(nèi)容有些不認(rèn)同，你怎么辦？
參考答案：我是這樣處理的
(1)首先我會(huì)對(duì)家長(zhǎng)肯定，因?yàn)榧议L(zhǎng)很重視家長(zhǎng)會(huì)
(2)我會(huì)用溫和的語(yǔ)言說(shuō)明我不認(rèn)同的理由以獲得家長(zhǎng)的理解。同時(shí)我也會(huì)時(shí)心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)
(3)家長(zhǎng)會(huì)后主動(dòng)和家溝誦交流，實(shí)現(xiàn)有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)的家校合作。
7、一個(gè)學(xué)生惡作劇給一個(gè)老師背后貼了烏龜被老師扇了一巴學(xué)，你怎么看？
參考答案：我是這樣想的
(1)我會(huì)用我的教育機(jī)智化解尷尬，原來(lái)這位同學(xué)具有畫(huà)畫(huà)的天賦。
(2)找學(xué)生進(jìn)行溝通，如果學(xué)生純釋是惡搞我會(huì)進(jìn)行思想教育;如果學(xué)生是對(duì)我有意見(jiàn)，我會(huì)了解他的想法
(3)我會(huì)對(duì)自己的學(xué)工作進(jìn)行自我反思，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理和與學(xué)生之間的溝通
8、有人說(shuō)教育方面寬松比罰更可怕，你怎么看？
辨證看。
一方面，教育寬松可以做到教育民主。用民主的方式教育學(xué)生，使學(xué)生意識(shí)到自已是學(xué)習(xí)的主體有一定的自尊自信和主動(dòng)性。
另一方面，適當(dāng)?shù)膽土P是不必要的，懲罰是為了改正孩子錯(cuò)誤的行為和觀念，可以使錯(cuò)誤的行為概率降低。
總之，要做到嚴(yán)慈相濟(jì)。
9、你跟家長(zhǎng)說(shuō)我見(jiàn)過(guò)對(duì)孩子嚴(yán)厲的從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么嚴(yán)厲，作為班班主任你怎么看？
不認(rèn)同。
1、從教育觀念上看，要對(duì)孩子嚴(yán)慈相濟(jì)。
2、從教學(xué)方法上看，不能一味的嚴(yán)格要求學(xué)生，這樣會(huì)壓力很大。
3、老師對(duì)家長(zhǎng)這樣說(shuō)，不利于良好家校關(guān)系的建立。教師應(yīng)該幫指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)的育兒方法。
適當(dāng)時(shí)可以進(jìn)行家長(zhǎng)課堂。
總之，要做好家校溝通。
10、學(xué)生們覺(jué)得上課是活受罪，也不按時(shí)完成作業(yè)，作為班主任你該怎么辦？
如下處理：
1、找學(xué)生溝通，詢(xún)問(wèn)原因。
2、如果是上課老師教學(xué)方法單一，不能吸引學(xué)生興趣，會(huì)找老師溝通。如果是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題，會(huì)告知其上課聽(tīng)講的重要性，完成作業(yè)的重要性。
3、可以開(kāi)班會(huì)，主題是如何快樂(lè)學(xué)習(xí)。
總之，會(huì)盡心盡力幫助學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
11.有同學(xué)向家長(zhǎng)反映說(shuō)他每次向數(shù)學(xué)老師問(wèn)問(wèn)題，老師都說(shuō)這么簡(jiǎn)單你也不會(huì)啊，你會(huì)怎么辦？
如下處理：
1、找數(shù)學(xué)老師溝通，告知其對(duì)待孩子要有愛(ài)心，耐心，責(zé)任心的重要性。
2、幫助數(shù)學(xué)老師樹(shù)立正確的學(xué)生觀，告知其孩子是發(fā)展中的人。
3、與同學(xué)和家長(zhǎng)溝通，如果真是很簡(jiǎn)單的題不會(huì)，是不是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講造成基礎(chǔ)題不會(huì)，那么就要和家長(zhǎng)一起幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。
總之，會(huì)做好家校合作，做好橋梁。
12.家長(zhǎng)讓自己的孩子請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師難題，數(shù)學(xué)老師非常不耐煩，作為班主任你怎么辦？
如下處理：
4、找數(shù)學(xué)老師溝通，詢(xún)問(wèn)其原因，告知其對(duì)待孩子要有愛(ài)心，耐心，責(zé)任心的重要性。
5、與孩子和家長(zhǎng)溝通，不要對(duì)數(shù)學(xué)老師有誤解。
6、幫助數(shù)學(xué)老師和家長(zhǎng)一起構(gòu)建良好的師生關(guān)系。
7、如果數(shù)學(xué)老師家里存在問(wèn)題，造成其不耐煩，可以幫助數(shù)學(xué)老師解決困難，疏導(dǎo)其情緒。
總之，會(huì)做好家校合作，做好橋梁。
13.作為班主任，你正在上作文課，小敏同學(xué)交頭接耳不認(rèn)真聽(tīng)講，你怎么辦？
做如下處理：
1、眼神暗示或者走到身邊敲敲桌子
2、課后找他溝通，詢(xún)問(wèn)原因
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#3、如果是因?yàn)榭刂撇蛔∽约?，要增?qiáng)其意志力和自控能力。如果是與人交流討論，可以使他下課再交流。如果是不明白作文的重要性，要告訴她作文的重要性。
總之，本著愛(ài)心，耐心責(zé)任心幫助每一個(gè)孩子。
14.班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，要小明媽媽分享經(jīng)驗(yàn)，她不愿意，怎么辦？
做如下處理：
1、詢(xún)問(wèn)原因，了解情況。
2、如果是因?yàn)榫o張，會(huì)告訴她放松自己，教授自我調(diào)節(jié)的方法。如果是不知道如何入手，可以給予指導(dǎo)。
3、如果是因?yàn)椴辉敢獍炎约旱慕?jīng)驗(yàn)分享給別人，可以告訴她贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
總之，我會(huì)盡心幫助她。
15.如果你的課堂上有個(gè)同學(xué)不帶文具而且容易跑神，你怎么辦？
參考答案：如果遇到以上問(wèn)題，我會(huì)做如下處理
1、我會(huì)找這位學(xué)生溝通交流，找出原因?qū)ΠY下藥。幫助他改掉不良習(xí)慣。
2、我會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流，了解這位學(xué)生的最近狀況，相互溝通后，一起商討幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
3、我會(huì)召開(kāi)關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生注意力及良好習(xí)慣”的主題班會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
總之，遇到此問(wèn)題，我不會(huì)一味的苛責(zé)學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真了解問(wèn)題所在后采取相應(yīng)的措施。
16.給某個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)打電話(huà)說(shuō)學(xué)生情況，家長(zhǎng)不關(guān)心不關(guān)注，你怎么處理？
參考答案：如果遇到以上問(wèn)題，我會(huì)做如下處理
1、進(jìn)行家訪(fǎng)，與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行再一次的溝通和交流。引導(dǎo)家長(zhǎng)改變陳舊的思想觀念。
