高三復(fù)讀要讀的書(shū)籍嗎(適合高考復(fù)讀生讀的高三勵(lì)志的書(shū)籍)
大家好，高三復(fù)讀要讀的書(shū)籍嗎相信很多的網(wǎng)友都不是很明白，包括適合高考復(fù)讀生讀的高三勵(lì)志的書(shū)籍也是一樣，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，接下來(lái)就來(lái)為大家分享關(guān)于高三復(fù)讀要讀的書(shū)籍嗎和適合高考復(fù)讀生讀的高三勵(lì)志的書(shū)籍的一些知識(shí)點(diǎn)，大家可以關(guān)注收藏，免得下次來(lái)找不到哦，下面我們開(kāi)始吧！
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高考復(fù)讀的話要提前準(zhǔn)備什么嗎
高考考生成績(jī)不理想選擇復(fù)讀需要具備一定的條件，要有一定的抗壓能力，能夠抵御強(qiáng)大的心理壓力。其次選擇復(fù)讀要具備一定的基礎(chǔ)，要有自我學(xué)習(xí)的能力。
心理上的準(zhǔn)備：熟悉的同學(xué)都上大學(xué)了，而自己還得和學(xué)弟學(xué)妹們一起讀書(shū)，周?chē)悄吧耐瑢W(xué)和老師。心態(tài)上的調(diào)整：可能適應(yīng)了以前老師的講課方式，總是用挑剔的眼光來(lái)聽(tīng)補(bǔ)習(xí)班老師的課，不可取，應(yīng)盡快適應(yīng)補(bǔ)習(xí)班老師的節(jié)奏。
知識(shí)上的準(zhǔn)備：如果決定補(bǔ)習(xí)了，就應(yīng)該把所有高考的課本找出來(lái)，利用假期通讀一遍。
多做題，總結(jié)錯(cuò)誤的原因，在自己的弱勢(shì)科目上多下功夫，因?yàn)楹锰岱郑詮?fù)習(xí)成績(jī)不好很多都是自己的弱勢(shì)科目拉得分太多，多下功夫是成倍的多下功夫。一定要努力對(duì)得起自己，用一年的時(shí)間去復(fù)習(xí)，不是考出好成績(jī)才對(duì)得起自己，而是一定要努力對(duì)得起自己。
針對(duì)性學(xué)習(xí)
因?yàn)閺?fù)讀生的成績(jī)不同，所以復(fù)讀生的起點(diǎn)也不一樣。針對(duì)性學(xué)習(xí)，可以幫助復(fù)讀生達(dá)到最好的復(fù)讀效果。高分考生要學(xué)會(huì)放低心態(tài)，不要驕傲。要學(xué)會(huì)查找知識(shí)漏洞，學(xué)習(xí)答題技巧等。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)到自己的不足。
低分考生選擇復(fù)讀時(shí)，要虛心，要有從頭開(kāi)始的決心。低分考生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)有足夠的決心和信心。重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上，提高自己的理解能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
復(fù)讀能提高多少分取決于自己
很多高三復(fù)讀生經(jīng)過(guò)一年的努力，提高幾十分，甚至是一百分。對(duì)于復(fù)讀能提高多少分?jǐn)?shù)，主要還是要取決于復(fù)讀生自己。如果復(fù)讀生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度，明白自己在學(xué)習(xí)中的不足，合理利用時(shí)間。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的復(fù)習(xí)，就可以考出自己理想的分?jǐn)?shù)。
高三下學(xué)期可以復(fù)讀嗎
還能復(fù)讀嗎？
實(shí)際情況是，現(xiàn)在沒(méi)有復(fù)讀生這個(gè)概念，只有應(yīng)屆生和往屆生的概念。
應(yīng)屆生=高三應(yīng)屆，往屆生=社會(huì)考生，復(fù)讀一年=畢業(yè)一年，畢業(yè)一年與畢業(yè)十年統(tǒng)稱(chēng)為社會(huì)考生。
那么換個(gè)概念來(lái)講就是取消復(fù)讀=取消社會(huì)考生，這不可能！
你們以前經(jīng)?？葱侣?wù)fxx歲的大叔重新參加高考的例子就可以佐證。
高考是全民高考，符合條件的無(wú)論年齡都可以參加。
