成都石室外語學(xué)校是成都石室中學(xué)(四中)與四川省神龍集團(tuán)共創(chuàng)的一所新型寄宿制學(xué)校。設(shè)有幼兒園、小學(xué)、初中、高中，位于成都市兩河森林公園內(nèi)，占地200余畝，現(xiàn)有教學(xué)班100余個(gè)，在校學(xué)生4000余人。校園優(yōu)美：建筑宏偉，鱗次櫛比，綠樹成蔭，鳥語花香。沿著培養(yǎng)“協(xié)作應(yīng)變、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、誠信仁愛、負(fù)責(zé)感恩的世界精英”的目標(biāo)邁進(jìn)。

成都石室外語學(xué)校辦學(xué)理念

成都石室外語學(xué)校是經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)，由中華名校成都石室中學(xué)(成都四中)和全國百強(qiáng)企業(yè)成都神龍集團(tuán)共同打造的一所高起點(diǎn)的新型寄宿制學(xué)校。石室外語學(xué)校根植于石室中學(xué)深厚的文化積淀，融合石室中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，本著 “嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、和諧發(fā)展、創(chuàng)新成才”的辦學(xué)思想，借鑒石室中學(xué)科學(xué)的管理辦法，以培養(yǎng)學(xué)生“成為具有未來國際人才競爭力 的現(xiàn)代中學(xué)生”為目標(biāo)，實(shí)施“關(guān)注人、培養(yǎng)人、發(fā)展人”的現(xiàn)代教育。2005年1月，石室中學(xué)與神龍集團(tuán)又鑒定了深化合作協(xié)議，標(biāo)志著石室外語學(xué)校已步入穩(wěn)定發(fā)展的階段。

成都石室外語學(xué)校師資力量

石室外語學(xué)校擁有特級教師7名，省市教育專家、學(xué)科帶頭人14名，一批高級教師和來自全國各省市中青年優(yōu)秀教師、生活老師組成的骨干教師隊(duì)伍，針對學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛與責(zé)任。老師從指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃入手，引入民主機(jī)制，人人參與班級建章立制，人人參與班級管理，人人為班級的文化建設(shè)想點(diǎn)子、出招子，形成了自由開放的班級文化氛圍。

成都石室外語學(xué)校辦學(xué)特色

成都石室外語學(xué)校擁有省市教育專家、特級教師、學(xué)科帶頭人12人和一批包括全國和省市優(yōu)秀教師組成的骨干教師隊(duì)伍，以專家治校、名師執(zhí)教，師資雄厚、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異著稱。學(xué)校管理規(guī)范、學(xué)風(fēng)純正，重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為的養(yǎng)成教育，教育教學(xué)形式多樣，生動(dòng)活潑，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和思維能力的培養(yǎng)，是中國科學(xué)院心理研究所批準(zhǔn)的《初中數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和思維能力培養(yǎng)示范學(xué)?！贰?/p>

成都石室外語學(xué)校校園環(huán)境

石室外語學(xué)校地處成都市八大生態(tài)區(qū)之一的清水河畔，占地200余畝，距市區(qū)僅5公里，交通便利。投資近兩億元修建的校園，歐陸風(fēng)格，大氣磅礴，獨(dú)具鮮明特色和文化品位。學(xué)校的設(shè)施和管理，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，對學(xué)生進(jìn)行全方位人性化服務(wù)。學(xué)校處處洋溢著和諧溫馨的氣息。

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目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一，沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。

成都石室外語學(xué)校招生計(jì)劃

招生總計(jì)劃：班數(shù)8，人數(shù)400

面向中心城區(qū)招生計(jì)劃：350名(其中含校內(nèi)指標(biāo)到校生206名)

提前錄取最低分?jǐn)?shù)要求：“5+2”區(qū)域省二級以上示范性普通高中填報(bào)志愿指導(dǎo)線

成都石室外語學(xué)校簡介

成都石室外語學(xué)校是成都石室中學(xué)(四中)與四川省神龍集團(tuán)共創(chuàng)的一所新型寄宿制學(xué)校。設(shè)有幼兒園、小學(xué)、初中、高中，位于成都市兩河森林公園內(nèi)，占地200余畝，現(xiàn)有教學(xué)班100余個(gè)，在校學(xué)生4000余人。校園優(yōu)美：建筑宏偉，鱗次櫛比，綠樹成蔭，鳥語花香。沿著培養(yǎng)“協(xié)作應(yīng)變、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、誠信仁愛、負(fù)責(zé)感恩的世界精英”的目標(biāo)邁進(jìn)。

成都石室外語學(xué)校優(yōu)勢

成都石室外語學(xué)校擁有省市教育專家、特級教師、學(xué)科帶頭人12人和一批包括全國和省市優(yōu)秀教師組成的骨干教師隊(duì)伍，以專家治校、名師執(zhí)教，師資雄厚、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異著稱。學(xué)校管理規(guī)范、學(xué)風(fēng)純正，重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為的養(yǎng)成教育，教育教學(xué)形式多樣，生動(dòng)活潑，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和思維能力的培養(yǎng)，是中國科學(xué)院心理研究所批準(zhǔn)的《初中數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和思維能力培養(yǎng)示范學(xué)?！贰?/p>