2、回應(yīng)家長(zhǎng)，孩子的教育問(wèn)題作為家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。教育學(xué)生是家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任。
3、反思自己，采用較為合適的方法解決問(wèn)題。
總之，教師的工作使復(fù)雜的，我們要建立與家長(zhǎng)之間的紐帶關(guān)系，合力幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
17.小明上課扔紙飛機(jī)，全班大笑，你怎么辦？
參考答案：如果遇到以上問(wèn)題，我會(huì)做如下處理
1、作為老師遇到這種情況，我會(huì)幽默地化解這個(gè)問(wèn)題，將學(xué)生地注意力轉(zhuǎn)移到課堂上，保證正常的課堂教學(xué)順利進(jìn)行。
2、我會(huì)找這位學(xué)生進(jìn)行溝通，詢(xún)問(wèn)他做出這一舉動(dòng)的原因。
3、我會(huì)進(jìn)行自我反思。作為教師，上課學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，可能是自己的教學(xué)教法上存在問(wèn)題。
總之，面對(duì)這種破壞課堂秩序的行為，老師首先要保持冷靜，全方面的處理好。
18.小明上課注意力不集中，作為任課老師怎么辦？
參考答案：如果遇到以上問(wèn)題，我會(huì)做如下處理
1、我會(huì)找這位學(xué)生溝通交流，找出原因?qū)ΠY下藥。幫助他改掉不良習(xí)慣。
2、我會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流，了解這位學(xué)生的最近狀況，相互溝通后，一起商討幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
3、我會(huì)召開(kāi)關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生注意"的主題班會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
總之，遇到此問(wèn)題，我不會(huì)一味的苛責(zé)學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真了解問(wèn)題所在后采取相應(yīng)的措施。
19.學(xué)生家長(zhǎng)寵愛(ài)學(xué)生，張老師說(shuō)學(xué)生家長(zhǎng)，家長(zhǎng)還不以為然，你怎么看？
我認(rèn)為寵愛(ài)學(xué)生是不對(duì)的，但我會(huì)這樣處理：
(1)首先家長(zhǎng)是關(guān)注學(xué)生的，在這一方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行肯定。
(2)其次我會(huì)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，說(shuō)明寵愛(ài)孩子會(huì)帶來(lái)哪些不好的方面。
(3)可以組織“家庭教育”相關(guān)的家長(zhǎng)會(huì)，樹(shù)立家長(zhǎng)的教育觀念。
20.王老師的視力不好看不到后排學(xué)生，學(xué)生經(jīng)常捉弄他怎么辦？
(1)我會(huì)找到學(xué)生和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生捉弄我的原因。
(2)我自己會(huì)想辦法解決自己視力方面的問(wèn)題。
(3)同時(shí)，我會(huì)進(jìn)行自我反思，是不是因?yàn)槲业慕逃虒W(xué)方式的問(wèn)題，孩子們對(duì)我有意見(jiàn)。
21.家長(zhǎng)和老師說(shuō)你的教育教學(xué)方法挺好，但是不適合我孩子，你怎么辦？
針對(duì)上述現(xiàn)象，我有以下看法：
1、我在進(jìn)行教育教學(xué)時(shí)，沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性，每個(gè)孩子的發(fā)展速度不同，因此我在今后的教育教學(xué)中應(yīng)做到因材施教。
2、我對(duì)每個(gè)孩子了解的不夠深，不知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了那些困難。我將多與孩子們深入接觸，了解他們的學(xué)習(xí)情況。
3、我將不斷地去調(diào)整自己的教學(xué)方法，堅(jiān)持不斷地創(chuàng)新，讓每個(gè)孩子都適應(yīng)我的教學(xué)方法。
總之，作為一名教師，我將用心聆聽(tīng)孩子的心聲，做孩子喜歡，家長(zhǎng)放心的好老師。
22.上課時(shí)間到了，教室門(mén)打不開(kāi)，備用鑰匙也沒(méi)有，你怎么辦？
(1)我會(huì)找的體育老師與其進(jìn)行換課，保證教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。
(2)找相關(guān)部門(mén)將教室門(mén)打開(kāi)。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#(3)了解門(mén)打不開(kāi)的原因，進(jìn)行針對(duì)性處理。如果是因?yàn)殚T(mén)鎖有問(wèn)題，及時(shí)找人修理好，如果是鑰匙突然找不著或者是忘記帶，以后會(huì)在辦公室備一片鑰匙。
23.教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？
參考答案：：首先，我十分熱愛(ài)教師這個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛(ài)的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。
其次，我在大學(xué)期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育理論知識(shí)和所報(bào)考職業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有一定的教育教學(xué)基礎(chǔ)。
3、我在大學(xué)期間做過(guò)家教，暑假做過(guò)教師兼職，因此具有一定的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)。
4、如果我有幸能通過(guò)面試，那么我會(huì)盡自己最大的能力做到熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國(guó)家教育事業(yè)增添一片瓦。
24.你正在上課時(shí)候，一塊石頭飛進(jìn)來(lái)了，你怎么辦？
我是這樣處理的：
(1)告訴學(xué)生，教室飛來(lái)不明飛行物，我們下課再做研究。引導(dǎo)學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)。
(2)課后了解為什么會(huì)有石頭飛進(jìn)來(lái)，排除安全隱患
(3)通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。
25.樂(lè)樂(lè)性格開(kāi)朗，突然沉默寡言，你怎么做？
我是這樣處理的：
(1)我會(huì)找樂(lè)樂(lè)了解情況，是因?yàn)榧彝サ脑蜻€是因?yàn)樽约旱膯?wèn)題又或者是我教學(xué)的問(wèn)題。
(2)針對(duì)樂(lè)樂(lè)的情況，對(duì)樂(lè)樂(lè)進(jìn)行個(gè)別教育，并在平常的學(xué)習(xí)生活中多關(guān)注，多引導(dǎo)。
(3)我會(huì)找到樂(lè)樂(lè)的家長(zhǎng)，與其進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)也多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。
