樂(lè)山高三復(fù)讀一年需多少學(xué)費(fèi)

【新學(xué)高考介紹】

新學(xué)高考——四川乃至整個(gè)西南地區(qū)的高端教育品牌

新學(xué)高考只致力于高三年級(jí)各學(xué)科輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最有效的提升，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的任何問(wèn)題都可以找我們來(lái)解決。學(xué)校的的科任老師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，層層選撥，先試講，再評(píng)比，最終挑選的都是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，并且教學(xué)效果顯著的精英老師。新學(xué)高考在日常教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格遵循TLE教學(xué)系統(tǒng)，使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會(huì)，更要會(huì)學(xué)！

【新學(xué)高考優(yōu)勢(shì)】

新學(xué)高考辦學(xué)口號(hào)：勤學(xué)精進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新

1.優(yōu)秀的班主任教師隊(duì)伍：學(xué)校擁有多年的帶班經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)學(xué)習(xí)管理師，既能和學(xué)生在生活上打成一片，又能在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，管理松弛有度。

2.優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件：高考復(fù)讀輔導(dǎo)班，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，生活上關(guān)心照顧。后勤保障部門，充分保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。

3.優(yōu)良的教學(xué)手段：新學(xué)高考復(fù)讀集訓(xùn)班采用小班制、一對(duì)一、中班制、人數(shù)有嚴(yán)格限制，保障每位學(xué)生都能聽(tīng)懂。

【精英學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)】學(xué)校老師均擁有多年高三補(bǔ)習(xí)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生問(wèn)題快速做出解決方案，然后迅速擊破學(xué)科漏洞

【適合學(xué)生】
1.高考成績(jī)不理想的學(xué)生

樂(lè)山高三復(fù)讀一年需多少學(xué)費(fèi)

　　1.怎樣描述這件事的結(jié)果？怎樣評(píng)價(jià)這件事的結(jié)果？

　　2.在描述和評(píng)價(jià)這件事的結(jié)果時(shí)我用了哪些指標(biāo)？這些指標(biāo)是否需要改進(jìn)？

　　3.結(jié)果需要哪些改進(jìn)？如何改進(jìn)？

　　4.這件事的結(jié)果與預(yù)期是否有偏差？所設(shè)預(yù)期是否恰當(dāng)合適？

　　第二：梳理過(guò)程，評(píng)估進(jìn)度

　　梳理過(guò)程需要包括這幾個(gè)方面：事件進(jìn)度、問(wèn)題及相關(guān)解決方法、自我做事情緒等。

　　可以通過(guò)問(wèn)下述問(wèn)題進(jìn)行反思：

　　1.做事前是否有做完整的進(jìn)度表？事件的進(jìn)度安排合適嗎，是太快了還是太慢了？是什么因素導(dǎo)致了這樣的結(jié)果？

　　2.當(dāng)進(jìn)度出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)使用了哪些手段進(jìn)行干預(yù)？效果如何？為甚效果理想或者不理想？

　　3.在做事的過(guò)程中我的情緒狀態(tài)是什么樣的？是否出現(xiàn)過(guò)情緒失控的情況？是什么引發(fā)的？

　　4.出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)，我是否有意識(shí)地調(diào)整自己的情緒？具體是怎樣調(diào)整的？

　　第三：統(tǒng)計(jì)工具，整理信息

　　反思時(shí)，還要對(duì)做事時(shí)借助了哪些工具，使用了哪些信息，信息來(lái)源渠道有哪些進(jìn)行詳細(xì)回想。如：

　　1.在完成這件事的過(guò)程中，我使用了哪些工具？

　　2.哪些工具起到了重要的促進(jìn)作用？哪些工具起到了阻礙作用？

　　3.如何改進(jìn)現(xiàn)有的工具使其發(fā)揮更好的功效？

　　4.做這件事時(shí)我利用了哪些信息？其中哪些信息時(shí)最關(guān)鍵的？

　　5.這些信息是從哪些渠道中得來(lái)的？哪些渠道是被證明是很有價(jià)值的？

　　6.我可能遺漏了哪些信息？這些信息可以怎么得到？

　　舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明，比如你完成了一項(xiàng)近3個(gè)月產(chǎn)品銷售量的分析報(bào)告。

　　統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，使用了公司后臺(tái)自帶的數(shù)據(jù)下載功能，這個(gè)屬于工具，省去了你手動(dòng)填數(shù)據(jù)所耗費(fèi)時(shí)間。

　　做銷售量月對(duì)比圖時(shí)，使用了excel自帶的報(bào)表功能，這也算是工具。

　　分析銷售量是增長(zhǎng)還是降低時(shí)，需要參考往期銷售數(shù)據(jù)，那這屬于信息。

　　往期銷售數(shù)據(jù)是從公司后臺(tái)下載的，這個(gè)屬于信息來(lái)源渠道。

　　只有一步步把流程梳理清楚，把每一個(gè)環(huán)節(jié)使用的工具、信息以及出現(xiàn)的問(wèn)題弄清楚，你才知道從這件事中學(xué)到了什么。