以就業(yè)為導(dǎo)向、推行“寬基礎(chǔ)、活模塊”教學(xué)模式。寬基礎(chǔ)階段，開設(shè)公共文化課和專業(yè)基礎(chǔ)模塊，將相近的專業(yè)基礎(chǔ)理論進(jìn)行了組合和拓寬。實(shí)行“模塊化”教學(xué)，把專業(yè)課程分類、組合成若干模塊，根據(jù)各專業(yè)考試的要求，對模塊進(jìn)行組合和調(diào)整，制定不同專業(yè)技能分期達(dá)標(biāo)的要求，按照技能形成規(guī)律組織實(shí)施教學(xué)。同時，學(xué)校還成立了網(wǎng)頁制作、家電維修、電力拖動、數(shù)控車床編程與操作等各種專業(yè)興趣小組，在專業(yè)教師的帶領(lǐng)下，大膽地走出去開展專業(yè)技術(shù)服務(wù)活動，提高學(xué)生的技能素養(yǎng)。

切實(shí)加強(qiáng)技能訓(xùn)練和實(shí)踐操作培訓(xùn)工作。職業(yè)技能培訓(xùn)是職業(yè)教育的核心內(nèi)容，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的操作能力和技術(shù)水平，是制約職業(yè)教育服務(wù)能力的一個主要瓶頸?；谶@一認(rèn)識，學(xué)校進(jìn)一步加大了教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施的投入，為學(xué)生的技能訓(xùn)練創(chuàng)造了更好的條件。機(jī)電、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會計(jì)電算化等專業(yè)每學(xué)期都進(jìn)行階段性實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生的素質(zhì)和技能得到了很大的提升。

新野縣中等職業(yè)學(xué)校工作情況

我校是新野縣唯一一所公辦中等職業(yè)學(xué)校，近年來，我校充分發(fā)揮中心龍頭作用，在我縣職業(yè)教育辦學(xué)模式，專業(yè)設(shè)置，教學(xué)教研，師資交流，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，急需人才培訓(xùn)等方面發(fā)揮了帶頭作用。我們以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求為目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，勇于探索，培養(yǎng)復(fù)合型人才。

在教育教學(xué)模式中，我校不斷加大實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)在整個教學(xué)中的比重，堅(jiān)持以本校學(xué)生為主體，以聯(lián)合辦學(xué)和短期培訓(xùn)為補(bǔ)充，先后與陜西服裝學(xué)院，濟(jì)源職業(yè)學(xué)院等聯(lián)辦，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。

新野縣中等職業(yè)學(xué)校拓展閱讀

新野中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1988年，1994年單獨(dú)設(shè)校，1995年被省教育廳批準(zhǔn)為“職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”，2006年被市教育局更名為“中等職業(yè)學(xué)校”，2001年通過“省級示范性職業(yè)學(xué)校”驗(yàn)收。學(xué)校位于縣城人民路中段西側(cè)，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學(xué)校校園占地面積3.6萬平方米，生均32.7平方米;學(xué)校建筑面積1.7萬平方米，生均15.4平方米;實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值860萬元，生均7.81萬;圖書總量8.5萬冊(含電子圖書)，生均77冊。

2018年學(xué)校全日制在校學(xué)生1100人，其中招收新生435人，服務(wù)社會短期職業(yè)培訓(xùn)及考試300人次。學(xué)生生源大部分來自本縣，農(nóng)村學(xué)生占85%，生源整體素質(zhì)比較低，400分以下占85%。2018年，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)總投入160萬元，生均投入1454.5元，基礎(chǔ)能力得到明顯改善。2018年，學(xué)校一年級開設(shè)機(jī)電、計(jì)算機(jī)應(yīng)用2個專業(yè)，在校生435人;二年級開設(shè)會計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用2個專業(yè)，在校生412人;三年級開設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用2個專業(yè)，在校生253人。在鼎泰機(jī)電電子廠建立機(jī)電應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地一個。