26.有學(xué)生不愛(ài)做作業(yè)，有經(jīng)驗(yàn)的教師說(shuō)，這種學(xué)生該打，你作為新老師怎么辦？
我不認(rèn)同這種說(shuō)法，不管什么時(shí)候，都不能體罰學(xué)生，面對(duì)這種情況，我會(huì)如下處理：
1、了解溝通，詢(xún)問(wèn)原因。
2、如果是因?yàn)樽鳂I(yè)太簡(jiǎn)單，都會(huì)了，可以適當(dāng)減少作業(yè)量，并給其出額外的針對(duì)其水平的題。如果是沒(méi)有意識(shí)到作業(yè)的重要性，可以告知其作業(yè)是檢查鞏固知識(shí)的手段。如果沒(méi)有養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣，會(huì)幫助其養(yǎng)成自覺(jué)做作業(yè)的習(xí)慣。
3、和家長(zhǎng)溝通，共同幫助孩子做好作業(yè)。
總之，會(huì)本著以人為本的學(xué)生觀對(duì)待學(xué)生。
27.你家里有電話(huà)來(lái)說(shuō)有急事，你正在上課，你怎么辦？
如下處理：
1、詢(xún)問(wèn)具體的急事，溝通具體信息，了解情況。
2、如果不是十分緊急，就下課或者放學(xué)后再處理，或者讓其他人代處理。如果十分緊急，非我不可，會(huì)找其他老師代為上課并告知校長(zhǎng)。
3、與學(xué)生講清原因，布置好作業(yè)。
總之，會(huì)盡心上好每一堂課。
28.親其師而信其道這句話(huà)你怎么看？
(1)首先親其師信其道的意思是說(shuō)：一個(gè)人只有在親近、尊敬自己的師長(zhǎng)時(shí)，才會(huì)相信、學(xué)習(xí)師長(zhǎng)所傳授的知識(shí)和道理。
(2)所以作為一名老師我們要形成自己的人格魅力，使學(xué)生喜歡自己。
(3)作為一名老師要有扎實(shí)的教育教學(xué)知識(shí)及其教學(xué)能力，才能使學(xué)生信服自己。
29.家長(zhǎng)要求自己的孩子坐中間的座位你怎么辦？
如下處理：
1、溝通了解，詢(xún)問(wèn)原因。
2、如果是眼睛近視，確實(shí)看不清，可以讓其配眼鏡，并平時(shí)做好保護(hù)視力。如果是擔(dān)心學(xué)習(xí)，可以告訴她不管做到哪里，老師都會(huì)關(guān)注到學(xué)生。
3、告訴其家長(zhǎng)，班里每半個(gè)月都會(huì)換一次座位。
總之，與家長(zhǎng)共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
30.小明放學(xué)回家情緒低落，媽媽打電話(huà)給老師，你怎么辦？
如下處理：
1、疏導(dǎo)媽媽的情緒，不讓其擔(dān)心。
2、第二天找小明了解情況，詢(xún)問(wèn)原因。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#3、如果是學(xué)習(xí)上的事情，老師可以幫忙處理學(xué)習(xí)跟不上的問(wèn)題。如果是學(xué)習(xí)方法，教師可以幫助其建立自己的學(xué)習(xí)方法。如果是跟同學(xué)之間的關(guān)系，會(huì)告訴其與人交往的技巧和原則。
4、課上多關(guān)注，課后組織活動(dòng)讓班干部，班集體學(xué)生多相處。
總之，不但關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的心理，全面發(fā)展。
31.家長(zhǎng)認(rèn)為到學(xué)生參加家長(zhǎng)會(huì)就是聽(tīng)老師說(shuō)孩子好的一面。你怎么看？
不認(rèn)同。
1、教育觀念上，這反應(yīng)了一部分家長(zhǎng)的思想。同時(shí)老師也應(yīng)意識(shí)到是否真的存在這樣的問(wèn)題。
2、給予家長(zhǎng)指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)是讓家長(zhǎng)全面了解學(xué)生，了解學(xué)校的一種方式。
3、3、在家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展方式上，可以多種方式。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。同時(shí)，家長(zhǎng)存在的疑惑問(wèn)題也可以在家長(zhǎng)會(huì)上提出，老師也可以給予指導(dǎo)。
總之，做好家校合作。
32.在體育課上老師講了游戲規(guī)則，但老師先碰了足球，有個(gè)小朋友提出來(lái)了，你該怎么做？
如下處理：
1、老師道歉，違反了規(guī)則，做到以身作則。
2、表?yè)P(yáng)小朋友觀察仔細(xì)，并再次告知正確的游戲規(guī)則，避免錯(cuò)誤的游戲規(guī)則。
3、構(gòu)建良好的師生關(guān)系，老師可以和學(xué)生一起踢足球，拉近師生距離。
總之，本著愛(ài)心，耐心，教育好孩子，做到為人師表。
33.有個(gè)小朋友的媽媽生了小弟弟，小朋友不開(kāi)心，你該怎么做？
參考答案：遇到以上情況，我會(huì)做如下準(zhǔn)備：
1、我會(huì)微笑地對(duì)這位學(xué)生說(shuō)“你好幸福呀”。有了小弟弟可以陪你玩。
2、我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的心里想法，共同幫助學(xué)生解決問(wèn)題，形成正確地認(rèn)知。
3、開(kāi)展關(guān)于“幸福”的主題班會(huì)，讓大家說(shuō)說(shuō)家庭成員帶給他們的幸福感。幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。
總之，老師要多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的實(shí)際想法，對(duì)癥下藥。
34.小孩子上課交頭接耳，你作為小學(xué)語(yǔ)文老師怎么辦？
參考答案：遇到以上情況，我會(huì)做如下準(zhǔn)備
1、與學(xué)生及時(shí)溝通，認(rèn)真了解實(shí)際情況并幫助改正。
2、與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的生活日常。實(shí)現(xiàn)家校共育。
3、作為老師，我會(huì)進(jìn)行自我反思。是否是我的教學(xué)方式方法存在問(wèn)題。
4、開(kāi)展關(guān)于“如何養(yǎng)成自律”的主題班會(huì)，幫助學(xué)生形成良好地行為習(xí)慣。
總之，這一類(lèi)情況是學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，也是正常的現(xiàn)象。作為老師要幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為不是一味的指責(zé)。
35.有的老師說(shuō)應(yīng)該對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，有的老師說(shuō)應(yīng)該對(duì)學(xué)生仁慈，你怎么看？
我認(rèn)為教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)慈相濟(jì)。
1、作為教師，我們要有愛(ài)心，耐心，責(zé)任心。這是老師最基本的要求。仁慈之心要做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂，對(duì)學(xué)生做到慈有利于拉近老師與學(xué)生間的距離。
2、但是慈并不意味的可以縱容學(xué)生，在必要的時(shí)候要嚴(yán)格要求學(xué)生，督促、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，嚴(yán)師出高徒并不是毫無(wú)道理。
良好師生關(guān)系的建立非常重要。只有做到嚴(yán)慈相濟(jì)才能幫助學(xué)生成長(zhǎng)，才有利于教師的教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
