高三復(fù)讀要讀的書籍嗎(適合高考復(fù)讀生讀的高三勵志的書籍)
大家好，高三復(fù)讀要讀的書籍嗎相信很多的網(wǎng)友都不是很明白，包括適合高考復(fù)讀生讀的高三勵志的書籍也是一樣，不過沒有關(guān)系，接下來就來為大家分享關(guān)于高三復(fù)讀要讀的書籍嗎和適合高考復(fù)讀生讀的高三勵志的書籍的一些知識點，大家可以關(guān)注收藏，免得下次來找不到哦，下面我們開始吧！
本文目錄
高考復(fù)讀的話要提前準(zhǔn)備什么嗎
高考考生成績不理想選擇復(fù)讀需要具備一定的條件，要有一定的抗壓能力，能夠抵御強大的心理壓力。其次選擇復(fù)讀要具備一定的基礎(chǔ)，要有自我學(xué)習(xí)的能力。
心理上的準(zhǔn)備：熟悉的同學(xué)都上大學(xué)了，而自己還得和學(xué)弟學(xué)妹們一起讀書，周圍是陌生的同學(xué)和老師。心態(tài)上的調(diào)整：可能適應(yīng)了以前老師的講課方式，總是用挑剔的眼光來聽補習(xí)班老師的課，不可取，應(yīng)盡快適應(yīng)補習(xí)班老師的節(jié)奏。
知識上的準(zhǔn)備：如果決定補習(xí)了，就應(yīng)該把所有高考的課本找出來，利用假期通讀一遍。
多做題，總結(jié)錯誤的原因，在自己的弱勢科目上多下功夫，因為好提分，之所以復(fù)習(xí)成績不好很多都是自己的弱勢科目拉得分太多，多下功夫是成倍的多下功夫。一定要努力對得起自己，用一年的時間去復(fù)習(xí)，不是考出好成績才對得起自己，而是一定要努力對得起自己。
針對性學(xué)習(xí)
因為復(fù)讀生的成績不同，所以復(fù)讀生的起點也不一樣。針對性學(xué)習(xí)，可以幫助復(fù)讀生達到最好的復(fù)讀效果。高分考生要學(xué)會放低心態(tài)，不要驕傲。要學(xué)會查找知識漏洞，學(xué)習(xí)答題技巧等。在復(fù)習(xí)的過程中，要學(xué)會正確地認(rèn)識到自己的不足。
低分考生選擇復(fù)讀時，要虛心，要有從頭開始的決心。低分考生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時有足夠的決心和信心。重點放在基礎(chǔ)知識上，提高自己的理解能力和靈活運用知識的能力。
復(fù)讀能提高多少分取決于自己
很多高三復(fù)讀生經(jīng)過一年的努力，提高幾十分，甚至是一百分。對于復(fù)讀能提高多少分?jǐn)?shù)，主要還是要取決于復(fù)讀生自己。如果復(fù)讀生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度，明白自己在學(xué)習(xí)中的不足，合理利用時間。經(jīng)過一年時間的復(fù)習(xí)，就可以考出自己理想的分?jǐn)?shù)。
高三下學(xué)期可以復(fù)讀嗎
還能復(fù)讀嗎？
實際情況是，現(xiàn)在沒有復(fù)讀生這個概念，只有應(yīng)屆生和往屆生的概念。
應(yīng)屆生=高三應(yīng)屆，往屆生=社會考生，復(fù)讀一年=畢業(yè)一年，畢業(yè)一年與畢業(yè)十年統(tǒng)稱為社會考生。
那么換個概念來講就是取消復(fù)讀=取消社會考生，這不可能！
你們以前經(jīng)常看新聞?wù)fxx歲的大叔重新參加高考的例子就可以佐證。
高考是全民高考，符合條件的無論年齡都可以參加。
唯一的變化就是，以后要換新的書籍進行考試，可能會增加復(fù)讀難度。
如圖為山東政務(wù)服務(wù)對于往屆生的回復(fù)，可參考：
那其他省份的考生呢？還可以復(fù)讀嗎？
河北省
現(xiàn)在河北省教育部門沒有明確的宣布學(xué)生是否還能復(fù)讀的政策，但是從現(xiàn)在的情況看，復(fù)讀是沒有多少難度的，因為老高考和新高考，完全可以實現(xiàn)對接，比如復(fù)讀生可以選擇政史地或者理化生參加高考，這在選科方面來說，并不是什么難事。
