幼升小不過是未來進入優(yōu)質(zhì)中學的跳板，家長、學生的真實目的是緊緊瞄準高考的。因此幼升小既要看小學，更多的是還要看可能進入的初中、高中學校，這樣就使得幼升小擇校、升學變得更迷亂而復雜了。在這種形勢下，家長要及時關(guān)注各種升學資訊，今天壹壹高考網(wǎng)為各位分享了2022年四川成都武侯區(qū)小學排名前十學校參考，歡迎大家的關(guān)注。

2022年四川成都武侯區(qū)小學排名前十學校參考及學校簡介

1.成都武侯區(qū)紅專西路小學

成都市紅專西路小學始建于1915年，是全國“以發(fā)展學生思維”為辦學特色的學校。近百年來秉持著“服務(wù)社會造福兒童”的辦學宗旨，致力于培養(yǎng)“做真人、善思維、揚個性、會生活”的智慧型學習者。學?，F(xiàn)有21個教學班，教職工60余人，一直踐行著“低負擔、高質(zhì)量、重思維、強能力”思維型課堂，讓學生能干、讓教師幸福、讓家長滿意，得到教育同行和社會各界贊譽。學校榮獲“中國教科院典型案例實驗學?！?、“全國創(chuàng)新型學校”、“四川省陽光示范?！?、“成都市新優(yōu)質(zhì)學?！钡葮s譽。百年教育，生命長青，著眼學生的終生發(fā)展，教師孜孜以行。

2.成都武侯區(qū)計算機實驗小學

成都市武侯計算機實驗小學是隸屬于武侯區(qū)教育局的一所全民事業(yè)性質(zhì)的小學。學校分為南北兩個校區(qū)，占地約17畝，23個教學班，學生近1000人，教職工66人，其中研究生3人，本科35人，?？埔陨?00%，省市區(qū)級以上優(yōu)師32人。學校是教育部命名的“全國首批計算機教育實驗學?！暴v西南地區(qū)小學﹚、“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學?！薄ⅰ叭珖茖W教育實驗基地”、亞足聯(lián)授牌的“中國足球展望學?！?、“全國青少年校園足球活動定點學?！?、“中國足球發(fā)展試點城市定點學校”、四川省籃球傳統(tǒng)項目學校、成都市陽光體育學校、成都市首批“心理健康教育實驗學?！保且凰兄詈裎幕滋N和高位平臺發(fā)展的學校。2016年9月，學校引入了“博雅教育”，既崇尚科學，又追求人文，它很好地延續(xù)了學校過去計算機教育的精髓，從關(guān)注技術(shù)轉(zhuǎn)向關(guān)注人的幸福，既有世界眼光又有人文情懷。

3.成都武侯區(qū)玉林小學

成都市玉林小學建于1989年，現(xiàn)有25個教學班，80余名教師，“玉林小學教育集團”是成都市首批義務(wù)教育階段教育集團之一，玉林小學則是該教育集團的龍頭學校。學校始終堅守“生態(tài)教育”辦學理念，在不斷深化這一理念的過程中提出了“讓校園成為生命成長的樂園”的辦學主張。著眼于“六個一點”的質(zhì)量觀：“個子高一點、體格壯一點、眼睛亮一點、微笑多一點、能力強一點，后勁足一點”，關(guān)注兒童的終身發(fā)展，促進兒童全面成長。學校有著獨特的自然景觀——爬山虎，同時這也是學校的文化符號、課程資源和精神象征，“迎著陽光積極向上”的爬山虎精神一直激勵著玉林師生們不斷前行。

4.成都武侯區(qū)龍江路小學

成都市龍江路小學是成都市首批集團之一。地理位置位于芙蓉城南、錦江河畔，是一所“自然、健康、舒適、人文”的現(xiàn)代樂園。學?，F(xiàn)有30個教學班，學生1246名,在崗教師106名，先后培養(yǎng)出省特級教師12名，中小學高級教師26名，全國、省、市、區(qū)各類優(yōu)師近90名。校園占地面積達9963平方米，建筑面積達14208平方米。學校以“愉快教育”為辦學理念，以“樂學樂教悅?cè)藧偧骸睘樾Ｓ枺纬伞坝淇旖逃?、環(huán)保教育、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)應用、對外交流、學生評價”六大特色，培養(yǎng)了“品德良好、行為規(guī)范、思維活躍、體魄健美、個性充分”的一代代新人。學校先后獲得國家地球獎、教育部首批現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、全國中小學思想道德建設(shè)實踐創(chuàng)新活動先進單位、中國教科院骨干校長教師研訓基地、四川省首批校風示范學校、四川省藝術(shù)教育特色學校、四川省文明單位、四川省網(wǎng)絡(luò)學習空間應用優(yōu)秀區(qū)域優(yōu)秀學校、四川省校園誠信文化教育試點學校、成都市九年義務(wù)教育示范校、成都市教育國際化窗口學校、成都市教育科研先進單位等榮譽。