36.在一位學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，其他學(xué)生在搗亂，你應(yīng)該怎么辦？
參考答案：遇到以上情況，我會(huì)做出如下準(zhǔn)備：
1、以幽默地方式解決問(wèn)題。大家搗亂是不是都想要回答這個(gè)問(wèn)題呢。
2、開(kāi)展“尊重同學(xué)”的主題班會(huì)。只要尊重他人，才能得到他人地尊重。
3、與學(xué)生溝通交流，了解實(shí)際情況。為什么會(huì)出現(xiàn)搗亂的情況。
總之，作為教師要運(yùn)用教育機(jī)智來(lái)解決問(wèn)題，既不會(huì)挫敗學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也會(huì)保持課堂教學(xué)的順利。
37.家長(zhǎng)到校長(zhǎng)那去要更換班主任，你應(yīng)該怎么辦？
參考答案：遇到以上情況，我會(huì)做出如下準(zhǔn)備
1、面對(duì)這種情況，我會(huì)充分體諒家長(zhǎng)地心情，安撫家長(zhǎng)。
2、誠(chéng)懇地向家長(zhǎng)道歉，耐心地與家長(zhǎng)溝通，根據(jù)問(wèn)題對(duì)癥下藥。
3、進(jìn)行自我反思。自己需要不斷地改進(jìn)自己地教學(xué)問(wèn)題。
總之，作為老師，應(yīng)該建立與家長(zhǎng)之間地紐帶關(guān)系，合力幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
38.遇到溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，老師應(yīng)該怎么辦？
我認(rèn)為家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子是不對(duì)的。
1、家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)孩子，就會(huì)造成孩子過(guò)度依賴(lài)意識(shí)，無(wú)法獨(dú)立做事情，是不利于孩子今后的發(fā)展。因此，作為教師應(yīng)該交給家長(zhǎng)正確的教育觀。
2、可以進(jìn)行家訪(fǎng)，了解這個(gè)家庭的具體狀況，并且教師應(yīng)該在日常的生活教育中去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)主題班會(huì)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)溺愛(ài)孩子的不良后果，并宣傳正確的育兒觀念。
總之，作為一名教師，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人的重任，與家長(zhǎng)溝通，做到家園共育。
39.班里有一個(gè)男生傳紙條，被你發(fā)現(xiàn)了，你應(yīng)該怎么辦？
針對(duì)上述現(xiàn)象，我會(huì)做如下處理：
1、課后找該學(xué)生溝通，了解情況。
2、反省自己的教育教學(xué)方式，是否是太過(guò)枯燥，導(dǎo)致學(xué)生走神，對(duì)自己的教學(xué)方式調(diào)整，活躍課堂的氛圍，集中學(xué)生的注意力。
總之，作為一名老師，我會(huì)采取教育機(jī)智，靈活處理此類(lèi)問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。
40.上課時(shí)有一個(gè)學(xué)生的手機(jī)響了，你該怎么辦？
如果遇到以上問(wèn)題，我會(huì)做如下處理：
1、課后找該學(xué)生溝通，了解具體情況。
2、告訴孩子上課不能夠使用手機(jī)，如果是電話(huà)手表，也需要調(diào)制成靜音。
3、與該學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，詢(xún)問(wèn)帶手機(jī)上學(xué)的原因，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
總之，家校合作，促進(jìn)其發(fā)展。
41.一個(gè)學(xué)生經(jīng)常不帶文具，上課干瞪眼兒，你應(yīng)該怎么辦？
(1)首先我會(huì)在課后主動(dòng)找學(xué)生了解情況?？纯词且?yàn)榧彝キh(huán)境的原因還是自己在學(xué)習(xí)中存在問(wèn)題，又或者是因?yàn)槲业脑驅(qū)е碌摹?/p>
(2)在了解情況后，我會(huì)針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的教育或者輔導(dǎo)。
(3)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，和家長(zhǎng)共同幫孩子解決問(wèn)題。
42.春游時(shí)，你們班的學(xué)生與公園管理員發(fā)生爭(zhēng)吵，作為班主任，你應(yīng)該怎么辦？
(1)首先及時(shí)制止?fàn)幊场?/p>
(2)我會(huì)分別和學(xué)生和公園管理員進(jìn)行溝通，找到矛盾所在，進(jìn)行相應(yīng)教育。
(3)在以后的春游中，提前做好紀(jì)律、安全教育，盡量避免此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。
43.你們班小明同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)，家長(zhǎng)知道后找到學(xué)校，如果你不解決我就告校長(zhǎng)那兒去了，你怎么辦？
(1)首先我會(huì)和家長(zhǎng)道歉，是因?yàn)樽约汗芾聿划?dāng)，造成問(wèn)題的發(fā)生。
(2)我會(huì)找小明進(jìn)行溝通，幫助小明改正不良習(xí)慣。
(3)與小明的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，一起幫助小明。
(4)我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行反思，平常多關(guān)注學(xué)生，改善自己的教育方式，減少此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。
44.家長(zhǎng)給孩子報(bào)班，孩子跟你訴苦，你要怎么辦？
(1)首先我會(huì)跟學(xué)生了解情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及個(gè)人興趣情況。
(2)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，說(shuō)明孩子的內(nèi)心的想法，并為家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀。
(3)開(kāi)展關(guān)于“課外輔導(dǎo)”的家長(zhǎng)交流會(huì)，了解班級(jí)情況，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)的教育觀。
45.課堂上有學(xué)生玩紙飛機(jī)還大笑，你會(huì)怎么辦？
如下處理：
1、及時(shí)制止，維持正常教學(xué)秩序。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#2、找玩紙飛機(jī)的學(xué)生了解溝通，詢(xún)問(wèn)為什么要在課堂上玩紙飛機(jī)，如果是因?yàn)閷W(xué)生課堂紀(jì)律不強(qiáng)，我會(huì)告知其課堂紀(jì)律，對(duì)其進(jìn)行教育，使其意識(shí)到錯(cuò)誤。如果是因?yàn)槲业慕虒W(xué)內(nèi)容和方式學(xué)生不感興趣而玩紙飛機(jī)，我會(huì)反思自己的教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方式。
總之，我會(huì)耐心的引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教育好每一個(gè)孩子；同時(shí)我也會(huì)不斷的反思，做一名能教好學(xué)生，能讓學(xué)生喜歡的教師。