唯一的變化就是，以后要換新的書(shū)籍進(jìn)行考試，可能會(huì)增加復(fù)讀難度。
如圖為山東政務(wù)服務(wù)對(duì)于往屆生的回復(fù)，可參考：
那其他省份的考生呢？還可以復(fù)讀嗎？
河北省
現(xiàn)在河北省教育部門(mén)沒(méi)有明確的宣布學(xué)生是否還能復(fù)讀的政策，但是從現(xiàn)在的情況看，復(fù)讀是沒(méi)有多少難度的，因?yàn)槔细呖己托赂呖迹耆梢詫?shí)現(xiàn)對(duì)接，比如復(fù)讀生可以選擇政史地或者理化生參加高考，這在選科方面來(lái)說(shuō)，并不是什么難事。
海南省
2020年，海南省高考仍以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試，合格性考試結(jié)果按“合格”“不合格”兩個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)，考試不合格的考生，高三畢業(yè)前可補(bǔ)考1次；等級(jí)性考試成績(jī)以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)，與統(tǒng)一高考3個(gè)科目成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分合成后作為高等學(xué)校錄取總成績(jī)。
海南省農(nóng)墾中學(xué)高三教師于小濤提醒，如果有考生選擇復(fù)讀，會(huì)考成績(jī)不再保留，明年取而代之的是合格考，學(xué)習(xí)壓力增大，考生面臨的精神壓力也隨之增加。
此外，“3＋3”模式本身也更側(cè)重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，為便于高?？茖W(xué)選拔人才，高中學(xué)生的各選修學(xué)科專(zhuān)業(yè)性增強(qiáng)，考試難度也相應(yīng)提升，復(fù)讀考生將面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力和考試風(fēng)險(xiǎn)。因此，建議考生要謹(jǐn)慎選擇復(fù)讀。
北京市
北京一位郊區(qū)高招辦老師說(shuō)，最近幾年，該區(qū)每年有100多人參加復(fù)讀，預(yù)計(jì)今年人數(shù)仍會(huì)保持穩(wěn)定。
在他看來(lái)，新“老”高考的變化，對(duì)考生是否選擇復(fù)讀影響不大，明年新高考仍使用“老教材”。今年選擇文綜的考生，明年可以考慮選擇政治、歷史、地理；考理綜的考生，明年可考慮選擇物理、化學(xué)、生物。
本市部分中學(xué)負(fù)責(zé)人表示，作為老高考最后一年，今年高考題已經(jīng)體現(xiàn)了向新高考的過(guò)渡和銜接。
從命題角度來(lái)看，過(guò)去三年一直在逐步調(diào)整，比如，文理科數(shù)學(xué)試卷在向合卷調(diào)整，理綜和文綜各個(gè)學(xué)科也已向單獨(dú)命題靠近。
據(jù)了解，與選科模式相對(duì)應(yīng)，高校在錄取方式上也有較大的變革。目前，北京等多個(gè)省市已經(jīng)公布高校招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求。其中，高校部分專(zhuān)業(yè)設(shè)置了必選科目，考生選考科目中須包含這些必選科目方可報(bào)考該專(zhuān)業(yè)。
有家長(zhǎng)擔(dān)心，相比新高考“6選3”所帶來(lái)的20種選擇，復(fù)讀生仍然按照過(guò)去的文綜和理綜，選擇史地政和理化生，是否意味著專(zhuān)業(yè)選擇范圍的縮??？
專(zhuān)家分析，高校設(shè)置選考科目時(shí)，很多原來(lái)理科專(zhuān)業(yè)要求選考物理，很多原來(lái)文科專(zhuān)業(yè)都要求選考?xì)v史。
因此，如果考生選考科目中包含這兩個(gè)科目，幾乎大部分學(xué)校專(zhuān)業(yè)都能填報(bào)。
“實(shí)際上，高校目前大部分專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必選科目的限制。原來(lái)有些限制理科或文科生的專(zhuān)業(yè)，文理科考生也能報(bào)了。對(duì)大多數(shù)考生來(lái)講，明年可以報(bào)考的范圍更大?！?/p>