海南省
2020年，海南省高考仍以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試，合格性考試結(jié)果按“合格”“不合格”兩個等級呈現(xiàn)，考試不合格的考生，高三畢業(yè)前可補考1次；等級性考試成績以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)，與統(tǒng)一高考3個科目成績的標(biāo)準(zhǔn)分合成后作為高等學(xué)校錄取總成績。
海南省農(nóng)墾中學(xué)高三教師于小濤提醒，如果有考生選擇復(fù)讀，會考成績不再保留，明年取而代之的是合格考，學(xué)習(xí)壓力增大，考生面臨的精神壓力也隨之增加。
此外，“3＋3”模式本身也更側(cè)重對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，為便于高?？茖W(xué)選拔人才，高中學(xué)生的各選修學(xué)科專業(yè)性增強，考試難度也相應(yīng)提升，復(fù)讀考生將面臨更大的競爭壓力和考試風(fēng)險。因此，建議考生要謹(jǐn)慎選擇復(fù)讀。
北京市
北京一位郊區(qū)高招辦老師說，最近幾年，該區(qū)每年有100多人參加復(fù)讀，預(yù)計今年人數(shù)仍會保持穩(wěn)定。
在他看來，新“老”高考的變化，對考生是否選擇復(fù)讀影響不大，明年新高考仍使用“老教材”。今年選擇文綜的考生，明年可以考慮選擇政治、歷史、地理；考理綜的考生，明年可考慮選擇物理、化學(xué)、生物。
本市部分中學(xué)負(fù)責(zé)人表示，作為老高考最后一年，今年高考題已經(jīng)體現(xiàn)了向新高考的過渡和銜接。
從命題角度來看，過去三年一直在逐步調(diào)整，比如，文理科數(shù)學(xué)試卷在向合卷調(diào)整，理綜和文綜各個學(xué)科也已向單獨命題靠近。
據(jù)了解，與選科模式相對應(yīng)，高校在錄取方式上也有較大的變革。目前，北京等多個省市已經(jīng)公布高校招生專業(yè)選考科目要求。其中，高校部分專業(yè)設(shè)置了必選科目，考生選考科目中須包含這些必選科目方可報考該專業(yè)。
有家長擔(dān)心，相比新高考“6選3”所帶來的20種選擇，復(fù)讀生仍然按照過去的文綜和理綜，選擇史地政和理化生，是否意味著專業(yè)選擇范圍的縮小？
專家分析，高校設(shè)置選考科目時，很多原來理科專業(yè)要求選考物理，很多原來文科專業(yè)都要求選考?xì)v史。
因此，如果考生選考科目中包含這兩個科目，幾乎大部分學(xué)校專業(yè)都能填報。
“實際上，高校目前大部分專業(yè)沒有必選科目的限制。原來有些限制理科或文科生的專業(yè)，文理科考生也能報了。對大多數(shù)考生來講，明年可以報考的范圍更大。”
根據(jù)新高考方案，選考的6個科目設(shè)立等級性考試，成績按等級賦分。和傳統(tǒng)高考相比，等級賦分會導(dǎo)致科目最高分與最低分之間的分差縮小。
在“老高考”中，每一科最高分和最低分之間差100分。而新高考下，每科最高分和最低分之間的差距是60分。
無論是應(yīng)屆生還是復(fù)讀生，都要吃透并用好等級賦分的規(guī)則。選考科目區(qū)分度降低，將會影響到同一分?jǐn)?shù)段的競爭激烈程度。
這意味著靠優(yōu)勢學(xué)科拉高分?jǐn)?shù)的可能性降低了，對考生來說最關(guān)鍵的是補短板。對于成績偏后的學(xué)生來說，這反而是個機會。
天津市
“3+X”政策下，報名高考時需要選擇文/理綜；在新政下，我們所要選擇的則是6門學(xué)科中的任意3門。
從理論角度來說，如果在“3+X”最后一年參加高考，而且想要復(fù)讀的同學(xué)，在勾選學(xué)科的時候，也只能勾選“物+化+生”或是“史+地+政”的組合，實際上是享受不到高考改革新政下的優(yōu)勢的。
