昌黎縣匯文二中每年的招生計(jì)劃根據(jù)學(xué)校招生的需求而定，因此可能會(huì)有所不同。我愛(ài)搜學(xué)為大家整理了昌黎縣匯文二中的招生計(jì)劃及招生的詳細(xì)內(nèi)容，但請(qǐng)注意，這些信息僅供參考，實(shí)際招生情況可能會(huì)有所變動(dòng)。請(qǐng)以學(xué)校官方發(fā)布的最新消息為準(zhǔn)。

一、昌黎縣匯文二中招生計(jì)劃

本年度昌黎縣匯文二中的招生計(jì)劃如下：

1. 美術(shù)專業(yè)招收400人（全市范圍）。

2. 音樂(lè)專業(yè)招收50人。

3. 書(shū)法和播音主持專業(yè)的學(xué)生根據(jù)其中考文化成績(jī)和專業(yè)情況而定。

二、昌黎縣匯文二中招生情況

1. 招生條件與要求

學(xué)生需達(dá)到學(xué)校招生錄取分?jǐn)?shù)線之后，方可進(jìn)行填報(bào)志愿。各普通高中學(xué)校錄取考生時(shí)須嚴(yán)格執(zhí)行最低控制分?jǐn)?shù)線（特長(zhǎng)生除外）的限制。省中招辦將通過(guò)技術(shù)手段限制低于最低控制分?jǐn)?shù)線的考生在中招管理系統(tǒng)上進(jìn)行錄取，違規(guī)入讀的不予辦理學(xué)籍。

2. 招生對(duì)象

應(yīng)屆初三畢業(yè)生。

三、昌黎縣匯文二中簡(jiǎn)介

昌黎匯文二中是位于昌黎縣的省級(jí)示范性高中，成立于1910年。學(xué)校現(xiàn)有東、西兩個(gè)校區(qū)，占地約171畝，其中總校區(qū)約128畝，東校區(qū)43畝；有校舍建筑面積53991.85平方米。

昌黎匯文二中前身是美國(guó)會(huì)創(chuàng)辦的成美學(xué)館，1922年更名為匯文中學(xué)。1942年，匯文中學(xué)與昌黎縣立中學(xué)合并為昌黎中學(xué)校。1952年12月，省接管匯文中學(xué)，改名為河北昌黎中學(xué)（簡(jiǎn)稱省中）。1955年，改稱河北昌黎第一中學(xué)，為當(dāng)時(shí)河北省16所重點(diǎn)中學(xué)之一。文革期間，學(xué)校校名迭變，在匯文中學(xué)校址上先后建立了唐山地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校、昌黎鎮(zhèn)中學(xué)、昌黎城關(guān)中學(xué)，1978年改為昌黎縣第二中學(xué)。1993年6月，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)恢復(fù)了昌黎匯文中學(xué)校名。2003年春，縣委、縣對(duì)初高中學(xué)校的布局結(jié)構(gòu)進(jìn)行了較大幅度的調(diào)整：原匯文中學(xué)高中部、昌黎三中高中部和秦皇島昌黎美術(shù)高中合并，實(shí)現(xiàn)純高中辦學(xué)。2004年，被認(rèn)定為秦皇島市首批示范性高中。2005年5月8日，被省教育廳認(rèn)定為省級(jí)示范性高中。

學(xué)?，F(xiàn)有20軌60個(gè)教學(xué)班，在校生共計(jì)4300余名（住校生1885人）。其中美術(shù)教育已形成規(guī)模，美術(shù)班18個(gè)，美術(shù)特長(zhǎng)生949人。2003年三校合并以后，按照校園整體規(guī)劃，第一期工程已經(jīng)完成。功能齊全、總面積近7272平方米的集教學(xué)實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)閱覽、現(xiàn)代教育技術(shù)為一體的現(xiàn)代化科學(xué)樓交付使用。新建7700平方米容納近三千名學(xué)生就寢的2棟女生宿舍樓交付使用。三棟教學(xué)樓和藝術(shù)大樓的交付使用徹底改善了教學(xué)環(huán)境并擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模。學(xué)校還重新規(guī)劃了內(nèi)操場(chǎng)、新建了8個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)以及18000平方米的住宅樓。以下是偽原創(chuàng)后的內(nèi)容：

