不管中考的成績?nèi)绾危瑢W們都的根據(jù)自己的考試情況來選擇相對應的學校，并整理好狀態(tài)填報志愿。學校會陸續(xù)公布自己學校的錄取分數(shù)線。同學們此時可以結合自己的成績進行分析，對于理想學校如果有不是很有把握的地方，大家可以向老師進行咨詢，為了讓志愿的填報更穩(wěn)妥，大家一定不要急，一定要多分析。中考已結束，不管成績是否理想，我們都應該整理好狀態(tài)，準備迎接即將到來的高中生活。

江蘇省太倉高級中學是在具有近百年歷史的太倉市第一中學高中部基礎上發(fā)展起來的一所全日制高級中學。于1995年7月落成并開始獨立招生，時名太倉高級中學。1997年3月，被確認為江蘇省重點高中，1998年7月獲“省中”冠名殊榮，1999年4月被確認為省“國家級示范高中”，2004年3月，學校轉評為“江蘇省四星級普通高中”。

2011年8月學校整體搬遷至太倉科教新城，辦學條件得到質的提升。新校區(qū)占地面積200畝，建筑面積約5.5萬m2，主要包括：教學樓10000 m2，行政辦公樓及報告廳9500 m2，圖書信息中心7000 m2，實驗及藝術樓7000 m2，學生宿舍7800 m2，食堂4800 m2，體育館6200 m2，輔助用房2700 m2，另建有400米塑膠田徑運動場、六片籃球場、四片排球場及一片網(wǎng)球場。校區(qū)以信息中心為圓點，東半部以三棟教學樓為主體，辦公樓與教學樓長廊連接，食堂與宿舍通道開放，充分體現(xiàn)辦學以學生為主體，使學生的學習、生活更加便捷和人文化;西半部為實驗、藝術教學樓群;南半部是學生活動區(qū);北半部是學生勵志廣場和師承大道，校園建設通透、大方，能充分陶冶學生情操。

學校重視課堂教學改革，出臺了《江蘇省太倉高級中學“有效教學”工程的意見》，探索三個方面的重點突破：一是圍繞質量加強探索，探索“有效教學”的基本課型。以教研組落實有效教學為基礎，鼓勵各教研組、備課組探索新授課、復習課、講評課、實驗課、自習課等課型的教學有效性，系統(tǒng)構建具有我校特色的課堂有效教學模式。二是圍繞質量改進教法，推動“有效教學”有序展開。按照提高教學準備、教學案設計、課堂教學過程、訓練檢測、課后輔導等環(huán)節(jié)的有效性，正確處理教與學、講與練的關系，研究教材，做到準確把握;研究教法，做到科學合理;研究學法，提高學習效率。三是圍繞質量強化管理，保障“有效教學”扎實進行。通過專題攻關、校本教研、反思對話、固化成果等方式，扎實開展有效教學的研究;通過課程管理、作業(yè)管理、評價管理、考試管理等手段，加強有效教學的管理;通過加強有效教學的統(tǒng)籌領導，使有效教學成為學校發(fā)展的增長點。在有效教學取得成效后，為弘揚研究性學習的優(yōu)勢和特色，學校又啟動研究性教學改革，以數(shù)學課程基地、物理學科中心為載體，進一步深化課堂教學改革，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，努力形成“主體探究、綜合滲透、合作交流、知行并進”的課堂教學特色。

近年來，學校事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，先后被評為“2007—2009年度江蘇省精神文明建設工作先進單位”、“江蘇省和諧校園”、“江蘇省基礎課程改革先進集體”、“江蘇省數(shù)學新課程創(chuàng)新實驗課程基地”、“江蘇省高中英語課程教材改革實驗工作先進集體”“江蘇省健康促進學校”、“江蘇省節(jié)水型單位”、“江蘇省學生軍事訓練工作先進單位”等各級各類榮譽近五十項。