很多同學(xué)會有疑問了，究竟高考新政對于考生有怎樣的優(yōu)勢呢？實際上這種優(yōu)勢更多程度上體現(xiàn)在填報志愿時的“選擇權(quán)”的優(yōu)勢上。而且這種優(yōu)勢面向的對象恰好也是數(shù)量最多的優(yōu)秀生源。
為什么這樣說呢，我們這里就假設(shè)以理科生A為例。
在原有的政策下，如果這位同學(xué)想要考入生物系（如生物工程專業(yè)）則必須要選擇“理綜”，面對6門副科當(dāng)中難度最大的物理學(xué)科。而在高考新政下，這位同學(xué)則可以更換為“化學(xué)+生物+地理”的學(xué)科組合。
將“物理”更換為“地理”難度驟降，雖然新政下已將卷面分更換為“等級賦分制”，更加查看學(xué)生的排名情況，但不可否認(rèn)的是，學(xué)生取得佳績的可能性更高了。
那么，這是不是意味著復(fù)讀生相對于應(yīng)屆生機會更多呢？不一定！
因為新高考突出強調(diào)6選3，從六個科目中自主選擇三門課，而這將會影響到學(xué)生以后的職業(yè)生涯發(fā)展，所以新高考的模式實際上在讓高中生提前思考自己真正喜歡什么行業(yè)，以后從事哪方面的工作。
謹(jǐn)慎做好選科搭配對于處在新舊交替下的復(fù)讀生來說至關(guān)重要！
更多
復(fù)讀應(yīng)該被取消嗎？
2.3w人表態(tài)
應(yīng)該
不應(yīng)該
著
不取消，2023年復(fù)讀生多，今天就應(yīng)該提倡復(fù)讀生減分政策，這樣對2023年的應(yīng)屆生才算公平，也對以后的復(fù)讀生敲一個警鐘。要不然2023以后不允許復(fù)讀，今年復(fù)讀生又多，這對2023年的考生極不公平。
幽
有些孩子是因為緊張才高考失利，如果復(fù)讀要是取消了，該有多少孩子會因為高考失利而崩潰自殺，到時候自殺率肯定翻倍增長，國家要的是人才，只要是人才，多學(xué)幾年又怎樣？而且古代的科舉，也是可以參加很多次的，復(fù)讀取消弊大于利，或者說所謂的利只是對于一小部分人而言的，不能多數(shù)服從少數(shù)吧
陽
不能一錘定音，有意外發(fā)生怎么辦，給每個人一個機會
小
現(xiàn)在高考人數(shù)水漲船高，一年比一年人多。倒是現(xiàn)在生育率越來越低，哪來的那么多考生?只有一種可能，那就是高考復(fù)讀的考生。那今年這個復(fù)讀，明年那個復(fù)讀，那競爭壓力多大?對應(yīng)屆生太不公平了吧?鳩占鵲巢。還是取笑復(fù)讀比較好。至于高考失利自殺的，是自己心理素質(zhì)不好，半分怨不得旁人，讀書不是唯一的出路，周杰倫當(dāng)年高中都沒考上，最后卻成為華語樂壇的天花板，還有馬云僅僅是一個英語老師，之后也成為了億萬富翁。
混
中考也應(yīng)該復(fù)讀！讓每個人都享受公平
霸
如果不能復(fù)讀那每年落榜的人怎么辦？犯人都有悔過自新的機會，同理想下定決心學(xué)習(xí)的人也應(yīng)該有，一考定終身不要太離譜
醉
只要考生愿意復(fù)讀就讓復(fù)讀，哪怕多年都可以，問題是有的人不愿意復(fù)讀，那也沒有辦法??！我的態(tài)度是支持復(fù)讀，給每個人都有一次公平的競爭。
杠
復(fù)讀可不是這樣子的，要不然早就退學(xué)了
滿
咋不說專升本也可以多考幾次呢？一次考不了是不是就相當(dāng)于這輩子是廢了？拿河南學(xué)生百分之33的專升本錄取率開玩笑呢？高考在大眾方面是公平的，但是還是沒有貫徹到底，想要落實的話先去把那些京爺?shù)?50重本給收了吧[白眼][白眼]
手
中考沒有復(fù)讀
74條觀點
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復(fù)讀應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備
復(fù)讀需要做好的準(zhǔn)備如下：