該學(xué)校目前擁有教職員工共計(jì)279人，其中擁有教師資格的專職教師214人。在這些教師中，高級(jí)職稱的教師占18.2%，中級(jí)職稱的教師占83.6%。該校教師的學(xué)歷水平普遍較高，本科及以上學(xué)歷的教師占比達(dá)到了92.1%。在教師年齡結(jié)構(gòu)方面，30至50歲的教師占據(jù)了85.9%，顯示出年齡結(jié)構(gòu)的合理性。學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)施了"教師教育工程"、"青年教師一、三、五工程"和"名師帶動(dòng)工程"，通過(guò)多項(xiàng)措施提升教師的教育教學(xué)能力。

在"教師教育工程"中，學(xué)校不僅制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃，而且?guī)啄陙?lái)積極組織計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、新課改培訓(xùn)等活動(dòng)，讓全體教師參與學(xué)習(xí)。學(xué)校還采用"走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)"的方式，組織教師去秦皇島、唐山、盧龍等地交流學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)全國(guó)知名教師的講座，并通過(guò)舉辦班主任培訓(xùn)班、理論培訓(xùn)班等活動(dòng)為教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)這些措施，學(xué)校成功地培養(yǎng)了一支業(yè)務(wù)過(guò)硬、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。

在青年教師培養(yǎng)方面，學(xué)校實(shí)施了"一、三、五"工程，對(duì)新畢業(yè)大學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并安排新老教師結(jié)對(duì)幫扶。自2004年以來(lái)，共組成19對(duì)幫教對(duì)子，通過(guò)共同努力，實(shí)現(xiàn)了青年教師快速成長(zhǎng)的目標(biāo)。

學(xué)校還通過(guò)評(píng)選名師、設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金、開(kāi)展業(yè)務(wù)評(píng)估等方式，激勵(lì)教師不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校積極開(kāi)展各種形式的職業(yè)技能崗位練兵和基本功檢測(cè)活動(dòng)，如請(qǐng)省級(jí)普通話測(cè)試員進(jìn)行培訓(xùn)、組織各種教學(xué)比賽等，以提高教師的自身素質(zhì)和工作水平。三年來(lái)，該校教師獲得了多項(xiàng)省級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，多篇論文在各級(jí)刊物發(fā)表，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

值得一提的是，該校的學(xué)生在昌黎縣普通中學(xué)文科、理科的高考中連續(xù)5年獨(dú)占鰲頭。在2005年的高考中，該校一本上線人數(shù)達(dá)到156人，二本以上285人，三本以上更是高達(dá)885人。

該學(xué)校也被授予了眾多榮譽(yù)稱號(hào)，包括全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、全國(guó)體訓(xùn)工作先進(jìn)單位等。該學(xué)校還在2004年被評(píng)為秦皇島市首批示范性高中。這些榮譽(yù)的取得充分展示了該學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域的卓越表現(xiàn)和實(shí)力。以下是根據(jù)您提供的內(nèi)容進(jìn)行大幅度改寫(xiě)后的結(jié)果：

在教育的舞臺(tái)上，這所學(xué)校以其獨(dú)特的教學(xué)管理理念和教學(xué)方法，塑造了其獨(dú)特的形象。他們以“規(guī)范管理，嚴(yán)謹(jǐn)要求，教研并重，協(xié)調(diào)發(fā)展”為教學(xué)工作的重點(diǎn)，致力于打造一個(gè)高效、有序的教學(xué)環(huán)境。

在常規(guī)教學(xué)管理中，學(xué)校注重教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)。他們強(qiáng)化了對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理，對(duì)教案、作業(yè)批改及輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)進(jìn)行了嚴(yán)格的把關(guān)，并定期進(jìn)行檢查。他們還實(shí)施了教案評(píng)比制度，通過(guò)組織學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)，及時(shí)反饋教學(xué)情況。為此，學(xué)校建立了課堂教學(xué)日志，實(shí)行了校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等人員的定期聽(tīng)、評(píng)課制度。這種制度不僅對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行量化評(píng)估，而且進(jìn)一步規(guī)范了課堂教學(xué)。

與此學(xué)校結(jié)合“自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展”的省級(jí)教改課題研究，創(chuàng)新了教學(xué)觀念。他們推行了以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、師生互動(dòng)”為中心的教學(xué)觀，突出了學(xué)生的主體參與和教師的主導(dǎo)作用。這一觀念的實(shí)踐，不僅豐富了課堂活動(dòng)，還改革了教法和學(xué)法。

