1.學(xué)前心理學(xué)：3學(xué)分,51課時(shí),第2學(xué)期開(kāi)設(shè)

　　本課程是為學(xué)生掌握幼兒心理特點(diǎn)，為幼兒教育活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)而設(shè)置的基本理論課。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握幼兒期各個(gè)年齡段兒童的心理特點(diǎn)，能運(yùn)用《學(xué)前心理學(xué)》的基本知識(shí)觀(guān)察、分析幼兒行為，為解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題提供理論指導(dǎo)。

　　2.學(xué)前教育學(xué)：3學(xué)分,51課時(shí),第3學(xué)期開(kāi)設(shè)

　　本課程以生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，研究學(xué)前教育的發(fā)生、發(fā)展，系統(tǒng)闡述現(xiàn)代學(xué)前教育的觀(guān)念、知識(shí)和基礎(chǔ)原理，以尋求促進(jìn)學(xué)前兒童身心全面和諧發(fā)展的規(guī)律和一般方法的學(xué)科。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠比較系統(tǒng)地理解和掌握馬克思主義關(guān)于教育的基本思想和理論，認(rèn)識(shí)教育的客觀(guān)規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān);培養(yǎng)學(xué)生正確地分析教育現(xiàn)象，解決教育實(shí)際問(wèn)題的能力;為學(xué)生從事教育工作奠定初步的理論基礎(chǔ)。

　　3.嬰幼兒衛(wèi)生保?。?學(xué)分,45課時(shí),第1學(xué)期開(kāi)設(shè)

　　通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生應(yīng)全面掌握學(xué)前兒童解剖生理特點(diǎn)以及身體生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，掌握營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理，了解學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病的有關(guān)知識(shí)及基本急救措施，熟悉教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育過(guò)程中的衛(wèi)生要求，系統(tǒng)了解學(xué)前兒童常見(jiàn)心理衛(wèi)生問(wèn)題及教育對(duì)策，能夠?qū)W(xué)前兒童的身心發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，具備一定的實(shí)際工作能力，將來(lái)在實(shí)際工作中能夠切實(shí)作到維護(hù)和增進(jìn)兒童的健康。

　　4.學(xué)前兒童社會(huì)教育: 2學(xué)分,32課時(shí),第4學(xué)期開(kāi)設(shè)

　　本課程是專(zhuān)門(mén)闡述學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展與教育的一門(mén)學(xué)科。它是以發(fā)展幼兒的社會(huì)性，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幫助從事學(xué)前教育工作的學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，盡快形成正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，掌握相關(guān)學(xué)前教育的基本理論和從事學(xué)前教育工作的基本技能。

　　5.學(xué)前兒童語(yǔ)言教育：2學(xué)分,34課時(shí),第3學(xué)期開(kāi)設(shè)

　　本課程講授學(xué)前兒童語(yǔ)言教育各類(lèi)活動(dòng)的內(nèi)涵、特征、教育目標(biāo)、主要類(lèi)型、以及活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)的組織要點(diǎn), 側(cè)重培養(yǎng)師范生在幼兒園談話(huà)活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀等語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方面的設(shè)計(jì)能力和組織能力。

　　6.學(xué)前兒童科學(xué)教育：3學(xué)分,51課時(shí),第3學(xué)期開(kāi)設(shè)

　　通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、基本內(nèi)容與要求，掌握學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織、指導(dǎo)原則及方法，具備組織和指導(dǎo)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的能力;培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析、解讀學(xué)前兒童科學(xué)行為的能力及生成學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的能力;培養(yǎng)學(xué)生充分利用各種教育資源開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)的能力。

　　7.學(xué)前兒童健康教育：3學(xué)分,48課時(shí),第4學(xué)期開(kāi)設(shè)

　　通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的學(xué)前兒童健康觀(guān)，進(jìn)一步明確健康領(lǐng)域教育的特殊意義，熟悉幼兒園健康領(lǐng)域教育的教學(xué)內(nèi)容，熟練掌握基本的教學(xué)方法，并能運(yùn)用理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

　　8.學(xué)前兒童藝術(shù)教育：3學(xué)分,51課時(shí),第3學(xué)期開(kāi)設(shè)

　　通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生在幼兒園藝術(shù)教育中，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)幼兒園美術(shù)、音樂(lè)教育、幼兒園綜合藝術(shù)教育的基本理論，了解幼兒園藝術(shù)教育的動(dòng)態(tài)與開(kāi)展活動(dòng)的方式、方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生教育教學(xué)實(shí)踐的能力。

　　以上是關(guān)于學(xué)前教育要學(xué)什么課程?的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)您有所幫助