1、精神上的準(zhǔn)備。首先堅定信心，既然決定復(fù)讀，就要意志堅定，一往無前，不能瞻前顧后，猶豫徘徊，時不時產(chǎn)生動搖心理。其次，要做好吃苦的準(zhǔn)備，復(fù)讀承受的壓力更大，學(xué)習(xí)很枯燥，要耐得住寂寞。
2、物質(zhì)上的準(zhǔn)備。首先要準(zhǔn)備好學(xué)費。做好調(diào)查，選擇適合自己的學(xué)校，早點繳費。據(jù)我所知，很多實力好的中學(xué)招收復(fù)讀生，基本是高考分?jǐn)?shù)公布后一兩天就完成招生任務(wù)了。
3、行動上的準(zhǔn)備。既然想要復(fù)讀，那自己就合理安排假期，趕快學(xué)習(xí)吧，什么看電影、追電視劇、玩游戲、學(xué)駕照、去打工什么的，統(tǒng)統(tǒng)和你沒有關(guān)系了。你還是找找自己失利的原因，然后把假期認(rèn)真安排一下，提前開始自己的復(fù)讀計劃，進入角色吧。
適合高考復(fù)讀生讀的高三勵志的書籍
1、《讀大學(xué)，究竟讀什么》（覃彪喜）
《讀大學(xué)，究竟讀什么》是一個年輕的大學(xué)畢業(yè)生對當(dāng)今大學(xué)生活的反思。對于一名準(zhǔn)大學(xué)生來說，這卻是一本沒有任何理由忽略的書。它是近年來中國最暢銷的大學(xué)生指南類讀物，該書目錄以“一名25歲的董事長給大學(xué)生的18條忠告”為名在網(wǎng)上廣泛傳播。說是忠告，整本書卻沒有任何說教的色彩，作者不過是一名剛剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人，結(jié)合他在學(xué)習(xí)、考研、求職和工作過程中的切身經(jīng)歷來談大學(xué)生應(yīng)該如何讀書，如何充分利用大學(xué)四年，語言風(fēng)趣幽默，讓讀者在輕松的閱讀體驗中明白很多道理。作者覃彪喜先生當(dāng)年報考北大法學(xué)院未果，被調(diào)劑到中南大學(xué)思想政治教育專業(yè)?？墒牵@樣一個冷門專業(yè)的畢業(yè)生卻可以在做房地產(chǎn)策劃師，可以成為IT項目經(jīng)理，可以在畢業(yè)幾年以后成為一家公司的董事長。究竟是什么原因決定了這種成功？
2、《求職，從大一開始》（覃彪喜）
在《讀大學(xué)，究竟讀什么》出版以后，覃彪喜先生歷經(jīng)五年磨一劍，又為大學(xué)生獻上了這本新書：《求職，從大一開始》。覃先生一直強調(diào)不能過于功利地讀書，強調(diào)大學(xué)時期一定要注重批判性思維、表達能力、公民意識等多種素質(zhì)的培養(yǎng)，可是，在殘酷的現(xiàn)實面前，面對日益嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢，覃先生把求職放在了首位。這本書則是一位年輕的董事長與大學(xué)生關(guān)于職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)、關(guān)于生計與尊嚴(yán)的對話。覃先生試圖通過這本書讓大學(xué)生從入學(xué)就開始規(guī)劃職業(yè)生涯，扎扎實實地塑造核心競爭力，而不是到了求職的時候才投機取巧臨陣磨槍。決定求職結(jié)果的并不是面試那十幾分鐘，而是整個大學(xué)四年。這本書則告訴大學(xué)生們?nèi)绾瓮ㄟ^四年的“厚積”換取畢業(yè)求職時的“薄發(fā)”，大到人生方向的抉擇、求職戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的把握，小到做簡歷的技巧、女生或乙肝患者如何突破用人單位的就業(yè)歧視，都做了詳盡、深入、全面的闡釋。
3、《上大學(xué)為了什么》（亞歷山德拉·利維特）
在大學(xué)里，年輕人過著穿牛仔褲、打籃球、每天只上三個小時課的悠閑生活，可為了畢業(yè)后更好地找到滿意的工作，從現(xiàn)在你們就需要一些指導(dǎo)，幫助你們在嚴(yán)酷的現(xiàn)實工作中如魚得水。
