康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)并列組成四大醫(yī)學(xué)，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系中的重要組成部分。醫(yī)學(xué)康復(fù)是指盡可能改善由疾病或外傷所引起的生理或心靈的損傷，不論在軀體上還是在精神上都能最大限度地使患者提升個人的能力，使其功能逐漸恢復(fù)，以重返家庭、社會正常生活。為了能夠使患者回歸社會，康復(fù)不只是單純醫(yī)學(xué)方面的康復(fù)，而且還應(yīng)包括心理的、社會的、經(jīng)濟(jì)的、職業(yè)的、教育的等多方面的康復(fù)。

主要課程

職業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)基礎(chǔ)、疾病學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、診斷學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科疾病、外科疾病、神經(jīng)科疾病、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。

職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程：運(yùn)動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、物理因子治療學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、言語治療學(xué)、康復(fù)評定技術(shù)、臨床康復(fù)學(xué)、康復(fù)工程技術(shù)。

職業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程：急診醫(yī)學(xué)、文體康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)護(hù)理技術(shù)。

綜合崗位技能訓(xùn)練課程：運(yùn)動治療技術(shù)實訓(xùn)、作業(yè)治療技術(shù)實訓(xùn)、理療實訓(xùn)、中醫(yī)康復(fù)治療實訓(xùn)、言語治療實訓(xùn)、康復(fù)評定實訓(xùn)、臨床康復(fù)實訓(xùn)、康復(fù)工程技術(shù)實訓(xùn)。

招生要求

1、考生體檢必須執(zhí)行教育部統(tǒng)一印發(fā)的《普通高等院校招生體檢工作指導(dǎo)意見》

2、對于實行平行志愿投檔的省份或批次，學(xué)校按照平行志愿投檔政策錄取;對于非平行志愿投檔的省份或批次，學(xué)校優(yōu)先錄取第一志愿報考本院的考生。

3、男女生比例：對男女考生無比例要求，外語語種：不限

培養(yǎng)目標(biāo)

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)熱愛社會主義祖國、擁護(hù)黨的基本路線;在具有必備的康復(fù)治療技術(shù)基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;適應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質(zhì)康復(fù)治療技術(shù)技能型專門人才。

就業(yè)方向

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生，具有一定創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德，掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復(fù)和中國傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識和基本技術(shù)，具有獨(dú)立的康復(fù)實踐操作能力，能對各種傷、病導(dǎo)致的功能障礙患者進(jìn)行康復(fù)治療,面向醫(yī)院康復(fù)科、社區(qū)康復(fù)站、工傷康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形器康復(fù)中心、社會福利院、體育運(yùn)動隊康復(fù)科、特殊教育學(xué)校等崗位工作。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)小知識

康復(fù)醫(yī)學(xué)(rehabilitation medicine)是具有基礎(chǔ)理論、評定方法及治療技術(shù)的獨(dú)特醫(yī)學(xué)學(xué)科，是醫(yī)學(xué)的一個重要分支，是促進(jìn)病、傷、殘者康復(fù)的醫(yī)學(xué)。

康復(fù)醫(yī)學(xué)對象：主要是由于損傷以及急、慢性疾病和老齡帶來的功能障礙者，和先天發(fā)育障礙者。

臨床醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)的主要區(qū)別：臨床醫(yī)學(xué)是以疾病為主導(dǎo)，康復(fù)醫(yī)學(xué)是以功能障礙為主導(dǎo)。