根據(jù)新高考方案，選考的6個(gè)科目設(shè)立等級(jí)性考試，成績(jī)按等級(jí)賦分。和傳統(tǒng)高考相比，等級(jí)賦分會(huì)導(dǎo)致科目最高分與最低分之間的分差縮小。
在“老高考”中，每一科最高分和最低分之間差100分。而新高考下，每科最高分和最低分之間的差距是60分。
無(wú)論是應(yīng)屆生還是復(fù)讀生，都要吃透并用好等級(jí)賦分的規(guī)則。選考科目區(qū)分度降低，將會(huì)影響到同一分?jǐn)?shù)段的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。
這意味著靠?jī)?yōu)勢(shì)學(xué)科拉高分?jǐn)?shù)的可能性降低了，對(duì)考生來(lái)說(shuō)最關(guān)鍵的是補(bǔ)短板。對(duì)于成績(jī)偏后的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這反而是個(gè)機(jī)會(huì)。
天津市
“3+X”政策下，報(bào)名高考時(shí)需要選擇文/理綜；在新政下，我們所要選擇的則是6門(mén)學(xué)科中的任意3門(mén)。
從理論角度來(lái)說(shuō)，如果在“3+X”最后一年參加高考，而且想要復(fù)讀的同學(xué)，在勾選學(xué)科的時(shí)候，也只能勾選“物+化+生”或是“史+地+政”的組合，實(shí)際上是享受不到高考改革新政下的優(yōu)勢(shì)的。
很多同學(xué)會(huì)有疑問(wèn)了，究竟高考新政對(duì)于考生有怎樣的優(yōu)勢(shì)呢？實(shí)際上這種優(yōu)勢(shì)更多程度上體現(xiàn)在填報(bào)志愿時(shí)的“選擇權(quán)”的優(yōu)勢(shì)上。而且這種優(yōu)勢(shì)面向的對(duì)象恰好也是數(shù)量最多的優(yōu)秀生源。
為什么這樣說(shuō)呢，我們這里就假設(shè)以理科生A為例。
在原有的政策下，如果這位同學(xué)想要考入生物系（如生物工程專(zhuān)業(yè)）則必須要選擇“理綜”，面對(duì)6門(mén)副科當(dāng)中難度最大的物理學(xué)科。而在高考新政下，這位同學(xué)則可以更換為“化學(xué)+生物+地理”的學(xué)科組合。
將“物理”更換為“地理”難度驟降，雖然新政下已將卷面分更換為“等級(jí)賦分制”，更加查看學(xué)生的排名情況，但不可否認(rèn)的是，學(xué)生取得佳績(jī)的可能性更高了。
那么，這是不是意味著復(fù)讀生相對(duì)于應(yīng)屆生機(jī)會(huì)更多呢？不一定！
因?yàn)樾赂呖纪怀鰪?qiáng)調(diào)6選3，從六個(gè)科目中自主選擇三門(mén)課，而這將會(huì)影響到學(xué)生以后的職業(yè)生涯發(fā)展，所以新高考的模式實(shí)際上在讓高中生提前思考自己真正喜歡什么行業(yè)，以后從事哪方面的工作。
謹(jǐn)慎做好選科搭配對(duì)于處在新舊交替下的復(fù)讀生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要！
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復(fù)讀應(yīng)該被取消嗎？
2.3w人表態(tài)
應(yīng)該
不應(yīng)該
著
不取消，2023年復(fù)讀生多，今天就應(yīng)該提倡復(fù)讀生減分政策，這樣對(duì)2023年的應(yīng)屆生才算公平，也對(duì)以后的復(fù)讀生敲一個(gè)警鐘。要不然2023以后不允許復(fù)讀，今年復(fù)讀生又多，這對(duì)2023年的考生極不公平。
幽
有些孩子是因?yàn)榫o張才高考失利，如果復(fù)讀要是取消了，該有多少孩子會(huì)因?yàn)楦呖际Ю罎⒆詺?，到時(shí)候自殺率肯定翻倍增長(zhǎng)，國(guó)家要的是人才，只要是人才，多學(xué)幾年又怎樣？而且古代的科舉，也是可以參加很多次的，復(fù)讀取消弊大于利，或者說(shuō)所謂的利只是對(duì)于一小部分人而言的，不能多數(shù)服從少數(shù)吧
陽(yáng)
不能一錘定音，有意外發(fā)生怎么辦，給每個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì)
小
