音樂教育分"普通"音樂教育和"專業(yè)"音樂教育,專業(yè)音樂教育的培養(yǎng)目標如下:培養(yǎng)音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝術(shù)實踐知識的高等技術(shù)應用型人才。音樂教育專業(yè)方向培養(yǎng)的是全面發(fā)展的音樂教師。主要掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。

主要開設(shè)基本樂理、視唱練耳、和聲學、聲樂、鋼琴、曲式分析與作品欣賞、中外音樂史、舞蹈基礎(chǔ)訓練、手風琴、合唱與指揮、即興伴奏、藝術(shù)概論等課程。學校在甘肅中醫(yī)藥大學的統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理和統(tǒng)一建設(shè)下，不斷加強專業(yè)學科建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快學校轉(zhuǎn)型步伐。

1、因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強制措施或正在服刑者學校不錄取。

2、新生入校3個月內(nèi)，我校將進行全面復查。經(jīng)復查不合格者，學校將視不同情況予以處理，直至取消入學資格。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，一律取消其入學資格。

音樂教育專業(yè)以適應基礎(chǔ)教育改革，推動地方教育事業(yè)和社會經(jīng)濟發(fā)展為目標，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強素質(zhì)，人格健全，個性鮮明，具有創(chuàng)新精神、實踐能力，適應當代基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展和改革需要，成為一專多能、高素質(zhì)的專科學歷中、小學音樂教師和相關(guān)領(lǐng)域高等技術(shù)應用型專門人才。

音樂教育專業(yè)就業(yè)方向有特殊教育學校、普通小學、初級中學從事音樂教師。伴隨著全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節(jié)目擴大了音樂表演人才的選拔范圍，因此，其他音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂學的深度教育上。

從認識音樂，對音樂的向往與追求，乃至對大師的崇拜和信仰。越來越多的認識到了精神上的貧瘠，在向國學和國外不斷吸收和引進思想的時候。培養(yǎng)人們對音樂的認識，已經(jīng)成為那些在中國的紳士們的共識了。所以從進行兒童音樂教育開始，達到鋼琴等樂器在兒童中的普及和演奏水平的提高，已經(jīng)寫入政府的工作日程。