46.兩個(gè)住宿舍的女孩，一個(gè)凌晨定鬧鐘學(xué)習(xí)，另一個(gè)告訴家長(zhǎng)，你作為班主任怎么處理？
如下處理：
1、分別找兩個(gè)女孩溝通交流，詢(xún)問(wèn)原因，使其意識(shí)到自己的問(wèn)題。
2、一方面可以告知定鬧鐘的女孩，要做到勞逸結(jié)合才能有高效率的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)教授其學(xué)習(xí)方法和記憶方法。另一方面，告訴家長(zhǎng)的女孩，可以使其意識(shí)到有事情可以找老師，老師也像媽媽一樣愛(ài)你。
3、讓兩個(gè)人握手言和。在人際交往中做到換位思考總之，要做好教書(shū)育人，不但關(guān)注學(xué)習(xí)還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
47.你在教學(xué)過(guò)程中，小左同學(xué)考不好，家長(zhǎng)找到了校長(zhǎng)，你怎么辦？
如下處理：
1、找學(xué)生溝通，查看試卷，詢(xún)問(wèn)不會(huì)做題的原因，了解情況。
2、與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)分析孩子沒(méi)考好的原因，并給出具體對(duì)策。
3、自我反思，是否備課不夠充分，是否沒(méi)有考慮到學(xué)生的接受水平和個(gè)性差異。
4、終身學(xué)習(xí)，找有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通交流。與校長(zhǎng)溝通交流。
總之，做到終身學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)奮斗終身。
48.這周上課的時(shí)候，教室的窗戶(hù)被石頭砸了，怎么辦？
如下處理：
1、查看是否有學(xué)生受傷，如有受傷送受傷學(xué)生就醫(yī)。
2、安撫教室中的學(xué)生情緒，做好疏散和安全工作。
3、事后進(jìn)行調(diào)查，詢(xún)問(wèn)事情的原因，經(jīng)過(guò)。
總之，學(xué)生事情無(wú)小事。
49.莉莉同學(xué)回家心情不好，家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)原因。
如下處理：
1、疏導(dǎo)媽媽的情緒，不讓其擔(dān)心，并告知學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。
2、第二天找莉莉了解情況，詢(xún)問(wèn)原因。
3、如果是學(xué)習(xí)上的事情，老師可以幫忙處理學(xué)習(xí)跟不上的問(wèn)題。如果是學(xué)習(xí)方法，教師可以幫助其建立自己的學(xué)習(xí)方法。如果是跟同學(xué)之間的關(guān)系，會(huì)告訴其與人交往的技巧和原則。
4、課上多關(guān)注，課后組織活動(dòng)讓班干部，班集體學(xué)生多相處。
總之，不但關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的心理，全面發(fā)展。
50.如果學(xué)生把你生氣的視頻拍到，然后放到網(wǎng)上去，你怎么處理？
如下處理：
1、向?qū)W生道歉，自己不應(yīng)該對(duì)著學(xué)生發(fā)脾氣，教師要做好情緒調(diào)適。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#2、教育學(xué)生，要正確利用網(wǎng)絡(luò)，把視頻放到網(wǎng)上會(huì)造成一系列意想不到的后果，會(huì)給該學(xué)生和老師都造成影響。侵犯了老師的隱私權(quán)，必要時(shí)可能會(huì)觸犯法律。
3、自我反思，要與學(xué)生拉近距離，讓其有事情先找老師。并反思自己的教育方式。
總之，要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，做到教書(shū)育人。
51.如果你和家長(zhǎng)溝通一件事情，但是家長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)事情是很小的事情，沒(méi)什么大礙，你怎么辦？
如下處理：
1、跟家長(zhǎng)解釋其事情的重要性，對(duì)孩子可能造成的影響和后果。
2、表示自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)及其他方面的發(fā)展都很上心，希望家長(zhǎng)能配合。
3、給予家長(zhǎng)科學(xué)育兒方法的建議。
總之，做好家校合作。
52.家長(zhǎng)到校長(zhǎng)那要求換班主任，你應(yīng)該怎么做？
參考答案：遇到以上情況，我會(huì)做出如下準(zhǔn)備：
1、面對(duì)這種情況，我會(huì)充分體諒家長(zhǎng)地心情，安撫家長(zhǎng)。
2、誠(chéng)懇地向家長(zhǎng)道歉，耐心地與家長(zhǎng)溝通，根據(jù)問(wèn)題對(duì)癥下藥。
3、進(jìn)行自我反思。自己需要不斷地改進(jìn)自己地教學(xué)問(wèn)題。
總之，作為老師，應(yīng)該建立與家長(zhǎng)之間地紐帶關(guān)系，合力幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
54.談?wù)勀銓?duì)“樂(lè)其友而信其道，是以雖離師輔而不反也”這句話(huà)的看法？
參考答案：我認(rèn)為這句話(huà)是對(duì)的。
1、學(xué)生的特點(diǎn)具有向師性。學(xué)生會(huì)有意的模仿教師的方方面面。
2、教師的勞動(dòng)特點(diǎn)具有示范性。教師的言行舉止，行為處事對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。
3、良好師生關(guān)系的建立有利于學(xué)生良好人格的培養(yǎng)。
總之，作為老師，我們要注意自己的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)影響。
55.外國(guó)人不允許教師討論學(xué)生得外貌和家庭，你怎么看？
參考答案：我認(rèn)為這樣的做法是正確的。
1、教師應(yīng)該樹(shù)立一視同仁的教育理念。不戴有色眼鏡看待學(xué)生。
2、素質(zhì)教育要求教師教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生。
3、教師的天職是教書(shū)育人，應(yīng)該在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上幫助他們形成良好的品德。而不是去討論學(xué)生的外貌和家庭。
總之，作為教師，我們不要忘記初心，要公正平等的對(duì)待每一位學(xué)生。
56.上課鈴聲響起了，校長(zhǎng)正在跟你通電話(huà)，你怎么辦？
參考答案：如果遇到以上情況，我會(huì)做如下準(zhǔn)備：
1、根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施，如果校長(zhǎng)所傳達(dá)的消息較為緊急，向?qū)W生說(shuō)明。
2、如果是不緊急重要的事情，說(shuō)明下課之后再給校長(zhǎng)回電。保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
總之，作為教師我們要靈活處理問(wèn)題，保證教學(xué)能夠順利進(jìn)行下去。
57.李老師是教學(xué)骨干，他喜歡讀書(shū)，他認(rèn)為讀書(shū)好，你怎么看？
參考答案：我認(rèn)為李老師踐行了“終身學(xué)習(xí)”的教育理念。
1、終身學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的不竭動(dòng)力。這是作為老師必須具備的教學(xué)理念。學(xué)到老，活到老。
2、讀書(shū)可以豐富老師的知識(shí)，開(kāi)闊老師的眼界。
