口腔醫(yī)學專業(yè)實行“5+3”(5年口腔醫(yī)學本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓)一體化臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)模式。合格畢業(yè)生將獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證、碩士研究生畢業(yè)證、學位證?？谇会t(yī)學是研究口腔器官，面部軟、硬組織，顳下頜關(guān)節(jié)及頸部某些疾病的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷原則以及相應(yīng)的防治措施為主要內(nèi)容的一門科學?，F(xiàn)代口腔醫(yī)學應(yīng)用醫(yī)學、生物學、理工學及其他自然科學的理論和技術(shù)來研究和防治口腔及頜面部疾病，具有很強的實踐性。口腔醫(yī)學專業(yè)注重強化醫(yī)學生實踐能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)臨床技能強的應(yīng)用型口腔醫(yī)學人才做為專業(yè)特色。

系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、生理學、醫(yī)用生物化學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、醫(yī)學心理學、口腔微生物學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔放射診斷學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔黏膜病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔材料學、口腔正畸學、口腔預防醫(yī)學、兒童口腔病學。

1、動脈導管未閉返流血量少，經(jīng)二級以上醫(yī)院?？茩z查確定無需手術(shù)者不宜就讀。

2、不歧視殘疾考生，但考慮到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的特殊性，建議肢體殘疾的考生慎報。

3、兩下肢均跛行;顯著胸廓崎形者不能報考;不能準確識別紅、黃、綠、藍、紫，各種顏色的導線、字母、數(shù)碼、幾何圖形、信號燈者不能報考。

口腔醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關(guān)自然科學基礎(chǔ)、較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預防醫(yī)學知識、具有口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的診治和急、難和重癥的初步處理的能力;具有口腔修復工作的基本知識和一般操作技能;具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學專門人才。

口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關(guān)的工作：醫(yī)師——在醫(yī)療機構(gòu)或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦,教師——在醫(yī)學院校從事口腔醫(yī)學教學工作;科研工作者——研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預防及治療,銷售人員——到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。

1.混合牙列期：一般從6歲至12歲之間，口腔內(nèi)乳牙逐漸脫落，恒牙相繼萌出，乳牙、恒牙混合排列于牙弓上的時期。

2.危險三角區(qū)：鼻根至兩側(cè)口角的三角區(qū)，此處感染若處理不當，易逆行傳入顱內(nèi)，引起海綿竇血栓性靜脈炎等嚴重并發(fā)癥。

3.齲病：是在以細菌為主的多種因素影響下，牙體硬組織發(fā)生慢性進行性破壞的一種疾病，其臨床特征是牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)和牙骨質(zhì)在顏色，形態(tài)和質(zhì)地方面均發(fā)生變化