康復治療技術專業(yè)學生畢業(yè)時，在取得畢業(yè)證書的同時，要求學生參加大學生英語應用能力A、B級考試，并取得證書;根據(jù)本專業(yè)的特點，要求學生參加職業(yè)技能培訓，并獲得由衛(wèi)生行政部門或有關行業(yè)主管部門頒發(fā)的本專業(yè)崗位職業(yè)資格證書或技能等級證書，根據(jù)就業(yè)的需要，鼓勵學生參加辦公自動化、中藥藥劑師及普通話的考試并取得證書?？衫脟覍τ诖髮Ｒ陨袭厴I(yè)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，創(chuàng)辦社區(qū)康復點、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院康復科、家庭康復公司，進行合伙創(chuàng)業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。

鄧小平理論及“三個代表”重要思想概論、馬克思主義哲學原理、英語、計算機基礎、大學語文、就業(yè)教育;醫(yī)學倫理學、中醫(yī)基礎理論、正常人體解剖學、生理學、中醫(yī)診斷學、病理學、中藥學、方劑學;康復醫(yī)院概論、作業(yè)療法、運動療法、社區(qū)康復護理、推拿學、內(nèi)科學、神經(jīng)病學、理療學、針灸學、預防醫(yī)學、中醫(yī)傷科學、醫(yī)學心理學等。

1.對男、女考生和應、往屆考生一視同仁，無比例限制。

2.認可各省(自治區(qū)、直轄市)招生辦(考試院)有關加分或降分的規(guī)定。

3.考生健康狀況依照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。

4.實行平行志愿的省份，執(zhí)行考生所在省(市、區(qū))錄取規(guī)定;實行順序志愿的省份，按高考成績從高分到低分錄取，第一志愿未錄滿時，可錄取非第一志愿考生。專業(yè)安排盡量滿足考生志愿。

據(jù)有關方面近期曾對我國的康復治療專業(yè)人才現(xiàn)狀做過調查，我國擁有13億人口和6千萬之多的殘疾人，我國現(xiàn)有康復治療師5640人，每10萬人口僅分攤0.4名。在西方發(fā)達國家康復醫(yī)師與康復治療師的比例要求達到1：5到1：10?？祻椭委煄熢跀?shù)量和質量上遠遠落后于康復醫(yī)療實際的需要，就業(yè)前景廣闊。康復?？漆t(yī)院(中心)、各級醫(yī)院康復科從事臨床傷、病導致的功能障礙的康復評定、康復治療技術操作和治療效果的評估工作;從事醫(yī)學康復儀器(設備)的操作使用與維護;從事康復工程技術指導、康復護理及康復器械銷售。

康復治療技術專業(yè)是根據(jù)我國已進入老年社會康復人才緊缺的實際而設置的院級重點專業(yè)，具有師資力量雄厚，實驗實訓基地健全，就業(yè)及創(chuàng)業(yè)前景廣闊的特點。培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握康復醫(yī)學必備的基本理論和基本專業(yè)技能，能夠應用所學的知識和技能解決康復治療過程中較復雜的技術問題，能夠從事康復治療技術、康復保健和各級各類康復工作崗位的高等技術應用型人才。

康復治療技術專業(yè)是一門促進傷患者和殘疾人身心功能康復的新的治療學科，也是一門新的技術專業(yè)。它的目的是使人們能夠盡可能地恢復日常生活、學習、工作和勞動，以及社會生活的能力，融入社會，改善生活質量。在20世紀下半葉及21世紀初，康復治療技術這門新興的技術專業(yè)和康復治療師這種新的職業(yè)顯示了強勁的發(fā)展勢頭和成長的活力，反映了醫(yī)療和康復市場對這門新的專業(yè)及人力資源的迫切需要。

康復治療技術專業(yè)的開設，正是順應社會民眾健康、審美的需要，滿足人們對意外傷害、疾病所致的殘疾、手術后的恢復等在治療疾病、延年益壽等多方面的需求，有著廣泛、深厚的社會基礎，市場廣闊。