我們?cè)诖蛩銏?bào)考一所學(xué)校前，肯定是要先了解這所學(xué)校，想要報(bào)考山西管理職業(yè)學(xué)院五年制大專(zhuān)的學(xué)生也是非常多的，這所學(xué)校的學(xué)費(fèi)想必也是同學(xué)們想要知道的吧，那這邊我們一起來(lái)了解一下這所學(xué)校的學(xué)費(fèi)收費(fèi)情況。

通過(guò)校企合作，與多家企業(yè)建立了多個(gè)校外實(shí)習(xí)(訓(xùn))基地，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生將課程學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，從而加深對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高了工作能力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，基本實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)與就業(yè)崗位的無(wú)縫對(duì)接。將在學(xué)校中所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中;通過(guò)校外頂崗實(shí)習(xí)，印證“學(xué)”和“做”，調(diào)整和優(yōu)化“學(xué)”與“做”的教學(xué)要求。

另外，該校還鼓勵(lì)教師通過(guò)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的途徑到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這一途徑，培養(yǎng)了一批既有一定理論知識(shí)，又有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的雙素質(zhì)教師，教師結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。

為了適應(yīng)社會(huì)飛速發(fā)展的需要，學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整課程設(shè)置，規(guī)范教學(xué)秩序，嚴(yán)格制度管理，深化教育教學(xué)改革。學(xué)校以培養(yǎng)“一專(zhuān)多能型”和“合格加特長(zhǎng)型人才”為目的，以學(xué)生為中心，以人為本，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，在練就扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的三種能力：快速獲取信息的能力——熟練運(yùn)用電腦，自我設(shè)計(jì)發(fā)展的能力——掌握社交公關(guān)知識(shí)，終身學(xué)習(xí)的能力——快速閱讀技巧;樹(shù)立學(xué)生四種意識(shí)：現(xiàn)代意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)，為學(xué)生走向工作崗位、服務(wù)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，使學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率保持在95%以上，提高了學(xué)校的聲譽(yù)，受到用人單位的一致好評(píng)。

山西管理職業(yè)學(xué)院五年制大專(zhuān)為在校學(xué)生設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金，用于獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生;經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生還可以申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款完成學(xué)業(yè);學(xué)院還對(duì)特困學(xué)生設(shè)有困難補(bǔ)助金、特困基金及建工儉學(xué)崗位，并可緩交或減免學(xué)費(fèi)。