5.成都武侯區(qū)華西小學

成都市華西小學于1998年2月由原西北路小學和原勝利村小學合并而成，地處華西壩優(yōu)秀教育圈，緊鄰四川大學華西校區(qū)和成都七中，占地8.6畝，總建筑面積6310m2，是市級窗口學校。2004年6月被成都市武侯區(qū)政府指定為首批解決外來進城務(wù)工勞動者子女接受義務(wù)教育的學校。2015年秋，學校有22個教學班，853名學生（其中外來務(wù)工勞動者子女670名，占78.6%）。小學高級教師職稱有37名，中學高級教師職稱有3名，省市區(qū)優(yōu)秀教師、骨干教師、學科帶頭人和特級教師等32名，初步形成一支結(jié)構(gòu)相對合理、業(yè)務(wù)較為精湛、師德高尚的干部教師隊伍。近年來，學校在武侯區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局堅強領(lǐng)導下，先后獲得“成都市文明單位”、“成都市語言文字示范校”、“成都市勞動模范單位”、“成都市心理健康實驗?！?、“四川省陽光體育示范?！?、“北師大中小學外語教學實驗基地校”、“北師大小學數(shù)學研究應用基點校”、“全國青少年科技教育實驗基地?！?、“中央電教館資源庫學?！钡葮s譽稱號。

6.成都武侯區(qū)新生路小學

成都市新生路小學即為四川音樂學院附屬實驗小學，創(chuàng)辦于1937年，2005年學校與四川音樂學院聯(lián)合辦學，正式更名為四川音樂學院附屬實驗小學。學校占地面積4000平方米，緊鄰四川音樂學院和四川省藝術(shù)學院，與四川大學隔街相望，人文氣息和藝術(shù)氛圍濃厚。成都市新生路小學辦學歷史悠久，文化積淀深厚。學校堅持把藝術(shù)教育作為全面實施素質(zhì)教育的重要載體，堅持“以大藝術(shù)教育促進人的自我完善和終身發(fā)展”為辦學理念，不斷深化“大藝術(shù)教育”的辦學特色，豐富其內(nèi)涵與外延。學校認真實施藝術(shù)課程，開發(fā)特色藝術(shù)校本課程，學校藝術(shù)教育成果豐碩，學校管樂、舞蹈、合唱等多次獲得全國中小學生藝術(shù)節(jié)比賽一等獎、省、市、區(qū)中小學生藝術(shù)節(jié)一等獎等獎項。

7.成都四川大學附屬實驗小學

川大附小創(chuàng)辦于1908年，前身為國立四川大學附屬小學。如今，學校學生2480多人，教師130人，生活教師23人、工友36人。占地面積16800平方米，建筑面積18600平方米，環(huán)境優(yōu)雅、分區(qū)明確。古樸儒雅的國畫室、書法室呼應著現(xiàn)代感的萬兆互聯(lián)網(wǎng)、百合電視臺與交互式多媒體微機室、多功能演播廳、雅致的學術(shù)廳、厚重的諸子堂、優(yōu)雅的舞美室、依校訓命名的會議廳、60座的電子琴房、功能室27間，以及能容納260名住讀生的學生公寓。200米高標準塑膠運動場，標準籃球場，羽毛球場和乒乓球場成為學生運動生活的樂園。四川大學厚重的文化積淀、豐富的教育資源和海納百川的人文精神，鑄就了川大附小獨特的學校文化和教育發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。學校秉承陶行知先生的生活教育思想，探尋教育的本質(zhì)規(guī)律，以“求真、從善、尚美、學活”為校訓達成兒童養(yǎng)成“勇敢的精神、淳樸的品質(zhì)、靈動的智慧、文明的行為”的鮮明個性。學校聲譽遠播，成為國家、省、市、區(qū)的教師培訓基地和教育部綜合實踐活動課程實驗基地。

8.成都四川大學附屬實驗小學分校

2003年，根據(jù)川大附小第一個五年發(fā)展規(guī)劃和武侯區(qū)域教育發(fā)展的需要，川大附小和成都市龍爪小學一起發(fā)展。從此，川大附小開始了集團化辦學的征程。

2004年7月，川大附小西區(qū)在外雙楠創(chuàng)辦。

2005年7月在閬中會議上，川大附小集團化發(fā)展正式納入三所學校發(fā)展的共同追求。

2007年，原成都市龍爪小學被命名為川大附小清水河分校。

2008年，川大附小集團跨區(qū)在龍泉驛創(chuàng)辦川大附小東山學校。

2009年5月，集團被成都市教育局命名為首批集團。11月，原成都市金花小學被命名為四川大學附屬實驗小學江安河分校并納入川大附小集團。崇州市學府街小學和新津?qū)嶒炓恍∠群蟪蔀榇ù蟾叫〗逃餐w互動發(fā)展聯(lián)盟校。