如何讓你的簡歷越過前臺或人事部的垃圾箱，直接送到老板手中。
了解辦公室密語。
當(dāng)你的事業(yè)處于低谷時，如何渡過難關(guān)。
怎樣與難相處的人打交道。
當(dāng)你要求加薪或升職的請求被拒絕時該怎么處理。
升職后如何和下屬建立融洽的關(guān)系。
找到新職位時，如何瀟灑的離去
學(xué)著覺察失業(yè)的前兆。
4、《老板要你在大學(xué)里學(xué)的10件事》
是考研、出國深造，還是就業(yè)；沒有工作經(jīng)驗，得不到工作；沒有工作就得不到經(jīng)驗；如何在職場中脫穎而出；老板們到底需要什么樣的人才？
為了擁有稱心的工作，僅僅憑分?jǐn)?shù)高、學(xué)習(xí)好是不夠的。最有效的求職途徑是從入學(xué)第一天就開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。比爾教授花了三十多年的時間，研究大學(xué)生活和職場生涯的關(guān)系，幫助了數(shù)以千計的學(xué)生得到了夢寐以求的工作。
在這里，他列舉出了那些能夠使你在競爭激烈的就業(yè)市場中生存和取得成功的技能，幫助你比同學(xué)更早地找到實習(xí)單位；少付一點學(xué)費、多賺一點工作經(jīng)驗；化利用學(xué)校的資源；在畢業(yè)前就擁有管理經(jīng)驗和銷售經(jīng)驗；理智地選擇職業(yè)領(lǐng)域；從面試者中脫穎而出。
5、《不要等到畢業(yè)以后》（張志）
大學(xué)要不要勤工儉學(xué)？大學(xué)生如何經(jīng)營自己的人脈？考研還是就業(yè)？牛人的成功能復(fù)制嗎？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)值得鼓勵嗎？去上班，還是考公務(wù)員？該書從新生入學(xué)后的人生規(guī)劃、大學(xué)期間的社會實踐到畢業(yè)求職的各方面，全面、深入地回答了困擾著當(dāng)前大學(xué)生的一系列問題。57條人生成長建議、57個實操訓(xùn)練、10位同學(xué)的精彩分享、40本好書推薦。不論你是新生或老生，如果你是不會選擇，不敢選擇，不能堅持選擇的人，如果你是為專業(yè)，為就業(yè)，為求學(xué)，為人生而迷茫的人，這本書會幫你行動起來！受到讀大學(xué)的快樂了。
6、《圍城》（錢鐘書）
如今流行網(wǎng)絡(luò)用語，90后的年輕人更是深受網(wǎng)絡(luò)文化的影響。這并沒有什么不好，可是，如果過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)而忽視了文化底蘊的積累，以為會一些網(wǎng)絡(luò)用語就是“油菜花”（有才華），會講幾個網(wǎng)上的笑話就是幽默風(fēng)趣，那實在是很傻很天真了。一些人整天泡在網(wǎng)上看一些網(wǎng)絡(luò)寫手的無病呻吟，卻對《圍城》這樣的大家之作視若無睹，實在是很“杯具”的事情。即使逛遍所有的網(wǎng)站，又到哪去找出一個比錢鐘書更有才華的人呢？到哪去找出一部比《圍城》更幽默的作品呢？
7、《記住你是誰--15位哈佛教授震撼心靈的靈的人生故事》（黛西。韋德曼）
每一個故事所蘊含的深義都會讓我回味好幾天。當(dāng)我聽到同學(xué)們在咖啡廳和酒吧里重新談起這些故事時，我才知道他們也被這些故事深深影響著。在12月的某一天，當(dāng)我坐在教室里等著教授開始講課的時候，我想如果一個故事就有讓我重振的力量，那么十多個像這樣震撼心靈的故事會給我及其他人產(chǎn)生怎樣的影響呢？突然，一線靈光閃現(xiàn)在我的大腦里。這些故事在他們教育生涯中的特殊時刻，作為良言激勵他們的MBA學(xué)生們，當(dāng)然也會激勵那些想要增強自己的領(lǐng)導(dǎo)力的人，那些在充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)生涯中需要一個導(dǎo)師的人。然會感覺到心靈的純凈，精神的升華。
