央視網(wǎng)消息：房子蓋起來了，收費也將有保障了，還缺什么呢?老師!尤其缺合格的老師。今天的審議討論中，很多人提到，要想破解“入園難入園貴”這個難題，幼兒師資力量也要大幅度提升。

報告里提到，目前全國幼兒園專任教師總數(shù)為258萬人，按每班“兩教一?！睒?biāo)準(zhǔn)測算，缺口高達52萬人。

全國人大常委會委員 龐麗娟：教師，尤其是合格、受過專業(yè)培訓(xùn)的教師，現(xiàn)在仍然嚴(yán)重缺乏，重要原因在于，缺編制、待遇較低。

全國人大常委會委員 邱勇：幼兒教師編制比例太低，全國幼兒教師中有事業(yè)編制的只占百分之17點幾。目前幼兒教師的編制是沒有單列的，建議今后單列。

報告指出，將推動落實公辦園教師工資待遇保障政策，確保教師工資及時足額發(fā)放、同工同酬。此外，還要推動民辦園參照當(dāng)?shù)毓k園教師工資收入水平，合理確定相應(yīng)教師的工資收入。

教育部部長 陳寶生：嚴(yán)格教師準(zhǔn)入，認(rèn)真落實教師資格準(zhǔn)入與定期注冊制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園園長、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，堅持公開招聘制度，全面落實幼兒園教師持證上崗，切實把好幼兒園園長、教師入口關(guān)。

需要補足短板的還有區(qū)域差距，報告顯示，農(nóng)村地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、集中連片特困地區(qū)資源不足，全國還有4000個左右的鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有公辦中心幼兒園，個別地方的學(xué)前三年毛入園率還在50%以下。