目前，川大附小教育集團由本部、西區(qū)、清水河分校、東山學校、江安河分校五所掛牌學校以及崇州市學府街小學和新津?qū)嶒炓恍伤勇?lián)盟校組成，共計229個教學班，10851多名學生，627多名教師。其中，全國優(yōu)秀教師2名，省特級教師4名，中學高級教師15名，省優(yōu)秀教師及市勞動模范9名，市學科帶頭人6名，市級優(yōu)秀教師27名，區(qū)學科帶頭人18名。集團在實踐“一校四區(qū)五層次整體互動個性化發(fā)展”的管理模式。

四川大學附屬實驗小學（簡稱：川大附?。﹦?chuàng)辦于1908年，前身為國立四川大學附屬小學。四川大學厚重的文化積淀、豐富的教育資源和海納百川的人文精神，鑄就了川大附小獨特的學校文化和教育發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。學校秉承陶行知先生的生活教育思想，探尋教育的本質(zhì)規(guī)律，在素質(zhì)教育推進的進程中，生長出“讓每個兒童茁壯成長，讓每個兒童嘗試成功，讓每個兒童健康成才”的教育理念和“培養(yǎng)個性鮮明，并能創(chuàng)造和享受美好生活的新生代”的育人目標。以“求真、從善、尚美、學活”為校訓達成兒童養(yǎng)成“勇敢的精神、淳樸的品質(zhì)、靈動的智慧、文明的行為”的鮮明個性。學校聲譽遠播，成為國家、省、市、區(qū)的教師培訓基地和教育部綜合實踐活動課程實驗基地。在政府的關(guān)懷和支持下，川大附小于2010年完成了由漢唐風韻與川西民居相結(jié)合的校園環(huán)境改擴建工作。

如今，學校學生2480多人，教師130人，生活教師23人、工友36人。占地面積16800平方米，建筑面積18600平方米，環(huán)境優(yōu)雅、分區(qū)明確。200米高標準塑膠運動場，標準籃球場，羽毛球場和乒乓球場成為學生運動生活的樂園。古樸儒雅的國畫室、書法室呼應著現(xiàn)代感的萬兆互聯(lián)網(wǎng)、百合電視臺與交互式多媒體微機室、多功能演播廳、雅致的學術(shù)廳、厚重的諸子堂、優(yōu)雅的舞美室、依校訓命名的會議廳、60座的電子琴房、功能室27間，以及能容納260名住讀生的學生公寓。

9.成都棕北小學

四川省成都市棕北小學創(chuàng)建于1993年，位于環(huán)境優(yōu)美的全國住宅示范小區(qū)——棕北、棕南小區(qū)內(nèi)，是“綠色學校”、“全國創(chuàng)新型學?！?、“全國首屆教育信息化區(qū)域應用典范學?！薄ⅰ八拇ㄊ〉谝慌逃畔⒒圏c單位”、“成都市九年義務(wù)示范校”，學校現(xiàn)有教師70位，全部為大專以上學歷，本科學歷達90%，其中研究生畢業(yè)4位，結(jié)業(yè)12位。學校不但與國內(nèi)一流學校進行教育教學交流，還與美國、日本、韓國、新加坡、巴基斯坦等國家有教育往來。校內(nèi)學生有1000余人。學校以科學發(fā)展觀為指導，堅持“綠色教育”辦學理念，以環(huán)境教育為基石，以自然、健康、和諧、發(fā)展為特征，以個人、學校和社會全面可持續(xù)發(fā)展為價值取向，實施培養(yǎng)師生獨立思考問題的能力與創(chuàng)新精神，為師生終身發(fā)展奠基。

10.成都武侯區(qū)龍江路小學分校

成都市龍江路小學分校位于三國文化勝地武侯祠旁，現(xiàn)有25個教學班，擁有全國優(yōu)秀教師、市青年優(yōu)秀教師、市區(qū)“學科帶頭人”81人次。

學校先后獲得“全國科學教育示范?！?、“四川省綠色學校”、“四川省陽光體育示范?！?、“成都市首批教育國際化窗口學校建設(shè)單位”等殊榮。

學校以“快樂教育”辦學思想為引領(lǐng)，秉持“讓每個孩子成為有用的、快樂的、幸福的人,讓每位教師真情融入教育、傾心教育、享受教育”的辦學目標，持續(xù)推進學校內(nèi)涵建設(shè)與特色發(fā)展。