成都市第十二中學怎么樣？學校好不好？?這是很多初中畢業(yè)后想要到該校就讀的同學都很想要知道的一個問題,這里,中職中專網(wǎng)招生信息網(wǎng)的專業(yè)老師為同學們詳細的介紹了一下該校,對學校感興趣的同學可以看一下文章，了解一下成都市第十二中學怎么樣？學校好不好？

德之有容者，如滄海之納百川；校之載譽者，集大成而越百年。四川大學附屬中學（成都十二中）歷經(jīng)世紀滄桑砥礪，百年春華秋實；見證歷史綿延，盛放華彩萬千。

（一）;人文滋養(yǎng)，百年樹人”的厚重歷史

四川大學附屬中學（成都十二中）始建于1908年，為當時的四川省城高等學堂（四川大學前身）附設中學堂。解放后隸屬于成都市，1953年命名為成都市第十二中學， 2003年合并成都二十九中，加掛;四川大學附屬中學”校牌；2006年學校劃撥武侯區(qū)直管，于2008年合并成都市五十中。2009年與新津華潤高中簽約互動發(fā)展聯(lián)盟協(xié)議，形成川大附中教育集團，2012年與新津華潤初中結為互動發(fā)展聯(lián)盟學校，2013年與廣安二中結為互動發(fā)展結對幫扶學校。

學校堅持始終從四川大學;海納百川，有容乃大”的博大厚重文化中吸取營養(yǎng)，一代代川大附中人以;有教無類，作育英才”的情懷，以百年育人的心血，在長期辦學中積淀形成了;既對學生現(xiàn)在成長負責，又對學生未來發(fā)展負責”的辦學理念，形成了;基于全員全程校本教研主流文化，建設‘培養(yǎng)—研究型’現(xiàn)代學校”鮮明辦學特色，形成了;核心問題的課堂教學、活動體驗的實踐德育、陽光幸福的心理教育、身心合一的藝術體育、開放多元的國際教育”的五個辦學亮點。川大附中人以自己的大愛與擔當，為國家和社會培養(yǎng)了大量德智體全面發(fā)展的棟梁之材，書寫出一部川大附中（成都十二中）厚重的;人文滋養(yǎng)，百年樹人”歷史。

（二）;錦水含章，德沃群芳”的歷史業(yè)績

;岷峨挺秀，錦水含章。巍巍學府，德沃群芳。”基于學校為社會培育出郭沫若、楊尚昆、王光祈、李劼人、蒙文通等大批人才的歷史性貢獻，政府和社會給予充分肯定和高度評價，學校先后被命名為四川省首批辦好重點中學、四川省校風示范校、四川省二級示范性普通高中，被評為全國培養(yǎng)體育后備人才十所示范校之一、北京2008年奧林匹克教育示范學校、國家級青少年體育俱樂部、國家級體育傳統(tǒng)項目學校、中央教科所批準的創(chuàng)新教育實驗學校及教改先進實驗學校、四川省陽光體育示范校、四川省群眾體育先進單位、四川省高中課程改革樣本校、四川省心理健康教育實驗學校、四川省實驗教學示范校、四川省校本研修示范校、成都市依法治校示范校、成都市教師發(fā)展基地校、2014年中華百年名校等.

;全員全程的校本教研”已是得到全校師生深度認同的學校主流文化。多年來學校教育科研成果顯著，碩果累累：繼09年結題的教育部規(guī)劃課題《基于緘默知識的核心問題教學實踐研究》成果獲省第四屆教學成果一等獎后，課題《核心問題教學中的學生深度體驗實踐研究》又先后被批準為成都市教育局2010年度教育科研重點課題、四川省教育廳2010年度普教科研資助金項目重點課題和全國教育科學;十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點課題。2013年4月完成省內(nèi)課題結題，2014年10月完成全國教育科學規(guī)劃辦通訊結題。該課題研究成果榮獲2013年四川省人民政府第五屆普教教學成果一等獎，榮獲2014年全國基礎教育國家級優(yōu)秀教學成果二等獎。2014年7月和11月，學校新課題《促進學生深度體驗的核心問題教學評價實踐研究》分別立項于四川省教育廳2014年度教育科研資助金項目重點課題和成都市教育局2014年度教育科研重點課題。學校課題研究已形成高位發(fā)展態(tài)勢。2020年分別獲成都市教科院、武侯區(qū)教科院年度考核一等獎，2020年1月，該課題完成了中期評審，得到省市專家的高度認可。學校課題研究已形成高位發(fā)展態(tài)勢。核心問題的課堂教學有效促進了教師的發(fā)展，進而切實提高了教學效率，并且在校外形成輻射引領。2014年9月26日，四川省教育科學研究2014年普教優(yōu)秀成果推廣——四川大學附屬中學（成都十二中）;核心問題教學中的學生深度體驗實踐研究”的主題推廣會在綿陽三臺中學隆重召開。2014年11月4日，2014年成都市優(yōu)秀教學成果現(xiàn)場推廣活動《核心問題教學中的學生深度體驗實踐研究》課題成果推廣會在四川大學附屬中學（成都市第十二中學）隆重舉行。