什么年齡段出國留學(xué)比較好
現(xiàn)在出國留學(xué)的孩子越來越多了，家長們都頭疼，什么時候出去最合適？今天AIP小編就來客觀分析一下每個階段留學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及適合的家庭。
什么年齡段出國留學(xué)比較好
一、幼兒園及小學(xué)留學(xué)
優(yōu)勢：英文能力培養(yǎng)、容易融入當(dāng)?shù)厣鐣?/p>
劣勢：自理能力差、導(dǎo)致中文薄弱及中國文化斷層
適合：適合已移民且在國外發(fā)展的家庭，一般情況不推薦幼兒園及小學(xué)留學(xué)。
孩子年齡小，在純正的英語母語環(huán)境下留學(xué)，其英語基本能達(dá)到母語水平。據(jù)語言關(guān)鍵期理論，4-12歲語言關(guān)鍵期，孩子有很強(qiáng)的語言學(xué)習(xí)能力，這使他們可以在4-12歲期間迅速吸收學(xué)習(xí)語言，從而達(dá)到母語水平，未來靈活運(yùn)用。
首先孩子年齡太小，無法自理，陌生的環(huán)境，生理及心理都需要父母全程陪伴。其次如果一個孩子從小生活在國外，從小受國外文化及教育的熏陶，其思維方式、價(jià)值觀勢必會完全西化，會導(dǎo)致中文薄弱，不理解中國文化。而在未來無論是在國內(nèi)，還是國際上，掌握中文基礎(chǔ)和中國文化都會是一項(xiàng)重要的核心競爭力。
二．初中留學(xué)
優(yōu)勢：個性化教育
劣勢：自我管理能力差，容易叛逆學(xué)壞；基礎(chǔ)教育學(xué)科知識薄弱。
適合：全程陪伴留學(xué)的，孩子自學(xué)能力及自我管理能力比較強(qiáng)。
美歐教育的核心及特色是個性化教育。他們會發(fā)掘每個學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，讓孩子可以選擇并發(fā)展自己的興趣與愛好。美歐教育更注重對思維及能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造力，解決實(shí)際問題能力。他們在實(shí)踐中教孩子，發(fā)揮孩子的潛能和想象力，創(chuàng)造力，用知識解決現(xiàn)實(shí)的問題。而中國教育，偏重應(yīng)試，流水式教育，同一標(biāo)準(zhǔn)要求所有孩子，灌輸式的學(xué)習(xí)知識。在中國優(yōu)質(zhì)教育的稀缺與社會激烈競爭，導(dǎo)致教育的目標(biāo)導(dǎo)向偏向考試及成績，無法避免，在應(yīng)試教育下的孩子大多會喪失學(xué)習(xí)的快樂，高分低能（綜合能力低），反而更加不適應(yīng)社會的需求與發(fā)展。
12歲以后，孩子剛進(jìn)入青春期，正值叛逆期，在此期間，孩子心智尚未成熟，，自我管理能力差，比較容易叛逆，因此初中留學(xué)需要有一方家長可以陪伴及監(jiān)督。其次國外基礎(chǔ)教育學(xué)科知識層面比較簡單薄弱，沒有國內(nèi)基礎(chǔ)教育的學(xué)科知識比較難度高且扎實(shí)，特別是理科。
三．高中留學(xué)
優(yōu)勢：孩子比較容易適應(yīng)，且比之后本科才去留學(xué)的孩子更適應(yīng)更游刃有余；日后申請國外大學(xué)本科及碩士更有優(yōu)勢及競爭力；培養(yǎng)綜合能力及多元思維；比較容易申請到好的高中，沖擊名校；擺脫應(yīng)試，中考高考的痛苦與摧殘
劣勢：需要比較強(qiáng)的英語能力，可以全英文地學(xué)習(xí)及交流
適合：適合多數(shù)孩子與家長，目前最流行且愈加普遍的做法，例如去美國高中留學(xué)
首先，學(xué)生選擇在美國讀高中，獲得的成績、課外活動和社區(qū)活動都得到了美國教育系統(tǒng)的認(rèn)可。和國內(nèi)成績對比美國大學(xué)更認(rèn)可美國高中的成績。美國高中里學(xué)生獲得的教師推薦信和院長評價(jià)更有含金量。美高學(xué)生對比國內(nèi)學(xué)生更容易進(jìn)入美國大學(xué)，錄取美國名校。這也是為什么美高藤校的錄取率遠(yuǎn)高于國內(nèi)學(xué)生的原因。