現(xiàn)在高考人數(shù)水漲船高，一年比一年人多。倒是現(xiàn)在生育率越來(lái)越低，哪來(lái)的那么多考生?只有一種可能，那就是高考復(fù)讀的考生。那今年這個(gè)復(fù)讀，明年那個(gè)復(fù)讀，那競(jìng)爭(zhēng)壓力多大?對(duì)應(yīng)屆生太不公平了吧?鳩占鵲巢。還是取笑復(fù)讀比較好。至于高考失利自殺的，是自己心理素質(zhì)不好，半分怨不得旁人，讀書(shū)不是唯一的出路，周杰倫當(dāng)年高中都沒(méi)考上，最后卻成為華語(yǔ)樂(lè)壇的天花板，還有馬云僅僅是一個(gè)英語(yǔ)老師，之后也成為了億萬(wàn)富翁。
混
中考也應(yīng)該復(fù)讀！讓每個(gè)人都享受公平
霸
如果不能復(fù)讀那每年落榜的人怎么辦？犯人都有悔過(guò)自新的機(jī)會(huì)，同理想下定決心學(xué)習(xí)的人也應(yīng)該有，一考定終身不要太離譜
醉
只要考生愿意復(fù)讀就讓復(fù)讀，哪怕多年都可以，問(wèn)題是有的人不愿意復(fù)讀，那也沒(méi)有辦法?。∥业膽B(tài)度是支持復(fù)讀，給每個(gè)人都有一次公平的競(jìng)爭(zhēng)。
杠
復(fù)讀可不是這樣子的，要不然早就退學(xué)了
滿
咋不說(shuō)專(zhuān)升本也可以多考幾次呢？一次考不了是不是就相當(dāng)于這輩子是廢了？拿河南學(xué)生百分之33的專(zhuān)升本錄取率開(kāi)玩笑呢？高考在大眾方面是公平的，但是還是沒(méi)有貫徹到底，想要落實(shí)的話先去把那些京爺?shù)?50重本給收了吧[白眼][白眼]
手
中考沒(méi)有復(fù)讀
74條觀點(diǎn)
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復(fù)讀應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備
復(fù)讀需要做好的準(zhǔn)備如下：
1、精神上的準(zhǔn)備。首先堅(jiān)定信心，既然決定復(fù)讀，就要意志堅(jiān)定，一往無(wú)前，不能瞻前顧后，猶豫徘徊，時(shí)不時(shí)產(chǎn)生動(dòng)搖心理。其次，要做好吃苦的準(zhǔn)備，復(fù)讀承受的壓力更大，學(xué)習(xí)很枯燥，要耐得住寂寞。
2、物質(zhì)上的準(zhǔn)備。首先要準(zhǔn)備好學(xué)費(fèi)。做好調(diào)查，選擇適合自己的學(xué)校，早點(diǎn)繳費(fèi)。據(jù)我所知，很多實(shí)力好的中學(xué)招收復(fù)讀生，基本是高考分?jǐn)?shù)公布后一兩天就完成招生任務(wù)了。
3、行動(dòng)上的準(zhǔn)備。既然想要復(fù)讀，那自己就合理安排假期，趕快學(xué)習(xí)吧，什么看電影、追電視劇、玩游戲、學(xué)駕照、去打工什么的，統(tǒng)統(tǒng)和你沒(méi)有關(guān)系了。你還是找找自己失利的原因，然后把假期認(rèn)真安排一下，提前開(kāi)始自己的復(fù)讀計(jì)劃，進(jìn)入角色吧。
適合高考復(fù)讀生讀的高三勵(lì)志的書(shū)籍
1、《讀大學(xué)，究竟讀什么》（覃彪喜）
《讀大學(xué)，究竟讀什么》是一個(gè)年輕的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)今大學(xué)生活的反思。對(duì)于一名準(zhǔn)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這卻是一本沒(méi)有任何理由忽略的書(shū)。它是近年來(lái)中國(guó)最暢銷(xiāo)的大學(xué)生指南類(lèi)讀物，該書(shū)目錄以“一名25歲的董事長(zhǎng)給大學(xué)生的18條忠告”為名在網(wǎng)上廣泛傳播。說(shuō)是忠告，整本書(shū)卻沒(méi)有任何說(shuō)教的色彩，作者不過(guò)是一名剛剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人，結(jié)合他在學(xué)習(xí)、考研、求職和工作過(guò)程中的切身經(jīng)歷來(lái)談大學(xué)生應(yīng)該如何讀書(shū)，如何充分利用大學(xué)四年，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，讓讀者在輕松的閱讀體驗(yàn)中明白很多道理。作者覃彪喜先生當(dāng)年報(bào)考北大法學(xué)院未果，被調(diào)劑到中南大學(xué)思想政治教育專(zhuān)業(yè)。可是，這樣一個(gè)冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生卻可以在做房地產(chǎn)策劃師，可以成為IT項(xiàng)目經(jīng)理，可以在畢業(yè)幾年以后成為一家公司的董事長(zhǎng)。究竟是什么原因決定了這種成功？
