每當我們談?wù)摰接變豪蠋煟瑵撘庾R反應(yīng)是女老師，在以女性教育者為主的幼兒園教育中，鮮有男性從事，所以工作在幼兒園一線男幼師,被業(yè)內(nèi)稱為“熊貓級人物”.據(jù)了解,全國18萬多所幼兒園，重慶將近有1000所幼兒園。工作在幼兒教育一線的男幼師全國也只有2000人左右.
我想報讀幼師專業(yè)，男幼師需求量大嗎？
有關(guān)資料表明,日本幼兒園男老師的比例約占7%,美國幼兒園男性老師的比例還要稍高一些,約占10%.男幼師在幼兒教育中的作用已經(jīng)被教育界普遍認同,是幼兒教育中不可缺失的重要組成部分，他們能夠通過男性自身的特點,潛移默化地塑造孩子堅毅、果敢的性格,也能夠讓孩子更有活力。但是目前幼兒園里男教師的嚴重缺失又是一個不可回避的社會現(xiàn)象,此現(xiàn)象已經(jīng)引起相關(guān)部門的重視，為了解決基礎(chǔ)教育階段老師的“男女比例失調(diào)”問題，政府在男幼師的培養(yǎng)上投入越來越多。社會各界包括教育局等單位都出臺了一系列政策，男幼師們能夠迎來一個春天。
我們“熱愛”男幼師
男幼師帶給孩子們不一樣的愛的感受
（1）注入陽剛氣，在幼兒教學(xué)工作中，男女教師互助協(xié)作，剛?cè)嵯酀?，才能促進學(xué)生的心理、人格全面發(fā)展。
（2）完善孩子的知識面，女幼師一般都給幼兒講童話，而男幼師在幼兒園教育中給幼兒講得更多的是歷史傳奇故事、各地民情風俗、英雄人物等。
（3）親和力強和給孩子安全感，男幼師一般能夠和幼兒盡情的玩耍和忘我的游戲，某些幼兒課程教學(xué)方面，男幼教的講解和示范更規(guī)范更陽剛。
（4） 代替父親角色 剛?cè)雸@的小朋友一下子很難適應(yīng)幼兒園，有的小孩子在家與父親接觸的比較多，如果男幼師用父親的方式與他溝通，效果會很好。