學制   3年  
學費   6000元/年  
別名    
所屬學校   寧德職業(yè)技術(shù)學院  
所屬地區(qū)   福建  
文憑層次   本科  
就業(yè)率   98%  
起薪   4000元/月  
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專業(yè)簡介

小學教育專業(yè)將在建設(shè)、發(fā)展的過程中形成專業(yè)建設(shè)的多學科特色、人才素質(zhì)的綜合培養(yǎng)特色、辦學模式的開放特色與專業(yè)發(fā)展的服務(wù)性特色。小學教育的健康發(fā)展將有利地從根本上杜絕新文盲的產(chǎn)生，直至最終消滅文盲，從而保證接受教育成為每一個人的權(quán)利和義務(wù)目標的實現(xiàn)。小學教育面向全體適齡兒童，任何未成年的公民，不論其種族、民族、性別、膚色、語言、社會經(jīng)濟地位的差異(智能及身體狀況不允許的例外)，只要達到一定的年齡(6～7歲)，都必須接受小學教育。

教育學、心理學、邏輯學、教學設(shè)計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、漢語基礎(chǔ)、中國歷代文學作品選、寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數(shù)論、數(shù)學分析、應(yīng)用數(shù)學、小學數(shù)學課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術(shù)課程教學、發(fā)展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學教師信息技術(shù)。通過學習，考取小學教師資格證、普通話等級證書等職業(yè)資格證書。

1、學院參加?？?高職)批次的錄取，招生錄取工作在生源地招生辦的組織、監(jiān)督下進行，實行計算機遠程網(wǎng)上錄取。

2、福建省錄取最低控制分數(shù)線為福建省定的高職錄取最低控制分數(shù)線, 并根據(jù)福建省考試院向社會公布的高職(?？?批試行按專業(yè)投檔錄取規(guī)則進行錄取。外省依相關(guān)省份錄取規(guī)則進行錄取。

3、藝術(shù)美術(shù)類錄取原則：在文化成績和專業(yè)成績達到同批最低錄取控制分數(shù)線的考生中，原則上按綜合考分高低擇優(yōu)錄取。

4、各專業(yè)均無男女生比例限制,身體健康狀況按照教育部、衛(wèi)生部和中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。

小學教育專業(yè)培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，樂于終身奉獻小學教育，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，有高尚人格、良好的教師職業(yè)道德;具有扎實的小學教育理論基礎(chǔ)知識和教育基本技能和能力，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業(yè);努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，學會用這些觀點分析問題和解決問題;具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德。能在小學從事教育教學的合格小學教師，以及有關(guān)教育服務(wù)機構(gòu)的教學和服務(wù)人員。

小學教育專業(yè)在專業(yè)學科中屬于教育學類中的教育學類，其中教育學類共10個專業(yè)，小學教育專業(yè)在教育學類專業(yè)中排名第3，在整個教育學大類中排名第4位。學生能在小學擔任教師，以及擔任教育機構(gòu)管理人員、社區(qū)教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機構(gòu)的工作人員。

學生掌握該專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能;具有較寬廣的知識面，較高的文化素養(yǎng);了解現(xiàn)代人文社會科學和科學技術(shù)發(fā)展的新成就;具有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學規(guī)律;具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業(yè)的自我發(fā)展能力;具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀。

學教育的全民性是世界各國教育改革的共同趨勢，幾乎所有國家的教育都在努力創(chuàng)造條件，確保每個人接受初等教育的權(quán)利。1989年11月，聯(lián)合國教科文組織第25屆大會確定“爭取全民基礎(chǔ)教育”計劃，要求最大限度地掃除文盲和普及初等教育。1990年3月，在泰國召開了世界全民教育大會，會議主題是“使人人都有享受教育的機會”，會議通過的《世界全民教育宣言──滿足基本學習需要》反復(fù)強調(diào)的就是，使人人享有受教育權(quán)利，向所有的人提供接受教育的機會。

在社會主義新時期，我國的小學教育是全民教育，這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，提高整個中華民族的素質(zhì)，使全國各民族的所有兒童都接受社會主義教育的需要。為了保證這一全民性質(zhì)，國家特別對女童的教育、貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)兒童的教育給予特別的關(guān)心，采取了特殊政策;對于殘疾兒童的教育也給予了特殊的關(guān)注，專門加以保障。