教育道路上，學(xué)校承擔(dān)的責(zé)任是無比重大的，學(xué)生的教育成長離不開學(xué)校和家庭的教育，雙管齊下，才能讓學(xué)生成為一個德行兼?zhèn)涞娜?，學(xué)校在這里面的所起到的作用也是比較重大的，它不僅要給學(xué)生提供以后學(xué)生個人發(fā)展的道路，也要給學(xué)生傳授思想禮儀，讓學(xué)生成為有能力有責(zé)任懂文明的優(yōu)秀青年，讓學(xué)生健康成長，家長的信任和學(xué)生的健康成長就是我校的積極向上的動力。

　　學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1932年的隆昌縣立鄉(xiāng)村師范學(xué)校，辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊深厚?，F(xiàn)有在校生近8000名，開設(shè)有學(xué)前教育、小學(xué)教育、語文教育、科學(xué)教育、音樂教育、美術(shù)教育、老年服務(wù)與管理7個專業(yè)。專業(yè)師資力量雄厚，共有330余名教師，教授、副教授70余人，研究生學(xué)歷100余人。著力打造“雙師型”教師隊伍，建有鄢超云特聘教授工作室、園長工作站、名師工作室，常年聘有國內(nèi)外知名客座教授30余人。

　　新校區(qū)占地400畝，建有教學(xué)樓、藝術(shù)樓、實訓(xùn)樓、科技樓、圖書館、演藝中心、生活中心、學(xué)生公寓以及各專業(yè)功能室、各類教學(xué)及生活輔助用房，總面積達(dá)13.46萬平方米。圖書館藏紙質(zhì)圖書25.3萬冊，數(shù)字圖書10萬冊，閱覽期刊240余種。擁有教學(xué)計算機360臺，鋼琴361臺，數(shù)碼鋼琴251臺，風(fēng)琴142臺；設(shè)有奧爾夫音樂實訓(xùn)、兒童感覺統(tǒng)合實訓(xùn)室、游戲與教學(xué)實訓(xùn)室等專業(yè)功能室，能滿足在校學(xué)生學(xué)習(xí)生活所需。

　　川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校堅持立足川南，輻射川渝，開設(shè)有高中起點三年制大專學(xué)前教育（幼兒園管理方向、音樂舞蹈方向、美術(shù)方向、體育方向）、音樂教育、初等教育；初中起點五年制大專學(xué)前教育、初等教育共5個專業(yè)，面向全省招生。學(xué)校是內(nèi)江市幼兒師資培訓(xùn)中心，是川南地區(qū)幼兒教育科學(xué)研究中心，省教育廳重點建設(shè)的川南地區(qū)幼兒教師培養(yǎng)基地。學(xué)校常年同省內(nèi)外高校及科研機構(gòu)進行教育交流與合作，不斷更新教育思想、理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有省級研究課題3個，教育科研成果獲省、市、縣獎7項。教師獨立編寫并出版了全國學(xué)前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材13本，參與編寫出版教材30余本，發(fā)表論文300余篇。學(xué)生參加省、市、縣科技及文藝大賽等，獲一、二等獎600余項。

　　學(xué)校堅持“嚴(yán)謹(jǐn)管理、科學(xué)培養(yǎng)、技能強化，專長凸顯”的辦學(xué)特色，從“人本化、精細(xì)化、現(xiàn)代化”入手，構(gòu)建“校園合作體”和職前職后一體化，秉承“師德為首，學(xué)業(yè)為上”的宗旨，將師范性與職業(yè)性融為一體，通過師德操守培育體系、師資素質(zhì)提升體系、人才培養(yǎng)成長體系、學(xué)生自我發(fā)展體系，

　　培養(yǎng)現(xiàn)代幼兒教育需要的品德優(yōu)良的多能一專適用人才，為廣大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)培養(yǎng)合格的?？茖哟蔚挠變骸⑿W(xué)教師。

　　新的川南幼兒師范高等專科學(xué)校將在省、市領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)干部職工，沿著內(nèi)涵之路開拓進取，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為早日把學(xué)校辦成特色鮮明、管理規(guī)范，具有一定知名度和影響力的、與國際接軌的現(xiàn)代幼兒師范高等專科學(xué)校而不懈奮斗。 

　　校       風(fēng)：敬業(yè) 盡責(zé) 活潑 進取

　　校       訓(xùn)：知行合一 自我超越

　　領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：開拓創(chuàng)新 真抓實干教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 因材施教學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思 拼搏上進

　　管理特色：嚴(yán)細(xì) 活精