著名心理學家維果茨基曾經(jīng)指出，在入學之前，兒童要對學校的教學有準備，對學科的教學有準備，以便之后能順利地根據(jù)學校的大綱進行學習。人們也很早就認識到，孩子在學前階段和小學階段心智發(fā)展不同，面臨的學習任務、內(nèi)容、要求也差別甚大，能否平穩(wěn)度過這個過渡階段，將直接決定著孩子在中小學的學習表現(xiàn)和發(fā)展?；谶@種經(jīng)驗性的樸素認識，如何進行“幼小銜接”“入學準備”長期以來一直備受教育界的關注，也探索出了許多有效的措施。進入21世紀后，伴隨著社會轉型和科學理論的發(fā)展，這種審視“入學準備”的傳統(tǒng)視野得以進一步拓寬：一方面，開始超越教育的范疇，涉及到阻斷貧困代際惡性循環(huán)、促進經(jīng)濟發(fā)展、保障公平等重要的社會政治經(jīng)濟問題；另一方面，開始超越兒童個體，關注各種生態(tài)環(huán)境對“入學準備”的影響，出現(xiàn)了諸如“有準備的教師”“有準備的家庭”“有準備的社區(qū)”的相關研究內(nèi)容。

蘭州高鐵學校把平等地接受高質(zhì)量學前教育看作是社會公平的推動力，看作是教育的核心原則，進而在政策制定、經(jīng)費撥付、鼓勵社會各部門積極參與等方面采取了彈性、多元的措施。

在謀求生存和發(fā)展的過程中，蘭州鐵路技校建立起了基于社會共識的“信任文化”，不同時期的學前教育改革皆是基于社會共識而展開，依賴社會信任而推進。學前教育改革的各項措施出臺有著綜合性的法律基礎支持，在組織和實施中則是社會各部門各司其職，整體推進。

甘肅北方技工學校（華山教育集團·軌道交通運輸學校）為國家級重點技工學校，學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機車運用與檢修專業(yè)、國際郵輪等專業(yè)。

學校代碼：329

甘肅北方技工學校/p>

華山教育集團·軌道交通運輸學校/p>

校址:甘肅省蘭州市七里河區(qū)文化宮華林路/p>