例如，高二年級(jí)嘗試了教案與學(xué)案的一體化，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)科教學(xué)資源的共享。在數(shù)學(xué)學(xué)科中，“MM教學(xué)方式”得到了廣泛應(yīng)用；英語(yǔ)學(xué)科則采用了“小組教學(xué)法”和“單詞速記法”。物理組利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，地理組開(kāi)展了“研究性學(xué)習(xí)”，高一年級(jí)則實(shí)施了“四步參與”程序教學(xué)法等。這些教學(xué)方法的實(shí)踐，全面激活了課堂教學(xué)。

除了課堂教學(xué)外，學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)課程。這些課程包括班會(huì)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和各種團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)等，都納入了學(xué)期的計(jì)劃中。這些活動(dòng)內(nèi)容廣泛，形式多樣，包括文學(xué)社、英語(yǔ)俱樂(lè)部、廣播臺(tái)、攝影、美術(shù)、鼓樂(lè)隊(duì)等多種項(xiàng)目。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自由選擇參與，這也使得許多學(xué)生在音、體、美等方面具有特長(zhǎng)。學(xué)校的藝術(shù)特長(zhǎng)教育也得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。

學(xué)校新設(shè)立了教科室，堅(jiān)持以“科研興師、科研興教、科研興?！睘榉结?。他們不僅在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行科研工作，還注重學(xué)科的整合。學(xué)校各學(xué)科都有1-4個(gè)科研課題研究項(xiàng)目，如數(shù)學(xué)學(xué)科的《現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》等省級(jí)課題以及26個(gè)市級(jí)課題已經(jīng)完成了驗(yàn)收和推廣工作。

為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，學(xué)校還建立了嚴(yán)格的學(xué)科組活動(dòng)制度。每月各學(xué)科組都會(huì)進(jìn)行一次活動(dòng)，每周各備課組也會(huì)進(jìn)行集體活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，教師們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。學(xué)校還提倡教師撰寫(xiě)科研論文，每學(xué)期每位教師至少要撰寫(xiě)一篇論文，并評(píng)選出優(yōu)秀論文裝訂成冊(cè)。

這所學(xué)校的教學(xué)工作不僅數(shù)量眾多，而且質(zhì)量上乘。他們現(xiàn)有的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)課題達(dá)到了44個(gè)。特別是在2004年6月份，該校共申報(bào)了38項(xiàng)課題，經(jīng)過(guò)審核后全部被確立為市級(jí)課改專項(xiàng)課題，其中4個(gè)還被確立為市級(jí)重點(diǎn)課題。這些成果的取得，不僅彰顯了學(xué)校的教學(xué)實(shí)力，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教育科研的重視和投入。以下是對(duì)原文進(jìn)行偽原創(chuàng)改寫(xiě)后的版本：

該學(xué)校以德治校為核心理念，歷史悠久。在1964年的中宣部和中央文教部聯(lián)合召開(kāi)的高校和中等學(xué)校政治思想工作會(huì)議上，作為特邀代表之一，該校的校長(zhǎng)李植棠和教師趙榮弟受邀出席并發(fā)表書(shū)面演講。當(dāng)時(shí)，他們和其他與會(huì)代表受到了毛澤東、周恩來(lái)、朱德等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。徐維廉校長(zhǎng)提出的名言：“假如人人皆像我，學(xué)校將如何”，至今仍深深烙印在廣大師生心中。

進(jìn)入新的社會(huì)發(fā)展階段，學(xué)校不斷探索德育工作的新思路，堅(jiān)持德育為首、五育并舉的原則。以“依法治校、以德治?！睘橹笇?dǎo)思想，強(qiáng)化管理，深化改革，開(kāi)創(chuàng)了“科學(xué)育人、全面育人、全程育人”的新格局。學(xué)校構(gòu)建了完整的德育工作隊(duì)伍，成立了包括校長(zhǎng)在內(nèi)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)—德育處教師—班主任三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還通過(guò)舉辦班主任培訓(xùn)班、鼓勵(lì)撰寫(xiě)論文等方式提升德育隊(duì)伍的工作水平。

從1998年開(kāi)始，學(xué)校實(shí)施了班級(jí)量化管理和封閉式管理，建立了嚴(yán)格的日常行為規(guī)范督察制度，使管理更加規(guī)范化、制度化。學(xué)校深入開(kāi)展了養(yǎng)成教育、法制教育等活動(dòng)，通過(guò)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)的先鋒作用，開(kāi)展了系列思想教育活動(dòng)，營(yíng)造了積極向上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。學(xué)校也注重心理健康教育，設(shè)有專職心理教師和心理咨詢室，通過(guò)多種形式提供心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。

