銅仁幼兒師范高等??茖W(xué)校美術(shù)教育專業(yè)招生

美術(shù)教育專業(yè)專業(yè)主要介紹了美術(shù)教育專業(yè)專業(yè)2020年的招生簡章,招生要求,錄取條件,專業(yè)課程等信息,如你對美術(shù)教育專業(yè)專業(yè)感興趣,歡迎填寫右側(cè)的報名表單,學(xué)校官方老師將第一時間回復(fù)你的問題 01.基本信息

學(xué)制:3年

學(xué)費:3500元/年

別名:美術(shù)教育

所屬學(xué)校:學(xué)校

所屬地區(qū):貴州

文憑層次:大專

就業(yè)率:99.3%

起薪:4100元/月

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02.專業(yè)簡介

美術(shù)教育,亦稱美術(shù)教育專業(yè),顧名思義,就是學(xué)習(xí)一些關(guān)于美術(shù)的知識以及技能,以用來在未來教導(dǎo)學(xué)生。專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容包含素描,色彩,速寫,油畫,國畫,裝飾畫,陶藝,版畫,書法,裝裱,刻印章,平面設(shè)計,立體設(shè)計,動畫設(shè)計等一系列同美術(shù)能扯得上關(guān)系的技能,當(dāng)然,政治,英語,體育等課程也還是要的。學(xué)校立足銅仁,拓展視野,已與泰國斯巴頓大學(xué)、臺灣朝陽科技大學(xué)等國內(nèi)外高校建立了學(xué)生交流合作關(guān)系。

銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校美術(shù)教育專業(yè)招生

03.主要課程

美術(shù)教育專業(yè)主要開設(shè)課程美術(shù)基礎(chǔ)理論課程、基礎(chǔ)素描課程、色彩寫生課程、色彩構(gòu)成課程、教育學(xué)課程、教育心理學(xué)課程、中小學(xué)音樂教材教法課程、中小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、社會調(diào)查、教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

04.招生要求

錄取成績由文化成績和職業(yè)技能測試成績組成。普通高中畢業(yè)生的錄取成績=文化素質(zhì)(語文+數(shù)學(xué)+外語)*0.5+職業(yè)適應(yīng)性測試成績*0.5;普通中職畢業(yè)生的錄取成績=文化考試(語文+數(shù)學(xué)+外語)*0.5+職業(yè)技能測試成績*0.5;附加分按國家、貴州省及銅仁學(xué)校招生章程相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。


考生須參加貴州省普通高校招生統(tǒng)一體檢,按照《普通高等學(xué) 校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。凡考生體檢與“學(xué)??梢圆挥桎浫 睏l款相吻合的,學(xué)校將按“不予錄取”執(zhí)行。

05.培養(yǎng)目標(biāo)

美術(shù)教育專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基本理論、基本知識和美術(shù)教師必備的職業(yè)道德,職業(yè)技能,能夠較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展,勝任小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作為宗旨,兼顧培養(yǎng)從事與美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的實用性、應(yīng)用性人才。

06.就業(yè)方向

美術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)生可從事普通中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校以及高校的美術(shù)教學(xué)工作和工礦、企業(yè)、專業(yè)團(tuán)體美術(shù)組織的創(chuàng)作和設(shè)計工作。美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研,美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級專門人才,學(xué)生畢業(yè)后適合從事高等和中等學(xué)校進(jìn)行美術(shù)教學(xué)和教學(xué)研究的工作或教學(xué)研究人員和其他教育工作者。

07.美術(shù)教育專業(yè)小知識

在素質(zhì)教育的實施和音體美的完善落實情況下,我們美術(shù)教育業(yè)被推倒了最前沿。然而美術(shù)教育的根本引導(dǎo)點在于培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀,提高學(xué)生感性美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。新的教學(xué)大綱中有“充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)陶冶情感的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。”我們美術(shù)教育者們應(yīng)多方面探索素質(zhì)教育的發(fā)展之路,當(dāng)然也要根據(jù)美術(shù)教育的特點結(jié)合學(xué)生的心理素質(zhì)來促進(jìn)素質(zhì)教育。