學(xué)制   4年  
學(xué)費   3600元/年  
別名    
所屬學(xué)校   三明學(xué)院  
所屬地區(qū)   福建  
文憑層次   本科  
就業(yè)率   95%  
起薪   4100元/月  
關(guān)注度   340  
瀏覽人氣   340  
專業(yè)簡介

小學(xué)教育專業(yè)將在建設(shè)、發(fā)展的過程中形成專業(yè)建設(shè)的多學(xué)科特色、人才素質(zhì)的綜合培養(yǎng)特色、辦學(xué)模式的開放特色與專業(yè)發(fā)展的服務(wù)性特色。小學(xué)教育是向全體兒童進行的最基本的知識、技能教育，幫助他們學(xué)會如何做人，奠定學(xué)習(xí)、生活和進一步發(fā)展的基礎(chǔ)。從某種程度上講，全面性是專業(yè)性的預(yù)備。只有保證小學(xué)教育的質(zhì)量，才能確保高一級學(xué)校的教育質(zhì)量。兒童接受小學(xué)教育的年齡階段，是人生歷程的巨大變化時期，是人的智力、能力和良好習(xí)慣形成的最佳時期，小學(xué)教育的每一個方面都不可偏廢。

教育學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、教學(xué)設(shè)計、德育原理、教育社會學(xué)、班主任工作、教育哲學(xué)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、漢語基礎(chǔ)、中國歷代文學(xué)作品選、寫作、兒童文學(xué)、小學(xué)語文課程教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)、小學(xué)自然課程與教學(xué)論、小學(xué)社會與品德課程教學(xué)、小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡史、比較教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學(xué)教師信息技術(shù)。

1、學(xué)校堅決貫徹公平競爭、公正選拔，全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取的原則。

2、 學(xué)校錄取新生，執(zhí)行教育部和考生所在省級招生委員會制定的錄取政策和有關(guān)規(guī)定。

3、普通專業(yè)錄取規(guī)則：按“專業(yè)清”的規(guī)則錄取，即根據(jù)考生的專業(yè)志愿順序錄取。在進檔考生填報的所有志愿都無法錄取的情況下，愿意調(diào)劑的考生在綜合考慮考生的專業(yè)志愿及其德、智、體等方面后、擇優(yōu)調(diào)配至錄取未滿專業(yè);不愿意調(diào)劑的考生，做退檔處理;在投檔成績相同的情況下，學(xué)校將根據(jù)相關(guān)規(guī)定綜合考慮考生科目成績、特長及體檢等因素，擇優(yōu)錄取考生。

小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力(語、數(shù)、英)小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業(yè);努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，學(xué)會用這些觀點分析問題和解決問題;具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德。

小學(xué)教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的教育學(xué)類，其中教育學(xué)類共10個專業(yè)，小學(xué)教育專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個教育學(xué)大類中排名第4位。小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事小學(xué)教師職業(yè)。就業(yè)崗位：小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語文教師、小學(xué)英語教師、小學(xué)語文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語老師等。

進入小學(xué)的兒童，隨著生活范圍的不斷擴大，會遇到越來越多的道德問題。小學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展關(guān)鍵是要認真做到言行一致、校內(nèi)外一致。言行不一致的存在，是因為小學(xué)生缺乏堅強的意志，以及習(xí)慣或道德行為的形成需要一定數(shù)量與強度的實踐訓(xùn)練。因此小學(xué)思想品德教育的重點是培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德觀念和行為習(xí)慣，即文明行為的養(yǎng)成教育。我們?nèi)绻軌蜷L期地對小學(xué)生進行嚴格要求、反復(fù)訓(xùn)練，就會在他們的頭腦中建立起一系列的條件反射，形成道德行為上的高層次的動力定型，做到習(xí)慣成自然，為小學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)中組織與安排好兒童的課外、校外活動，發(fā)揮班級、兒童組織的作用，可以培養(yǎng)兒童較寬廣的認知興趣和關(guān)心集體、關(guān)心他人、團結(jié)協(xié)作的精神，可以為兒童提供展現(xiàn)個性才能和進行主動選擇的機會，可以使兒童形成健康愉快的心理狀態(tài)和自主能力。