3、改善教學(xué)實(shí)踐。教師讀書(shū)能了解新的知識(shí)和方法，可以將這些運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，更好地指導(dǎo)自己地教學(xué)。
總之，作為老師，我們要不斷地更新自己地知識(shí)，了解新時(shí)代地教育內(nèi)容，更好地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
58.你認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)？
參考答案：我認(rèn)為，班主任素養(yǎng)可以概括為以下幾個(gè)方面：
（1）具有良好的師德。包括：愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)；
（2）豐富的科學(xué)文化素質(zhì)。包括：教育科學(xué)知識(shí)，崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)；
（3）較強(qiáng)的能力素質(zhì)。包括：科研能力，創(chuàng)新能力，組織管理能力，協(xié)調(diào)能力，自我調(diào)控能力。
此外，還包括：了解和研究學(xué)生的能力，自主學(xué)習(xí)能力，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生能力，組織班集體活動(dòng)能力等。
59.語(yǔ)說(shuō)：家有半口糧不當(dāng)孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？
參考答案：：我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是高尚而神圣的，這么說(shuō)一點(diǎn)也不夸張。洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別，全在于教育之故?！痹谙忍鞐l件無(wú)法改變的情況下，我認(rèn)為教育是促進(jìn)人全面發(fā)展的一種很好的途徑，甚至可以說(shuō)是唯一的途徑。教書(shū)育人這個(gè)重任就落在教師身上。能夠教育所有熱愛(ài)、渴望學(xué)習(xí)的孩子們，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#同時(shí)，我認(rèn)為教師這個(gè)行業(yè)也是比較辛苦的。雖然教師每年有寒暑假，給人的感覺(jué)就是教師這個(gè)行業(yè)不錯(cuò)。我想，很多人還不了解教師這個(gè)行業(yè)。教師每天的工作量至少在10個(gè)小時(shí)，而在這10個(gè)小時(shí)里，教師要備課、上課、批改作業(yè)、了解班級(jí)情況、了解學(xué)生報(bào)考等，然后就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、交流、談心、做思想工作，再就是聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起共同分析學(xué)生的情況，以期找到一個(gè)更加合適學(xué)生的管理、教育、促進(jìn)、提高的方法。所以說(shuō)教師是比較辛苦的。
但教師也是世界上幸福的人。因?yàn)榻處熆梢酝ㄟ^(guò)自己的言傳身教帶動(dòng)更過(guò)的人。
60.小明考試作弊，央求你不要告訴家長(zhǎng)，可是學(xué)校規(guī)定必須告知家長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？
針對(duì)上述現(xiàn)象，我會(huì)做如下處理：
1、我認(rèn)為規(guī)定是死的，但人是活的，小明如果認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，我就不會(huì)告訴他的家長(zhǎng)。
2、每個(gè)孩子都有自尊心，我們作為教師要保護(hù)他們的自尊心。
3、學(xué)生考試作弊，首先是不對(duì)的，教師作為專(zhuān)業(yè)人，應(yīng)該對(duì)學(xué)生做出合理的引導(dǎo)與安求，有助于學(xué)生鍵康發(fā)展。
總之，作為一名教師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為，應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)。
61.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者
1、對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人;喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。
2、作為一名教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
總之，作為一名教師，應(yīng)該努力去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其發(fā)展。
62.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
1、指的是一味讀書(shū)而不思考，就會(huì)因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺?shū)本的意義而不能合理有效利用書(shū)本的知識(shí)，甚至?xí)萑朊悦?。而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無(wú)所得。
2、作為一名教師，我們要培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考才能促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
3、還要培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，克服懶惰，腳踏實(shí)地的態(tài)度。這樣才能有所收獲。
總之，作為一名教師，做的就是培養(yǎng)人的工作，因此應(yīng)該盡職盡責(zé)的教育學(xué)生。
63.班主任說(shuō)孩子有多動(dòng)癥，讓家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院檢查，你怎么看？
針對(duì)上述現(xiàn)象，我會(huì)做如下處理：
1、對(duì)于孩子的多動(dòng)癥，不要大驚小怪，這是孩子發(fā)展中出現(xiàn)的正常現(xiàn)象。
2、多動(dòng)癥說(shuō)明該孩子的注意力不夠集中，容易分散，因此，教師應(yīng)該組織活動(dòng)多多去培養(yǎng)該孩子的注意力。
3、作為一名教師應(yīng)該加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，了解孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)。
總之，作為教師應(yīng)該豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)孩子出現(xiàn)的情況作出正確的處理。
64.李老師剛上班，覺(jué)得工資太低了，你怎么看？
1、教師覺(jué)得自己工資低在當(dāng)下儼然是一個(gè)偽問(wèn)題，因?yàn)樵絹?lái)越多的政策出臺(tái)，使教師的待遇不斷提高，教師的幸福感也與日俱增。而且隨著教齡的增長(zhǎng)，工資也會(huì)逐步提高的。
2、越來(lái)越多的人傾向于選擇教師行業(yè)，教師招考不亞于公考，這些都間接說(shuō)明教師行業(yè)是一個(gè)熱門(mén)行業(yè)，不是人人都可以勝任的，如果是教師，應(yīng)該要珍惜。
3、教師的工作具有特殊性，教師能夠收獲更多的尊重與學(xué)生的熱愛(ài)。不僅如此，在眾多職業(yè)當(dāng)中，只有教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，當(dāng)教師將學(xué)生培養(yǎng)成才所獲得的成就感超過(guò)一切。