2、《求職，從大一開(kāi)始》（覃彪喜）
在《讀大學(xué)，究竟讀什么》出版以后，覃彪喜先生歷經(jīng)五年磨一劍，又為大學(xué)生獻(xiàn)上了這本新書(shū)：《求職，從大一開(kāi)始》。覃先生一直強(qiáng)調(diào)不能過(guò)于功利地讀書(shū)，強(qiáng)調(diào)大學(xué)時(shí)期一定要注重批判性思維、表達(dá)能力、公民意識(shí)等多種素質(zhì)的培養(yǎng)，可是，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，面對(duì)日益嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，覃先生把求職放在了首位。這本書(shū)則是一位年輕的董事長(zhǎng)與大學(xué)生關(guān)于職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)、關(guān)于生計(jì)與尊嚴(yán)的對(duì)話。覃先生試圖通過(guò)這本書(shū)讓大學(xué)生從入學(xué)就開(kāi)始規(guī)劃職業(yè)生涯，扎扎實(shí)實(shí)地塑造核心競(jìng)爭(zhēng)力，而不是到了求職的時(shí)候才投機(jī)取巧臨陣磨槍。決定求職結(jié)果的并不是面試那十幾分鐘，而是整個(gè)大學(xué)四年。這本書(shū)則告訴大學(xué)生們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)四年的“厚積”換取畢業(yè)求職時(shí)的“薄發(fā)”，大到人生方向的抉擇、求職戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的把握，小到做簡(jiǎn)歷的技巧、女生或乙肝患者如何突破用人單位的就業(yè)歧視，都做了詳盡、深入、全面的闡釋。
3、《上大學(xué)為了什么》（亞歷山德拉·利維特）
在大學(xué)里，年輕人過(guò)著穿牛仔褲、打籃球、每天只上三個(gè)小時(shí)課的悠閑生活，可為了畢業(yè)后更好地找到滿意的工作，從現(xiàn)在你們就需要一些指導(dǎo)，幫助你們?cè)趪?yán)酷的現(xiàn)實(shí)工作中如魚(yú)得水。
如何讓你的簡(jiǎn)歷越過(guò)前臺(tái)或人事部的垃圾箱，直接送到老板手中。
了解辦公室密語(yǔ)。
當(dāng)你的事業(yè)處于低谷時(shí)，如何渡過(guò)難關(guān)。
怎樣與難相處的人打交道。
當(dāng)你要求加薪或升職的請(qǐng)求被拒絕時(shí)該怎么處理。
升職后如何和下屬建立融洽的關(guān)系。
找到新職位時(shí)，如何瀟灑的離去
學(xué)著覺(jué)察失業(yè)的前兆。
4、《老板要你在大學(xué)里學(xué)的10件事》
是考研、出國(guó)深造，還是就業(yè)；沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，得不到工作；沒(méi)有工作就得不到經(jīng)驗(yàn)；如何在職場(chǎng)中脫穎而出；老板們到底需要什么樣的人才？
為了擁有稱(chēng)心的工作，僅僅憑分?jǐn)?shù)高、學(xué)習(xí)好是不夠的。最有效的求職途徑是從入學(xué)第一天就開(kāi)始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。比爾教授花了三十多年的時(shí)間，研究大學(xué)生活和職場(chǎng)生涯的關(guān)系，幫助了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生得到了夢(mèng)寐以求的工作。
