很多同學(xué)沒有考上高中學(xué)校，那么中專學(xué)校就成了很多初中生的選擇，而選擇就讀中專學(xué)校無非就是學(xué)習(xí)一門技術(shù)。學(xué)習(xí)技術(shù)無非就是想要畢業(yè)之后找一份高薪、穩(wěn)定、壓力小的工作。那么選擇學(xué)校和專業(yè)就很重要了，知名度高一點(diǎn)的學(xué)校對畢業(yè)之后找工作也是有一定的幫助的。

山西省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校創(chuàng)建于1981年，是集教育培訓(xùn)、技術(shù)推廣、科技普及、信息傳播等功能為一體的綜合性農(nóng)民教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。是一所以廣播、電視、衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)以及文字教材、音像教材、計(jì)算機(jī)課件、網(wǎng)絡(luò)課程等手段和媒體，多形式、多渠道、多層次開展農(nóng)民教育培訓(xùn)的學(xué)校。

建校三十年來，主動適應(yīng)山西經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步的需要，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)各類農(nóng)村實(shí)用人才22.18 萬人，其中中專生21萬人，專科以上1.18萬人。三十年累計(jì)開展農(nóng)民培訓(xùn)1160萬人次，其中農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)1020萬人次職業(yè)技能培訓(xùn)140萬人次。這一大批有文化，懂科學(xué)、善經(jīng)營、會管理的農(nóng)村建設(shè)人才，在我省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮了積極作用，有力地推動了當(dāng)?shù)厣鐣徒?jīng)濟(jì)的大發(fā)展。

承擔(dān)中等學(xué)歷教育、新型職業(yè)農(nóng)民培育項(xiàng)目、中專后繼續(xù)教育等任務(wù)。建校三十年來，主動適應(yīng)山西經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步的需要，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)各類農(nóng)村實(shí)用人才22.18 萬人，其中中專生21萬人，專科以上1.18萬人。三十年累計(jì)開展農(nóng)民培訓(xùn)1160萬人次，其中農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)1020萬人次職業(yè)技能培訓(xùn)140萬人次。這一大批有文化，懂科學(xué)、善經(jīng)營、會管理的農(nóng)村建設(shè)人才，在我省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮了積極作用，有力地推動了當(dāng)?shù)厣鐣徒?jīng)濟(jì)的大發(fā)展。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)專業(yè)簡介

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)專業(yè)知識和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計(jì)算機(jī)辦公自動化和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)專業(yè)高等應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

1、通用知識。通用知識是學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識的基礎(chǔ)和工具，并對今后從事的計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作起輔助和支持作用。通用知識包括扎實(shí)的文化、社會科學(xué)和法律知識，以及計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)原理等專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識。

2、專業(yè)知識。專業(yè)知識是從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)工作的根基。專業(yè)知識包括Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)、VisualBasic .net程序設(shè)計(jì)、JAVA程序設(shè)計(jì)、圖形圖像處理、FLASH動畫制作、網(wǎng)頁制作等。

高中畢業(yè)證和中專畢業(yè)證書在級別上是一樣的，在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，倆者去區(qū)別如下：

1、普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備。

2、中專更重視專業(yè)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會可以勝任某種職業(yè)。

3、中專、職高畢業(yè)頒發(fā)教育部門印制的中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書，如果通過勞動部門的職業(yè)資格鑒定考試，可以獲得初級或中級職業(yè)資格證書，技校由省市人力資源和社會保障廳(局)頒發(fā)的中技、高技、預(yù)備技師畢業(yè)證書。

中專生和本科生相比，本來就不具有優(yōu)勢。所以為了規(guī)避和本科生正面競爭，同學(xué)們應(yīng)該選擇專業(yè)性比較強(qiáng)的專業(yè)。而想要在某一崗位上走得更遠(yuǎn)，僅僅埋頭苦干是沒用的，還要學(xué)會變通。