成都成醫(yī)一附院護(hù)士學(xué)校師資怎么樣
山不在高、有仙則名、水不在深、有龍則靈。一個(gè)學(xué)校是否能培養(yǎng)出來優(yōu)秀的學(xué)生、師資力量是關(guān)鍵。初中生選擇中等職業(yè)教育學(xué)校更是要選師資力量強(qiáng)的學(xué)校、這樣才能學(xué)到實(shí)實(shí)在在的技術(shù)。下面我們來介紹成都成醫(yī)一附院護(hù)士學(xué)校的基本情況和學(xué)校的師資力量和王牌教師、希望幫助初中生選到合適的中職學(xué)校。
一、成都成醫(yī)一附院護(hù)士學(xué)校/學(xué)校簡(jiǎn)介
★學(xué)校性質(zhì)：成都成醫(yī)一附院護(hù)士學(xué)校是由成都市金牛區(qū)教育局批準(zhǔn)、成都醫(yī)學(xué)院和成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院共同支持舉辦的一所全日制民辦中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校、校區(qū)規(guī)模：現(xiàn)有在校生900余人。學(xué)校位于成都醫(yī)學(xué)院天回校區(qū)內(nèi)、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活場(chǎng)地等各項(xiàng)設(shè)施齊全、同時(shí)極大地提高了中專學(xué)生的求學(xué)欲望。
★辦學(xué)條件：學(xué)校依托成都醫(yī)學(xué)院和成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院良好的師資隊(duì)伍和優(yōu)越條件。
★培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)校于2020年開設(shè)護(hù)理專業(yè)、2020年開辦康復(fù)技術(shù)專業(yè)、培養(yǎng)的學(xué)生屬于實(shí)用型衛(wèi)生技術(shù)人才、能在各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)中心（康復(fù)醫(yī)院）、療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運(yùn)動(dòng)隊(duì)醫(yī)務(wù)室等單位從事老年護(hù)理、康復(fù)等相關(guān)工作。
★校企合作：學(xué)校參與成都醫(yī)學(xué)院與中國老年醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)合作開展的“訂單式”人才培養(yǎng)計(jì)劃、目前學(xué)校已與三家單位簽訂了“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議、能為學(xué)生提供廣闊的就業(yè)渠道。
★實(shí)訓(xùn)單位：學(xué)校擁有多家實(shí)踐教學(xué)基地、成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院、成都醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院（核工業(yè)416醫(yī)院）、成都市武侯區(qū)第三人民醫(yī)院、德陽市羅江區(qū)人民醫(yī)院等機(jī)構(gòu)均與我校建立了教學(xué)合作關(guān)系。
★學(xué)歷提升：學(xué)生也可通過對(duì)口高職高考升入省內(nèi)醫(yī)學(xué)院校就讀、或參加自考、成考攻讀成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理、藥學(xué)、檢驗(yàn)的大專和本科學(xué)歷。
二、成都成醫(yī)一附院護(hù)士學(xué)校/師資力量
★師資力量：成都醫(yī)學(xué)院和“成醫(yī)附院”共有教職工2000多人、為“成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院護(hù)士學(xué)校”提供了良好的師資后備力量。護(hù)士學(xué)校選任專業(yè)課的教師全是大學(xué)老師、學(xué)校教學(xué)副校長也是由成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院副院長、護(hù)理學(xué)博士曾兢同志擔(dān)任。
★教學(xué)資質(zhì)：學(xué)校的舉辦者——成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院（前身為中國人民解放軍第47醫(yī)院）始建于1948年5月、是四川省衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)直屬的一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、急救、預(yù)防、保健和康復(fù)于一體的國家公立三級(jí)甲等綜合醫(yī)院。作為教學(xué)醫(yī)院、醫(yī)院承擔(dān)了成都醫(yī)學(xué)院本科生和研究生教育、規(guī)培生及繼續(xù)教育等教學(xué)任務(wù)。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)為專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、開設(shè)有臨床、影像、麻醉、康復(fù)、兒科五個(gè)本科專業(yè)、舉辦我校后、形成了“研究生—本科—大專—中專”多層次教學(xué)格局。