在這里，他列舉出了那些能夠使你在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中生存和取得成功的技能，幫助你比同學(xué)更早地找到實(shí)習(xí)單位；少付一點(diǎn)學(xué)費(fèi)、多賺一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)；化利用學(xué)校的資源；在畢業(yè)前就擁有管理經(jīng)驗(yàn)和銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)；理智地選擇職業(yè)領(lǐng)域；從面試者中脫穎而出。
5、《不要等到畢業(yè)以后》（張志）
大學(xué)要不要勤工儉學(xué)？大學(xué)生如何經(jīng)營(yíng)自己的人脈？考研還是就業(yè)？牛人的成功能復(fù)制嗎？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)值得鼓勵(lì)嗎？去上班，還是考公務(wù)員？該書(shū)從新生入學(xué)后的人生規(guī)劃、大學(xué)期間的社會(huì)實(shí)踐到畢業(yè)求職的各方面，全面、深入地回答了困擾著當(dāng)前大學(xué)生的一系列問(wèn)題。57條人生成長(zhǎng)建議、57個(gè)實(shí)操訓(xùn)練、10位同學(xué)的精彩分享、40本好書(shū)推薦。不論你是新生或老生，如果你是不會(huì)選擇，不敢選擇，不能堅(jiān)持選擇的人，如果你是為專(zhuān)業(yè)，為就業(yè)，為求學(xué)，為人生而迷茫的人，這本書(shū)會(huì)幫你行動(dòng)起來(lái)！受到讀大學(xué)的快樂(lè)了。
6、《圍城》（錢(qián)鐘書(shū)）
如今流行網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，90后的年輕人更是深受網(wǎng)絡(luò)文化的影響。這并沒(méi)有什么不好，可是，如果過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)而忽視了文化底蘊(yùn)的積累，以為會(huì)一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)就是“油菜花”（有才華），會(huì)講幾個(gè)網(wǎng)上的笑話就是幽默風(fēng)趣，那實(shí)在是很傻很天真了。一些人整天泡在網(wǎng)上看一些網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手的無(wú)病呻吟，卻對(duì)《圍城》這樣的大家之作視若無(wú)睹，實(shí)在是很“杯具”的事情。即使逛遍所有的網(wǎng)站，又到哪去找出一個(gè)比錢(qián)鐘書(shū)更有才華的人呢？到哪去找出一部比《圍城》更幽默的作品呢？
7、《記住你是誰(shuí)--15位哈佛教授震撼心靈的靈的人生故事》（黛西。韋德曼）
每一個(gè)故事所蘊(yùn)含的深義都會(huì)讓我回味好幾天。當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們?cè)诳Х葟d和酒吧里重新談起這些故事時(shí)，我才知道他們也被這些故事深深影響著。在12月的某一天，當(dāng)我坐在教室里等著教授開(kāi)始講課的時(shí)候，我想如果一個(gè)故事就有讓我重振的力量，那么十多個(gè)像這樣震撼心靈的故事會(huì)給我及其他人產(chǎn)生怎樣的影響呢？突然，一線靈光閃現(xiàn)在我的大腦里。這些故事在他們教育生涯中的特殊時(shí)刻，作為良言激勵(lì)他們的MBA學(xué)生們，當(dāng)然也會(huì)激勵(lì)那些想要增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力的人，那些在充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)生涯中需要一個(gè)導(dǎo)師的人。然會(huì)感覺(jué)到心靈的純凈，精神的升華。
8、《南方的立場(chǎng)》（南方都市報(bào)）