其次，美高入學(xué)難度有一定難度，但不高，遠(yuǎn)低于美國大學(xué)的申請。
最后，擺脫應(yīng)試特別是中考高考的痛苦與摧殘，享受更個性化的教育，自由的選課體系，豐富的課后活動，社會實(shí)踐，學(xué)校社團(tuán)，培養(yǎng)孩子的思維與綜合能力。在中國，孩子們每天忙于題海戰(zhàn)術(shù)，奮斗到深夜，而美高的孩子邊玩邊學(xué)，下午三四點(diǎn)各種體育運(yùn)動及社團(tuán)，快樂且收獲頗豐的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而當(dāng)他們走向大學(xué)，國內(nèi)高考宛如千軍萬馬獨(dú)立橋，一考定終身，讀美高的孩子選擇更豐富，進(jìn)入世界排名前列的大學(xué)，國外大學(xué)更在意孩子綜合能力。
四．大學(xué)及研究生留學(xué)
優(yōu)勢：同比國內(nèi)大學(xué)，享受更優(yōu)質(zhì)的教育；國外大學(xué)教育前沿，含金量高；開拓眼界及思維，鍛煉綜合能力提升專業(yè)水平，未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)更有競爭力，利于在國外工作或者移民
劣勢：申請人數(shù)眾多，競爭激烈；留學(xué)前，不僅要參加中國的應(yīng)試教育，還要做好申請海外大學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；進(jìn)入國外大學(xué)，需要比較常的時間適應(yīng)；申請有一定難度的，特別是排名前列的大學(xué)
適合：還在猶豫是否出國留學(xué)及考慮經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭
例如美國大學(xué)的前兩年側(cè)重于基礎(chǔ)通識課堂課程，后兩年側(cè)重于專業(yè)課程。在前兩年的時間，學(xué)生可以選修其他眾多專業(yè)的基礎(chǔ)課程，有充裕的時間去尋找自己的興趣愛好，未來發(fā)展方向。海外大學(xué)各種資源平臺都可以給孩子提供更高的平臺與鍛煉。
縱觀商業(yè)絕大部分大公司，高層領(lǐng)導(dǎo)都是有留學(xué)背景的，乃至教育及科研，2012年中國80%的兩院院士，77%的教育部直屬高校校長，77%的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和教研基地主任都具有留學(xué)經(jīng)歷。在當(dāng)今社會留學(xué)已成為大家深造的首選方式，無論是本科生及研究生。
綜合以上分析，通過AIP國際藝術(shù)高中實(shí)現(xiàn)留學(xué)比較好。在AIP可以讓學(xué)生在國內(nèi)可以感受到西方教育的氛圍，也不會因?yàn)槟挲g過小從而讓家長擔(dān)心學(xué)生的自理能力問題。而且學(xué)校國外多所知名藝術(shù)院校具有合作辦學(xué)，在升學(xué)方面也是有著一定的優(yōu)勢。在畢業(yè)是無需參加國內(nèi)高考便可以直升海外的。
我們都知道，如果未提前準(zhǔn)備孩子會需要比較常的時間來適應(yīng)，影響其在國外的生活與學(xué)習(xí)。而AIP國際藝術(shù)高中不僅可以讓孩子更好的提前適應(yīng)，更自如的提前適應(yīng)未來國外大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。而且在提升外語能力方面，學(xué)校同樣是有相應(yīng)的課程體系能讓學(xué)生在留學(xué)前英語成績達(dá)標(biāo)。
出國留學(xué)事關(guān)重要，家長必須綜合考慮，科學(xué)規(guī)劃，才能孩子留學(xué)之路一路暢通無阻，輕松托舉。每一位優(yōu)秀的孩子背后都離不開優(yōu)秀的家長。
