漢語言文學專業(yè)(漢語言文學教育方向)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能從事大中專院校的中文教學、中學語文教學工作、漢語言文學研究工作以及在文化宣傳、管理部門工作的專業(yè)人才。培養(yǎng)具備文藝理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。

古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、基礎寫作、文學概論、基礎寫作、語言學概論、比較文學、民族民間文學、教育學、心理學、現(xiàn)代教育技術、中學語文教學法、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、基礎寫作、語言學概論、比較文學、民族民間文學、古代文論、美學等。

1.調檔比例：我校根據(jù)各省(市、自治區(qū))生源情況確定調檔比例。順序志愿投檔的批次，調檔比例控制在招生計劃的120%以內(nèi);實行平行志愿投檔的批次，調檔比例控制在招生計劃的105%以內(nèi)。

2.考生身體體檢標準按照教育部及有關部門聯(lián)合下發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。

3.我校招生工作全面貫徹落實高校招生“陽光工程”要求，堅持公平競爭、公開選拔、綜合評價、擇優(yōu)錄取的原則。

4.學校面向全國31個省、市、自治區(qū)招收包括漢族在內(nèi)的各民族考生，同等條件下，少數(shù)民族考生優(yōu)先錄取。根據(jù)教育部、國家民委有關政策，學校普通本科類面向全國招收包括漢族在內(nèi)的各民族考生，其中少數(shù)民族考生約占招生總數(shù)的65%左右，預科只招收少數(shù)民族考生。

1.遵守社會公德和職業(yè)道德，具有良好的人文素養(yǎng)、較強的法律意識健康的體魄和心理素質。

2.掌握語言的基本理論、漢語歷史演變的基本規(guī)律和古代、現(xiàn)代漢語的基本知識，并具有處理古今語言材料的能力。

3.掌握文學的基本理論、解讀和分析古今中外文學作品，評價各種文學現(xiàn)象的能力。

4.具有較強的寫作能力，能熟練撰寫各種文章。

5.了解本學科的前沿成就和發(fā)展前景，具有一定的科研能力。

6.熟悉教育法規(guī)，具有初步運用教育學、心理學基本理論和漢語言文學基本理論，運用現(xiàn)代教育技術從事教學工作的能力。

漢語言文學專業(yè)(漢語言文學教育方向)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備較系統(tǒng)的漢語言文學知識和一定文學理論素養(yǎng)又具有適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的較寬闊的文化視野和不斷創(chuàng)新能力，畢業(yè)后能在機關、學校、企事業(yè)單位、文化部門等勝任文化、宣傳、教學、新聞、管理等實際工作，綜合素質良好的，重點面向基層的實用型漢語言文學高級專門人才。

(一)正確的文藝觀、語言文字觀和堅實的漢語言文學基礎，能正確處理古今語言文字材料，準確解讀和分析古今文學作品;

(二)了解語言文學學科的新發(fā)展，并能通過學習，不斷吸收本專業(yè)和相關專業(yè)的新的研究成果，根據(jù)社會需要和教育發(fā)展的需要，拓寬專業(yè)知識，提高教學水平，在將新知識引入語文教學的實踐中，富有一定開創(chuàng)精神;

(三)了解本專業(yè)及相關專業(yè)各學科學術發(fā)展的歷史，具有較深厚的文學素養(yǎng)，掌握資料收集、文獻普查、社會調查、論文寫作等科學研究的基本方法;

(四) 掌握現(xiàn)代語文教育教學理念和基本教學方法與技能，具有良好專業(yè)發(fā)展?jié)撡|、初步創(chuàng)新精神和語文教育教學研究能力。