從中學(xué)生變成大學(xué)生，會(huì)相應(yīng)地產(chǎn)生很多方面的變化，最根本的一個(gè)方面就是自己與世界的關(guān)系變了。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，基本上是學(xué)習(xí)前人已有的知識(shí)，他們是以一個(gè)學(xué)生的姿態(tài)面對(duì)這個(gè)世界；對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然也要學(xué)習(xí)知識(shí)，但是，姿態(tài)上已經(jīng)是平等地、獨(dú)立地面對(duì)這個(gè)世界了。要關(guān)注這個(gè)世界，并敢于、善于對(duì)這個(gè)世界發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解。如果做不到這一點(diǎn)，思維能力就永遠(yuǎn)只能停留在中學(xué)生的水平。
社會(huì)每天都在發(fā)生著很多事情。應(yīng)該用一種什么樣的眼光去看待這些事情呢？當(dāng)我們?cè)噲D發(fā)出自己的聲音，而不是背教材上的觀點(diǎn)，也不是跟隨著大眾人云亦云，如何才能讓我們的觀點(diǎn)獨(dú)到、深刻、客觀呢？這是一種能力，而且是一種極為重要的能力。
9、《成功特質(zhì)：造就頂尖人士的51種品質(zhì)》
在這本《成功特質(zhì)》文集中，你可以了解下列名人的成功歷史：柯林·
鮑威爾（colin
Powell）最初只是想做一個(gè)的士兵，后來(lái)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的不斷鼓勵(lì)下，憑借著自身的勤奮和正直的人品，登上了軍隊(duì)的級(jí)。普魯士軍官克勞塞維茲（Karl
von
Clause-witz）的《戰(zhàn)爭(zhēng)論》為當(dāng)代戰(zhàn)爭(zhēng)奠定了理論基礎(chǔ)，影響了很多著名的軍隊(duì)將領(lǐng)，如艾森豪威爾、巴頓和柯林·鮑威爾。你還會(huì)了解到華盛頓是如何運(yùn)用他在英國(guó)軍隊(duì)積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解放美國(guó)殖民地，通過(guò)智慧和克己而成為美國(guó)的第一任總統(tǒng)，并永遠(yuǎn)被人們尊稱(chēng)為“
美國(guó)之父”的。
從《成功特質(zhì)-造就頂尖人士的51種品質(zhì)》中，你還可以學(xué)習(xí)到成功人士是如何制定和實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)的。
對(duì)他們而言，目標(biāo)大小并不重要，只要確定了，就要想盡辦法去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。他們的成就往往會(huì)影響到他們周?chē)氖澜纭缫粓?chǎng)非勝不可的戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)非改不可的錯(cuò)誤，或是一個(gè)非變不可的政治體系——但是我們也要看到，正是因?yàn)樗麄儾缓鲆暶總€(gè)小目標(biāo)，他們才能做成那些可以改寫(xiě)世界歷史的大事。
10、《管理學(xué)》（美）馬特爾，龍靜
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，不懂一些管理學(xué)知識(shí)那真對(duì)不起大學(xué)生三個(gè)字。
本書(shū)以太平洋沿岸地區(qū)為立足點(diǎn)，全面系統(tǒng)地論述了管理學(xué)的原理和方法，并運(yùn)用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到必備的技能，使他們成為21世紀(jì)富有學(xué)識(shí)的高效經(jīng)理人。它包括管理學(xué)導(dǎo)論、計(jì)劃與決策制定、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和國(guó)際化等篇章，內(nèi)容豐富，手段多樣，原創(chuàng)性強(qiáng)。作者除總結(jié)了管理學(xué)的基本原理和思想外，為滿足教與學(xué)的需要，每章均設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、小結(jié)、討論和復(fù)習(xí)、思考題、章末案例等欄目，并于各章中穿插了大量的中外管理案例。
文章到此結(jié)束，如果本次分享的高三復(fù)讀要讀的書(shū)籍嗎和適合高考復(fù)讀生讀的高三勵(lì)志的書(shū)籍的問(wèn)題解決了您的問(wèn)題，那么我們由衷的感到高興！
