在自主選擇師范專業(yè)時(shí)，一定要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，此時(shí)我們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要了解當(dāng)今社會(huì)的幼兒教育模式和要求？

教學(xué)活動(dòng)的組織和實(shí)施是幼兒教師充分發(fā)揮創(chuàng)造能力的過程，在課程組織和實(shí)施中，教師成為幼兒學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)者。幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒生活，符合幼兒的實(shí)際體驗(yàn)，有利于幼兒拓展，體現(xiàn)課程的時(shí)代性和趣味性。新課程理念對(duì)幼兒教師教育方面提出的要求具體包括如下內(nèi)容。

成都幼師學(xué)校對(duì)幼師專業(yè)的教學(xué)要求

1、明確成都幼師學(xué)校校教育工作任務(wù)，做好教育工作。

愛好是最好的老師，有趣的課堂氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)有趣的“開場(chǎng)白”。幼師要設(shè)計(jì)有趣的教育情境，教育任務(wù)清晰、有趣，充分抓住幼兒好奇、愛探索的特點(diǎn)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。

2、成都幼師學(xué)校降低難度，激發(fā)幼兒積極參與的愿望。

對(duì)幼兒進(jìn)行多思多想的教育，體現(xiàn)創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)幼兒的探索精神，并要求教師對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性教育。

3、成都幼師學(xué)校的教育方法新穎、教育氛圍民主。

新課程理念要求教師采用新穎的教學(xué)方法，充分利用教育資源，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，并建立起師生之間相互尊重、相互理解的良好師生關(guān)系。

4、成都幼師學(xué)校注重學(xué)生的個(gè)體差異性。

課程改革要求教育以整體為導(dǎo)向，教育設(shè)計(jì)要考慮個(gè)體差異，激發(fā)幼兒的自我能動(dòng)性。為此，教師應(yīng)樹立面向整體幼兒共同發(fā)展的理念。

為了明確目前的幼兒教師與以前的幼兒教師是兩個(gè)概念，在新時(shí)期需要對(duì)當(dāng)今教育教學(xué)的新模式有清晰的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代教育的步伐，才能不被社會(huì)教育所淘汰，才能不斷產(chǎn)生適合社會(huì)幼兒的特色教育模式。