總之，工資雖然重要，但我們不應(yīng)只看重工資，也該體會(huì)教師職業(yè)的幸福感。
65.小組討論時(shí)有的同學(xué)不討論，隨意講話(huà)，你怎么辦？
如下處理：
1、及時(shí)制止，不能影響其他人討論。
2、單獨(dú)溝通交流，詢(xún)問(wèn)原因，耐心引導(dǎo)學(xué)生，適當(dāng)進(jìn)行批評(píng)教育。
3、小組分組時(shí)應(yīng)該考慮到學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和自身水平的差異，應(yīng)使每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。并且在討論過(guò)程中積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，調(diào)動(dòng)積極性。
總之，學(xué)生的事情無(wú)小事。
66.你興致勃勃的講課，有同學(xué)站起來(lái)說(shuō)你講錯(cuò)了，你怎么辦？
如下處理：
1、停止講課，詢(xún)問(wèn)其原因，哪里講錯(cuò)，讓其發(fā)表自己的見(jiàn)解。
2、如果真的講錯(cuò)了，及時(shí)向?qū)W生道歉。并表?yè)P(yáng)學(xué)生聽(tīng)課很認(rèn)真仔細(xì)。如果沒(méi)有講錯(cuò)，表?yè)P(yáng)學(xué)生認(rèn)真思考，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，并讓其認(rèn)真聽(tīng)課，看看是哪里沒(méi)想通。
3、自我反思，備課要做到認(rèn)真仔細(xì)，終身學(xué)習(xí)，為自己充電，同時(shí)也能運(yùn)用教育機(jī)智化解一些尷尬問(wèn)題。
67.家長(zhǎng)說(shuō)參加家長(zhǎng)會(huì)只是為了聽(tīng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，你怎么看？
不認(rèn)同。
1、教育觀念上，這反應(yīng)了一部分家長(zhǎng)的思想。同時(shí)老師也應(yīng)意識(shí)到是否真的存在這樣的問(wèn)題。
2、給予家長(zhǎng)指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)是讓家長(zhǎng)全面了解學(xué)生，了解學(xué)校的一種方式。
3、在家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展方式上，可以多種方式。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。同時(shí)，家長(zhǎng)存在的疑惑問(wèn)題也可以在家長(zhǎng)會(huì)上提出，老師也可以給予指導(dǎo)。
總之，做好家校合作。
68.小明不好好聽(tīng)課，被老師趕了出去，這位老師的做法正確嗎？
不正確。
1、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。
2、違反了以人為本的學(xué)生觀，學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中的人，要允許學(xué)生犯錯(cuò)。沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，體罰了學(xué)生。
3、不利于良好師生關(guān)系的建立。
總之，教師要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生，本著愛(ài)心，耐心，責(zé)任心教育學(xué)生。
69.有個(gè)同學(xué)注意力不集中，還和同桌說(shuō)話(huà)，另外一個(gè)同學(xué)和老師吵起來(lái)了，你怎么辦？
如下處理：
1、及時(shí)制止，維持課堂紀(jì)律。
2、單獨(dú)溝通交流，詢(xún)問(wèn)原因。
3、對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，使其意識(shí)到班級(jí)紀(jì)律，上課紀(jì)律以及尊敬師長(zhǎng)的學(xué)生守則。
4、開(kāi)班會(huì)討論如何做好一名學(xué)生。
總之，要本著愛(ài)心耐心責(zé)任心教育孩子。
70.有學(xué)生搞惡作劇老師給了他兩巴掌你怎么看？
我不認(rèn)同這位老師的做法。
1、教師違背了以人為本的學(xué)生觀。學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中的人，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生改正錯(cuò)誤。
2、學(xué)生搞惡作劇可能是好意，是把老師看成自己最親近的人。如果是惡意的惡作劇，教師可以幽默化解。
3、教師打?qū)W生違反了法律的規(guī)定，侵犯了學(xué)生的身心健康權(quán)，屬于體罰學(xué)生。違反了關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師職業(yè)道德。
4、教師的做法不利于良好師生關(guān)系的建立。
總之，教師要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
71.學(xué)生上課回答聲音小，你讓他大點(diǎn)聲，他頂撞你你怎么辦？
參考答案：如果遇到以上情況，我會(huì)做好以下準(zhǔn)備：
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#1、在課堂有學(xué)生當(dāng)面頂撞老師，這是實(shí)際教育教學(xué)中的一種正?，F(xiàn)象，當(dāng)我遇到這種情況時(shí)，首先我會(huì)安撫這名學(xué)生，如果是我說(shuō)的不對(duì)，我會(huì)向他道歉，以便能夠順利的進(jìn)行接下來(lái)的課堂教學(xué)。
2、教師要采用教學(xué)機(jī)智，化解尷尬的場(chǎng)合。
3、學(xué)生之所以會(huì)頂撞我可能是我缺乏對(duì)學(xué)生的了解，忽略了對(duì)學(xué)生的關(guān)注?；蛘咦约旱慕逃虒W(xué)方式方法不對(duì)。
總之，要去了解學(xué)生的特征，因材施教。
72.家長(zhǎng)會(huì)上小明爸爸準(zhǔn)備了發(fā)言稿，而他的發(fā)言?xún)?nèi)容與你在校情況不符，你怎么辦？
參考答案：如果遇到以上情況，我會(huì)做好以下的準(zhǔn)備。
1、首先聆聽(tīng)家長(zhǎng)的發(fā)言?xún)?nèi)容。了解學(xué)生的另一面。
2、與家長(zhǎng)耐心溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的在校實(shí)際情況。
3、與學(xué)生進(jìn)行交流。了解學(xué)生出現(xiàn)這種情況的原因。對(duì)癥下藥。
總之，作為老師，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活。全方面的了解學(xué)生。
73.學(xué)生經(jīng)常做錯(cuò)題，老師說(shuō)是學(xué)生的問(wèn)題，你怎么看？
參考答案：我認(rèn)為學(xué)生做錯(cuò)題是屬于正常的現(xiàn)象，
1、老師應(yīng)該要有耐心，幫助學(xué)生去解決問(wèn)題。學(xué)生是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋Ｒ獙?duì)學(xué)生有信心。
2、老師應(yīng)該反省自己，出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該先從自身出發(fā)。是否自己的教學(xué)思路，方式方法有問(wèn)題。
3、教師應(yīng)該與學(xué)生經(jīng)常溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