學(xué)校合并后，堅(jiān)持“靠質(zhì)量立校、靠人才發(fā)展”等原則，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。特別是音、體、美特色教育，實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)、跨越式的發(fā)展，特色辦學(xué)品牌已被社會(huì)各界廣泛認(rèn)可。學(xué)校曾成功承辦了秦皇島市“華夏杯”中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽，并建成了匯文二中美術(shù)館。學(xué)校與清華大學(xué)美院聯(lián)合辦學(xué)，邀請(qǐng)知名專家教授授課，學(xué)生也有機(jī)會(huì)到清華美院接受培訓(xùn)，形成了開(kāi)放的聯(lián)合辦學(xué)新格局。

學(xué)校的總務(wù)處始終牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，積極為教學(xué)和師生服務(wù)，努力改善辦學(xué)條件，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供有力保障。昌黎匯文二中的貴貞樓總務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)工作的要求，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí)建立了財(cái)務(wù)管理、物品支出等規(guī)章制度，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用合理、賬目清楚。學(xué)校食堂也致力于提供既衛(wèi)生又物美價(jià)廉的食品，贏得了師生的廣泛贊譽(yù)。

展望未來(lái)，學(xué)校將以省級(jí)示范性高中辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，致力于打造匯文特色辦學(xué)品牌，力爭(zhēng)在冀東地區(qū)打出名氣、辦出特色，成為河北省一流的特色重點(diǎn)高中，重塑“津東第一校”的輝煌！學(xué)校經(jīng)過(guò)深入論證，并得到縣的批準(zhǔn)，于2003年對(duì)校園進(jìn)行了全面的重新規(guī)劃，建設(shè)分為兩個(gè)階段進(jìn)行，目前，第一期工程已圓滿完成，第二期工程已啟動(dòng)。整個(gè)校園布局合理，西半部是教學(xué)區(qū)，東半部是運(yùn)動(dòng)區(qū)，北部是生活區(qū)，設(shè)有南北兩個(gè)校門(mén)，進(jìn)出方便。校園環(huán)境優(yōu)雅寧?kù)o，匯文湖、檻虹橋、貴貞樓等建筑和景觀得到了完整的保留。校友們捐款新建了維亨泉和玉祥路。學(xué)校擁有五個(gè)小花園，綠化用地達(dá)29800平方米，校園內(nèi)百年銀杏、楓樹(shù)、洋槐枝繁葉茂，匯文湖碧波蕩漾，因地下泉水百年不枯，維亨泉坐落在花園之中。建筑厚重典雅，洋溢著現(xiàn)代氣息的樓館有序分布，掩映在綠樹(shù)叢花之中，每年都有大量校友前來(lái)參觀留影。為了落實(shí)省教育廳韓清林副廳長(zhǎng)給該校下達(dá)的“辦好省級(jí)示范性高中，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)首批文明生態(tài)學(xué)?！钡闹甘揪?，學(xué)校設(shè)計(jì)并正在實(shí)施著生態(tài)型的綠化工程，栽種了百花園、百果園、玫瑰園、紫藤園等，還種有28種樹(shù)木。學(xué)校重視環(huán)境育人，校園文化建設(shè)因地制宜，既展示師生的才藝又增加學(xué)校濃厚的文化氛圍。校園內(nèi)每一棟樓的名字都傳承著匯文二中的歷史，圖書(shū)館樓布置的書(shū)香典雅，科學(xué)樓內(nèi)激勵(lì)學(xué)生吾將上下而求索，教學(xué)樓懸掛了警示名言和師生的妙語(yǔ)佳句，有些是師生親自提筆書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)，展示了匯文百年名校深厚的文化底蘊(yùn)。

昌黎縣匯文二中口碑校友評(píng)價(jià)：昌黎匯文二中普班在教學(xué)質(zhì)量、師資力量和學(xué)生發(fā)展等方面表現(xiàn)出色，是一個(gè)值得考慮的教育選擇。校友評(píng)價(jià)：師資力量強(qiáng)：昌黎匯文二中擁有一支專業(yè)的師資隊(duì)伍，教師教學(xué)水平高，能夠針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的教育服務(wù)。