石室外語學(xué)校地處成都市八大生態(tài)區(qū)之一的清水河畔，占地200余畝，距市區(qū)僅5公里，交通便利。投資近兩億元修建的校園，歐陸風(fēng)格，大氣磅礴，獨(dú)具鮮明特色和文化品位。學(xué)校的設(shè)施和管理，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，對學(xué)生進(jìn)行全方位人性化服務(wù)。學(xué)校處處洋溢著和諧溫馨的氣息。

成都石室外語學(xué)校師資力量

陳代軍，四川省神龍集團(tuán)董事長、成都石室外語學(xué)校校長。多年來潛心教育創(chuàng)新研究，發(fā)表多篇協(xié)同教育相關(guān)論文，著有協(xié)同教育系列叢書，2008年12月《協(xié)同教育是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路》一文獲中國教育學(xué)刊一等獎(jiǎng);2009年1月《協(xié)同教育與教育創(chuàng)新》一文在中國科學(xué)與人文社會科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新成果評選中獲一等獎(jiǎng);陳代軍博士2008年被成都市人民政府研究室聘為“行政決策咨詢調(diào)研員”;2009年2月被中國管理科學(xué)研究院人文科學(xué)研究所聘為“特約研究員”;2009年被中華全國文化教育科技促進(jìn)會授予“共和國教育發(fā)展功勛人物”。

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石室外語學(xué)校擁有特級教師7名，省市教育專家、學(xué)科帶頭人14名，一批高級教師和來自全國各省市中青年優(yōu)秀教師、生活老師組成的骨干教師隊(duì)伍，針對學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛與責(zé)任。老師從指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃入手，引入民主機(jī)制，人人參與班級建章立制，人人參與班級管理，人人為班級的文化建設(shè)想點(diǎn)子、出招子，形成了自由開放的班級文化氛圍。

以上就是邦博爾九三招生網(wǎng)老師給大家介紹的成都石室外語學(xué)校的基本情況，想了解更多詳細(xì)情況的請關(guān)注邦博爾教育網(wǎng)。

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懂得接受失敗的人，就是懂得人生真諦的人，就是對虛懷若谷謙虛謹(jǐn)慎八個(gè)字真正理解的人，也只有懂的接受自己的失敗，才能更好的去發(fā)揮自身優(yōu)勢，也才能夠更好的去實(shí)現(xiàn)自我。

成都石室外語學(xué)校2018錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校名稱

 

錄取分?jǐn)?shù)線 

 

成都市室外語學(xué)校

 

541

 

堅(jiān)持“三風(fēng)”建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展—成都石室外語學(xué)校

“三風(fēng)建設(shè)”是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，是我校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才內(nèi)在要求。為了促進(jìn)我校“三風(fēng)”建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，10月16日下午，我校初中學(xué)部召開以“三風(fēng)建設(shè)”為主題的大會。初中學(xué)部全體教師參加了此次會議。

會上，初中學(xué)部三位年級組長就開學(xué)一個(gè)月本年級的“三風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了總結(jié)分享。初一年級組長王麗萍老師重點(diǎn)就學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)分享年級“三風(fēng)建設(shè)”的實(shí)施方案：初一年級作為一個(gè)起始年級，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。該年級重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn)，通過站立早讀、午課誦經(jīng)典等讓學(xué)生在朗讀中獲得熏陶;從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過小練、周考常態(tài)化、周末管理手冊的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

初二年級組長任德奎老師提出，該年級本著“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心力，和諧大成長”的建設(shè)理念，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境，為教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)營造良好育人氛圍，并充分利用年級老師會、班主任會、班會課時(shí)間開展宣傳活動(dòng)，以樓道宣傳欄為載體，有計(jì)劃、有步驟、內(nèi)容豐富、活動(dòng)扎實(shí)地推進(jìn)“三風(fēng)建設(shè)”，做到在活動(dòng)中樂群、在教風(fēng)中啟智、在學(xué)風(fēng)中立德。

初三年級組組長何友中老師重點(diǎn)分享了年級組周練周考管理、班風(fēng)建設(shè)及學(xué)生就寢管理等各項(xiàng)工作。通過常規(guī)工作的規(guī)范管理，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入初三學(xué)習(xí)狀態(tài)。最后，初中學(xué)部校長江曉音作總結(jié)講話。

首先，她充分肯定開學(xué)一個(gè)月以來初中三個(gè)年級在“三風(fēng)建設(shè)”中所作出的努力。同時(shí)，她指出，當(dāng)前學(xué)校面臨新形勢和新任務(wù)，教師的教學(xué)工作還有較大提升空間，教師們要向課堂要效率，不為困難找借口，只為成功找方法。在形成良好教風(fēng)和務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化育人環(huán)境，進(jìn)一步打造學(xué)校精品形象，樹立良好社會口碑。