學(xué)校的排名說明了學(xué)校的綜合實力，也是作為學(xué)生來選擇學(xué)校的重要依據(jù)，排名越靠前的學(xué)校說明學(xué)校越好，所以老師在這里專門整理了呂梁學(xué)院的近幾年的排名數(shù)據(jù)來供大家參考，當(dāng)然了，學(xué)生還是要根據(jù)自己的興趣愛好來選擇學(xué)校，畢竟排名不是唯一的，只有選擇一個自己喜歡的學(xué)校，喜歡的專業(yè)學(xué)生才能真正學(xué)有所成。

2018呂梁學(xué)院在山西省內(nèi)排名：

名次 學(xué)校名稱
1   山西大學(xué)  
2   太原理工大學(xué)  
3   中北大學(xué)  
4   山西師范大學(xué)  
5   山西財經(jīng)大學(xué)  
6   山西農(nóng)業(yè)大學(xué)  
7   太原科技大學(xué)  
8   山西醫(yī)科大學(xué)  
9   山西中醫(yī)藥大學(xué)  
10   山西大同大學(xué)  
11   太原師范學(xué)院  
12   長治醫(yī)學(xué)院  
13   忻州師范學(xué)院  
13   運城學(xué)院  
15   晉中學(xué)院  
16   太原工業(yè)學(xué)院  
17   太原學(xué)院  
18   長治學(xué)院  
19   呂梁學(xué)院  
20   山西工程技術(shù)學(xué)院  
21   山西能源學(xué)院  

幼師小知識：在其他國家，kindergarten(幼兒園)則服務(wù)于3～5歲或6歲兒童。在澳大利亞，甚至在州和州之間也是不同的：新南威爾士的kindergarten與美國的學(xué)前班相似;在南澳大利亞，這樣的學(xué)前班則被稱為reception class，它是招收4歲兒童的獨立機構(gòu);但是在昆士蘭，招收4歲兒童的則是幼兒學(xué)校(preschool)，而kindergarten只招收3歲兒童。近二三十年來，一些國家把托兒所和幼兒園合并為統(tǒng)一的學(xué)前教育機構(gòu)，學(xué)前教育包括從出生到六七歲兒童的教育。美國將出生到小學(xué)低年級兒童的教育稱為早期教育，而學(xué)前教育則指3～5歲兒童的教育。

呂梁學(xué)院擁有精良的設(shè)施設(shè)備和一流的辦學(xué)條件，建有良好的信息化教學(xué)平臺，建有以GE智能平臺自動化實驗室為代表的工科、文科及綜合類系列化實驗室，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6億元。圖書館藏有紙質(zhì)圖書128萬冊，電子圖書160余萬冊。高標(biāo)準(zhǔn)建成綜合教學(xué)樓、綜合服務(wù)樓、學(xué)生宿舍、文體活動中心、校醫(yī)院和交口實習(xí)實訓(xùn)基地等項目，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施更加完善，校園環(huán)境更加優(yōu)美，在校生可享受優(yōu)質(zhì)高效的全方位服務(wù)。

老師點評：呂梁學(xué)院有一流的辦學(xué)條件，良好的信息化的教學(xué)平臺，學(xué)校的在不斷的建設(shè)自動化的實驗室，同時學(xué)校的也會是為了方便教學(xué)然后提供電子書。

呂梁學(xué)院在第八屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽慧魚組(2018)競賽中獲得佳績。4月20日至22日，“第八屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽慧魚組(2018)競賽”在浙江理工大學(xué)舉行。我校高度重視，經(jīng)過選拔、組隊、訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，最終選派2支隊伍和2件作品參賽，即馬利云、李晉指導(dǎo)，廉俊凱、狄琳杰、羅雯化、左偉軍、張柯同學(xué)制作完成“全自動蘋果采摘分類機”和潘志棟、薛淑萍老師的指導(dǎo)，姚超、葛江波、馮澤鵬、喬成、高京同學(xué)制作完成“社區(qū)智能停洗一體化車庫”。

老師點評;呂梁學(xué)院在大學(xué)生設(shè)計大賽中獲得了佳績，學(xué)生經(jīng)過了大浪淘沙的海選，最終是進入了大賽的決賽。

幼師小知識：僅僅明確學(xué)前教育原理研究哪一年齡階段的教育是不夠的，還需要指明所研究的是什么性質(zhì)的學(xué)前教育。教育具有社會性和歷史性，各國的政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，婦女參加社會活動和就業(yè)的人數(shù)比例及科學(xué)技術(shù)、教育和傳統(tǒng)文化的發(fā)展等因素也都不同。因此，各國學(xué)前教育在教育性質(zhì)、目的、任務(wù)等方面是各有特點的。我國的學(xué)前教育原理是研究在我國社會主義初級階段的條件下對0～6歲兒童進行教育的規(guī)律的科學(xué)。