8、《南方的立場》（南方都市報）
從中學(xué)生變成大學(xué)生，會相應(yīng)地產(chǎn)生很多方面的變化，最根本的一個方面就是自己與世界的關(guān)系變了。對于中學(xué)生來說，基本上是學(xué)習(xí)前人已有的知識，他們是以一個學(xué)生的姿態(tài)面對這個世界；對于大學(xué)生來說，雖然也要學(xué)習(xí)知識，但是，姿態(tài)上已經(jīng)是平等地、獨立地面對這個世界了。要關(guān)注這個世界，并敢于、善于對這個世界發(fā)表自己獨到的見解。如果做不到這一點，思維能力就永遠(yuǎn)只能停留在中學(xué)生的水平。
社會每天都在發(fā)生著很多事情。應(yīng)該用一種什么樣的眼光去看待這些事情呢？當(dāng)我們試圖發(fā)出自己的聲音，而不是背教材上的觀點，也不是跟隨著大眾人云亦云，如何才能讓我們的觀點獨到、深刻、客觀呢？這是一種能力，而且是一種極為重要的能力。
9、《成功特質(zhì)：造就頂尖人士的51種品質(zhì)》
在這本《成功特質(zhì)》文集中，你可以了解下列名人的成功歷史：柯林·
鮑威爾（colin
Powell）最初只是想做一個的士兵，后來在上級領(lǐng)導(dǎo)的不斷鼓勵下，憑借著自身的勤奮和正直的人品，登上了軍隊的級。普魯士軍官克勞塞維茲（Karl
von
Clause-witz）的《戰(zhàn)爭論》為當(dāng)代戰(zhàn)爭奠定了理論基礎(chǔ)，影響了很多著名的軍隊將領(lǐng)，如艾森豪威爾、巴頓和柯林·鮑威爾。你還會了解到華盛頓是如何運用他在英國軍隊積累下來的經(jīng)驗來解放美國殖民地，通過智慧和克己而成為美國的第一任總統(tǒng)，并永遠(yuǎn)被人們尊稱為“
美國之父”的。
從《成功特質(zhì)-造就頂尖人士的51種品質(zhì)》中，你還可以學(xué)習(xí)到成功人士是如何制定和實現(xiàn)他們的目標(biāo)的。
對他們而言，目標(biāo)大小并不重要，只要確定了，就要想盡辦法去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。他們的成就往往會影響到他們周圍的世界——如一場非勝不可的戰(zhàn)爭，一個非改不可的錯誤，或是一個非變不可的政治體系——但是我們也要看到，正是因為他們不忽視每個小目標(biāo)，他們才能做成那些可以改寫世界歷史的大事。
10、《管理學(xué)》（美）馬特爾，龍靜
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，不懂一些管理學(xué)知識那真對不起大學(xué)生三個字。
本書以太平洋沿岸地區(qū)為立足點，全面系統(tǒng)地論述了管理學(xué)的原理和方法，并運用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到必備的技能，使他們成為21世紀(jì)富有學(xué)識的高效經(jīng)理人。它包括管理學(xué)導(dǎo)論、計劃與決策制定、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和國際化等篇章，內(nèi)容豐富，手段多樣，原創(chuàng)性強。作者除總結(jié)了管理學(xué)的基本原理和思想外，為滿足教與學(xué)的需要，每章均設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、小結(jié)、討論和復(fù)習(xí)、思考題、章末案例等欄目，并于各章中穿插了大量的中外管理案例。
文章到此結(jié)束，如果本次分享的高三復(fù)讀要讀的書籍嗎和適合高考復(fù)讀生讀的高三勵志的書籍的問題解決了您的問題，那么我們由衷的感到高興！
