名師薈教育 高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)

　　開設(shè)課程： 語(yǔ)數(shù)外、文綜、理綜

　　適合對(duì)象：所有的參加高考的學(xué)員

　　課程費(fèi)用：根據(jù)班型和課時(shí)量決定

　　班　　型：全日制、走讀

　　班級(jí)班制：小班、大班、一對(duì)一

　　課程課時(shí)：一年

　　開課日期：隨到隨學(xué)、滾動(dòng)開班

　　課程介紹

　　1、小班制教學(xué)(每個(gè)班限制人數(shù)3-6人)每個(gè)孩子都可以得到一對(duì)一關(guān)注

　　2、24小時(shí)答疑服務(wù)，老師全天候答疑

　　3、完善的反饋制度，每日每課反饋，每周測(cè)評(píng)孩子每天的上課情況掌握在您的手中

　　4、分梯度教學(xué)，分基礎(chǔ)班，提高班，精英班三個(gè)班型，流動(dòng)性班級(jí)，每個(gè)孩子都可以通過(guò)考試進(jìn)入高級(jí)班

　　5、心理老師定期為孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，確保孩子良好的心理狀態(tài)

　　6、及時(shí)的退費(fèi)制度，隨時(shí)可退費(fèi)

　　7，嚴(yán)格大綱教學(xué)，助教校長(zhǎng)聽課制度，監(jiān)督老師，嚴(yán)格學(xué)生管理

　　9、內(nèi)部復(fù)習(xí)資料齊全，市五所練習(xí)題，全新模擬套題

　　10、任課教師滿足以下條件： 1、市區(qū)重點(diǎn)校老師 2、至少3年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 3、我們聘請(qǐng)青年骨干教師，他們精力充沛，代課能力強(qiáng) 4、有高考閱卷，任高三班主任的經(jīng)歷，至少3屆的高三畢業(yè)班代課經(jīng)歷 5、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，講課認(rèn)真

　　高三復(fù)讀：各科一輪復(fù)習(xí)高效策略

　　數(shù)學(xué)

　　一、回歸課本，注重基礎(chǔ)，重視預(yù)習(xí)

　　回歸課本，自已先對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，把教材上的每一個(gè)例題、習(xí)題再做一遍，確保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎實(shí)實(shí)，不要盲目攀高，欲速則不達(dá)。

　　二、提高課堂聽課效率，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦

　　高三的課只有兩種形式：復(fù)習(xí)課和評(píng)講課，到高三所有課都進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生要能檢測(cè)出知道什么，哪些還不知道，哪些還不會(huì)，因此在復(fù)習(xí)課之前一定要有自已的思考，聽課的目的就明確了。現(xiàn)在學(xué)生手中都會(huì)有一種復(fù)習(xí)資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過(guò)程中的困難;有助于提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;體會(huì)分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問(wèn)題的能力。此外還要特別注意老師講課中的提示。作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點(diǎn)，思維方法等做出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。例習(xí)題的解答過(guò)程留在課后去完成，沒(méi)記的地方留點(diǎn)空余的地方，以備自己的感悟。