重慶幼兒專業(yè)培訓好不好

2025-05-10 09:29:33 發(fā)布在重慶資訊

重慶幼兒專業(yè)培訓好不好

　　今天的女生，就是未來的母親，教好一代人，受益三代人，我們始終在路上。我校注重“自我教育、自我管理、自我服務”的三自教育;強調學生人格品質,生存意志、自我激勵、合作共事、健康心態(tài)的綜合素質培訓--重慶光華女子職業(yè)學校，一所獨具特色的現(xiàn)代女子學校。

　　學前教育就業(yè)方向和前景是一個始終不會停止的話題，現(xiàn)在的放開二胎政策，導致孩子的教育也是一個很大對的問題，那么下一代，孩子的成長也會帶來就業(yè)的不斷增大，所以學前教育這門專業(yè)是人們關注的熱門話題，家長也會選擇給孩子這樣的機會去做幼兒老師，學前教育專業(yè)的就業(yè)相當?shù)臉酚^。　　

　　學前教育專業(yè)的發(fā)展前景

　　盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達40.75%，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標——學前三年兒童受教育率達55%，有一定的差距。

　　幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從2005年的就業(yè)形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內學前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。在高入園率的重慶 (2004年達74.5%)地區(qū)，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達100%?？傊?，社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊。

　　社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。

　　幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經過嚴格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識和專門技能的公共業(yè)務”(聯(lián)合國教科文組織《關于教師地位的建議》)。在我國，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學習是通過職前的培養(yǎng)來進行的。目前，高校學前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

　　就現(xiàn)在教育行業(yè)的發(fā)展情況來看，幼兒教育專業(yè)人才是未來教育行業(yè)需求最大的人群?，F(xiàn)在的家長都希望孩子不輸在起跑線上，能夠有一個良好的基礎，為孩子初入小學做好充分的準備，讓孩子可以有一個良好的開端。初中畢業(yè)生選擇幼師專業(yè)，可以加強自身專業(yè)技能跟專業(yè)素質的培養(yǎng)，全方位培養(yǎng)教師整體素質。