總之，作為教師要學(xué)會(huì)自我反省，幫助學(xué)生，而不是將問(wèn)題一味的推卸給學(xué)生。
74.老師正在上課，同學(xué)在底下看動(dòng)漫書(shū)，老師把動(dòng)漫書(shū)撕了，這種現(xiàn)象你怎么看？
參考答案：我認(rèn)為老師的做法是錯(cuò)誤的，老師不應(yīng)該同這種方式處理。老師不應(yīng)該去撕掉學(xué)生的書(shū)，而是靈活的去解決和處理問(wèn)題。
其一，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)其他行為是很常見(jiàn)的現(xiàn)象，老師應(yīng)該要耐心教育引導(dǎo)。
其二，教師將學(xué)生的動(dòng)漫書(shū)撕掉，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。
如果是我，我會(huì)這么做：
在課堂我會(huì)用眼神或者是語(yǔ)言來(lái)示意。
課后跟學(xué)生談話(huà)，耐心詢(xún)問(wèn)他在課堂上看課外書(shū)的原因，告訴他，有自己的興趣是好事，但是應(yīng)該在合適的時(shí)間做合適的事情，動(dòng)漫書(shū)可以在課后看。
進(jìn)行自我反思，是否自己的教學(xué)上存在問(wèn)題。讓學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式不感興趣，才讓學(xué)生不聽(tīng)課。
75.王老師對(duì)問(wèn)問(wèn)題學(xué)生不耐煩，如果你是班主任你怎么辦？
參考答案：如果遇到以上情況，我會(huì)做出以下準(zhǔn)備：
1、與王老師進(jìn)行溝通交流。
2、幫助王老師轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的看法。學(xué)生是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋＠蠋煈?yīng)該以發(fā)展的眼光看待學(xué)生。
3、老師應(yīng)該要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。教師要樹(shù)立現(xiàn)代新型教育觀，用耐心、愛(ài)心、責(zé)任心幫助引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。
76.關(guān)于老師不要體罰學(xué)生的規(guī)定，你怎么看？
我認(rèn)同這個(gè)規(guī)定。
1、從教育觀念上來(lái)看，以人為本的學(xué)生觀要求教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。不能體罰或者變相體罰學(xué)生。
2、從法律層面上，這是保障學(xué)生的身心健康權(quán)。
3、從教學(xué)方法上看，這要求教師要改變以往粗暴，棍棒底下出高材生的教育方法，要反思科學(xué)的教育方法。
4、有利于良好師生關(guān)系的建立。
總之，教師要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，科學(xué)理性的教育學(xué)生。
77.校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)說(shuō)，要熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生，你認(rèn)同校長(zhǎng)的看法嗎？
認(rèn)同。
1、從教育觀念上，這符合教師職業(yè)道德規(guī)范愛(ài)崗敬業(yè)的要求。
2、從教育方法上，只有從心里熱愛(ài)學(xué)生才會(huì)從學(xué)生的角度，選用對(duì)學(xué)生有利的科學(xué)的方法教育學(xué)生。
3、從師生關(guān)系上，有利于建立良好的師生關(guān)系。
總之，教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，不僅僅在做好教學(xué)工作，更要關(guān)愛(ài)學(xué)生。
78.上課中有同學(xué)發(fā)高燒你怎么處理？
如下處理：
1、及時(shí)送學(xué)生就醫(yī)。
2、安撫好其他學(xué)生，布置作業(yè)自習(xí)，并請(qǐng)其他老師代班。
3、通知其家長(zhǎng)，告訴家長(zhǎng)學(xué)生的情況。
之后注意關(guān)心學(xué)生的恢復(fù)情況，在生活和學(xué)習(xí)上都要做到關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。
79.如果老師說(shuō)學(xué)生一直做錯(cuò)題，對(duì)于這種現(xiàn)象，你怎么看？
我不認(rèn)同這位老師的做法。
1、從教學(xué)觀念上，以人為本的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中的人，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。
2、從教學(xué)方法上，學(xué)生做錯(cuò)題，可能是上課講的內(nèi)容聽(tīng)不懂，這就要求老師要改變教學(xué)方法，看看教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的水平，做好課前備課。
3、這不利于良好師生關(guān)系的建立。
總之，要本著以人為本的學(xué)生觀教育學(xué)生，用耐心、愛(ài)心、責(zé)任心去引導(dǎo)學(xué)生、教會(huì)學(xué)生做題思維方法，而不是去苛責(zé)學(xué)生一直做錯(cuò)題目。
80.有老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么寵溺孩子的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)很尷尬，你怎么辦？
我不贊同這位老師的做法。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)無(wú)非是因?yàn)殛P(guān)系愛(ài)護(hù)孩子，我們要理解家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)。教師和家長(zhǎng)都是以教育好學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展為共同目標(biāo)的，應(yīng)該建立彼此信任、相互支持的平等關(guān)系，應(yīng)該要相互尊敬，老師這樣做，不利于老師與家長(zhǎng)的關(guān)系；
如果是我，我會(huì)積極主動(dòng)、熱情、耐心的與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)意識(shí)的寵溺孩子的危害，提供一些科學(xué)教育方法給家長(zhǎng)。通過(guò)家校合作，共同促使孩子更好地成長(zhǎng)。
81.你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話(huà)嗎？
參考答案：這句話(huà)源于陳鶴鳴老先生的名言“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生的眾多“偉辭”中最為著名的一句，我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫(xiě)這句話(huà)時(shí)，斷然不會(huì)想到多年以后的今天會(huì)引起如此多的討論吧！
我不完全贊同這句話(huà)。這句話(huà)說(shuō)的不太絕對(duì)，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但對(duì)老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好的學(xué)生絕對(duì)不能視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類(lèi)學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來(lái)。
