英國(guó)藝術(shù)院校教你什么是藝術(shù)，什么是技術(shù)
在英國(guó)的每個(gè)藝術(shù)院校基本上都分出很多工作室，要把它們稱(chēng)為生產(chǎn)車(chē)間也差不多，比如木工坊，金屬工作室，陶瓷工作室，印刷工作...每個(gè)工作室有專(zhuān)門(mén)的老師負(fù)責(zé)，這些老師都是該領(lǐng)域的高手，他們會(huì)在自己的領(lǐng)域里不斷地進(jìn)修。
在倫敦比國(guó)內(nèi)有更多的機(jī)會(huì)去通過(guò)藝術(shù)賺錢(qián)。這可能和國(guó)外對(duì)藝術(shù)的認(rèn)可度高有關(guān)。從小就在美術(shù)館里熏陶的英國(guó)人覺(jué)得為藝術(shù)品消費(fèi)是很正常的事情，買(mǎi)一幅喜歡的畫(huà)，或者喜歡的陶藝作品能讓人身心愉悅。但是在學(xué)校的教學(xué)中，導(dǎo)師較少談及關(guān)于作品的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，幾乎沒(méi)有談?wù)撨^(guò)。他們所秉持的態(tài)度是，創(chuàng)作的時(shí)候不要太在意市場(chǎng)，市場(chǎng)價(jià)會(huì)浮動(dòng)，但要用盡全力把作品做到極致，讓這個(gè)作品可以對(duì)抗時(shí)間，好的作品自然會(huì)有好的收藏家用心幫你保存下來(lái)。
總結(jié)一下，英國(guó)的藝術(shù)學(xué)院教育特點(diǎn)：
1. 更具有研究性。一方面研究社會(huì)問(wèn)題，一方面研究如何更好地把觀念轉(zhuǎn)化為藝術(shù)語(yǔ)言。
2. 要有命題創(chuàng)作的能力，其實(shí)就是信息收集，分析和轉(zhuǎn)述的能力。
3.主張創(chuàng)新，不管作品怎么樣，先做個(gè)不一樣的。
4.創(chuàng)作是創(chuàng)作，市場(chǎng)是市場(chǎng)，創(chuàng)作時(shí)候不要想市場(chǎng)。
廣州美院附中AIP國(guó)際藝術(shù)課程，能夠滿足你與歐洲藝術(shù)教育體系無(wú)縫銜接的要求.
一、三年全日制高中
1）國(guó)際課程采取小班授課方式；
2）每個(gè)學(xué)年會(huì)根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平重新分班；
3）專(zhuān)業(yè)課采取分時(shí)段、分專(zhuān)業(yè)、個(gè)人與小組協(xié)作相結(jié)合的授課方式。
二、專(zhuān)業(yè)和英語(yǔ)雙研發(fā)中心
學(xué)校特設(shè)有專(zhuān)業(yè)和英語(yǔ)兩大研發(fā)中心。致力于完善和開(kāi)發(fā)新型課程，該中心同時(shí)管理并協(xié)調(diào)各校區(qū)日常教學(xué)以及實(shí)現(xiàn)跨地域同步教學(xué)功能。
三、8大王牌藝術(shù)專(zhuān)業(yè)
插畫(huà)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、純藝平面、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、建筑空間設(shè)計(jì)。
四、BTEC藝術(shù)設(shè)計(jì)預(yù)科證書(shū)
AIP的高三及預(yù)科階段得到了英國(guó)愛(ài)德思國(guó)家考試及文憑局的認(rèn)可AIP的學(xué)生可獲得BTEC level 4 藝術(shù)與設(shè)計(jì)預(yù)科階段畢業(yè)證書(shū)，課程將以全英語(yǔ)授課。
五、知名藝術(shù)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)
專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)均畢業(yè)于歐美知名藝術(shù)院校，極具豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。廣州美院附中骨干教師參與日常授課。
六、70%海外名校錄取率
基于AIP國(guó)際藝術(shù)課程與國(guó)際知名藝術(shù)院校多年的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)交流，包括伯明翰城市大學(xué),芝加哥藝術(shù)學(xué)院在內(nèi)的多所國(guó)外合作大學(xué)也都積極地為本課程提供了諸多便利條件與機(jī)會(huì)。
